师队伍握握手说说话再互相也跟钟头圆满结束，个多书馆，领导们似乎难得现身一回，还要大家热热，一片依依不舍。教聘任欢迎仪式搞了一闹闹走出图
和笑脸最忙，李教授！”李书记的双手积极主动找目标：“
。”书“李领导透漏出看孙女的亲切：李迎珍记其实没那么清高，对
几句，先指：李书记是不是要多讲来凉快“您过点。”一块树荫
李迎珍也只好移了几步。
“李教授，从进入去，所以来学校这么长时后，我才开始了解奖中反复读到过真的很惭愧您对浦海音乐学院对钢您间我都不敢，那我就鼓起勇得的机会，向您献上您的名字，很早我就我对一个音乐为什琴教育家。可是琴艺最崇高的您敬意！教育系统工作开始我育教气，借着这个难巨大贡么这样德高望重，我很惭愧，一直到组织因为工作有您这样一位出色的钢自己倒继续沐浴阳光：献，才真正理解”您。业做出的术对音乐教育事打扰知道浦音就在各种报道嘉今天，让我对调动的事找我谈话之家的尊敬又更上一层楼李书记
关作者早就被书记书记言重排个了头，更艰巨的任的情真意切吸引靠拢务更多的难知天高地厚并我们这些老家伙不听得渐入佳境，可李事重迎珍心代在那里，周围了，时呀，她脸上的强颜欢笑有点明显：“李的教育工留给你们了。”
来李书记跟浦音的缘分前就结下了……老规矩，大家先鼓掌再点评，原在多少年
系这些功勋又开混在后观望着的男生也跟，杨师兄。”始了队伍，小声：“师兄步校园漫掉队。一个一面不直在附近，不知觉地论资排辈，杨景行努力领导和钢琴上
就算面对子：“什么不认识的学生，杨主事？”任也不敢摆架
文件夹：“宋怡”男生递上一个涨厚的。”“这个给你宁的。
头哦，接了翻看一下”再点头：“好，你叫什么？杨景行点
”男生点到即止。“杨光睿。
“中提琴二年级？”杨主任多厉害呀：
地看着文男生点头，似乎不放心”件夹：“谢谢师兄……
路楷平还直接冲回来四？”怀学生米，也是小声关五前面又轻声呼唤起来，：“这么不懂事杨主任杨主任。
你。”真小，简年级的胆子可本，跟路主任说：“有级的杨主任还没忘二点事……等直呆若木鸡。五年会联系
头。男生躲着视线点
青年节座谈会开上有会就李收获。杨主任也路主任赶忙教育，照向李书记汇报！理应该是开完书记还知道这个事？杨景行再赶上前，原不老道，尽然当着这么来是李书记关心他的些什么多人的面吃惊
里的精神内容是不是不准传播学习市…哎，这么说来，会议？书记正经解释自己是到相关报道…，却没找想
有不准对外谈起的懂那些科学议题脸。，自己没向回忆会议好像是显研人员但也没不准大家些紧密得交流结识，杨景行。虽然领导说了参会也学校汇报是的有受保护科没为学校露有一没听但也没说法因为
跟大家称赞，校长也遗憾没有重是露脸。早知道是备，书记首先自责起这视。然后书记年轻一党@委有失代的干部个级别的没啥了解，但那心有能力有魄充分准种级别学校应该做相关鼓励，主任好像对就陈副市长的好口碑，路领导前辈们都很更有责任力。也充分感受到职能受邀参加就
佳互相指责揭发，明明是先跑我才跑。参与不了的话题，漫步中撤了出来，然后跟张楚杨景行就从校园你完全
看宋怡宁的精细新手稿后，杨码，打给杨景行还是得翻出在上课吗学生名册找电话号回光睿：“我公室坐了会看了？”杨景行，宋怡宁办
可以不。”杨光睿这声音大了点：“会上。”“她下午有课
吧，十二点，你上。”“课要毕竟是杨主任们一起来。”：“中午食堂聊一聊
“我马上告诉兄。”懂点事她。”杨光睿还是的：“谢谢师
一个就去隔闲得有壁大办公室瞧瞧。抱怨被学院国际钢琴艺还杂志一个修指甲，清时间，杨景行点中心除了主任外的应该不会太七看电影一个看术在位置上，浦海音乐员干将有四个人发配到这里。
幕上还部迟，笔最应该没事干的翻译昨天的将在主场跟英国作曲家真是柏林爱乐还算新。不过迟抄的都是原文。记本上摘瞧，屏师没做翻译联袂献艺的英文报道，老师像是在工作，杨景行过去瞧老
：“我主任。”迟老师还解随便看看。”“释
杨主看这位作曲家的照片也不年轻了。大个呀：“不认识。”任多
迟老师退了一下：“我也才看到。”椅子
么文？”好稀奇杨景行：“这还有声调是什
文的重音符。”迟捏伦敦人闹了很大的，读……”格丽特的公爵夫“是法市政厅斯或者戏剧学院，主的见，国六十年丑闻在当时音乐斯。我查了一下，好像还没有统个姓不太常是08年一部歌剧出名，英阿德响指：“这要老师尴尬得尝试一的译法，阿迪代有一个叫玛七三年出生
杨景行点听说过。”头了：“哦，作品
师继续给作主任补课：“是音去年演是”钢琴协奏“这次是跟柏林爱乐合五月……乐季排定外曲目，首曲新作。”迟老
八字还迹。反观曲家兼钢琴家向往的团的代音乐奇乐季末排定外节成为顶级乐演奏，这简直是当最高欣赏水准的听众第一次合作就在亲自走上好瞧瞧，同样的青年作目，而且是跟乐团的没一撇。，可是人家的作品首好最让演奏家交响曲》《第二杨某人，演不到一年就能突击舞台柏林爱乐主场，可以面对
他本人一番，可是这位迟老师学硕士，杨主任只能是亲外甥，真是被羞辱了头：“有来头，是声乐系教授的”还要点了忍了，甚至有心了。听又是应用语言
应该也要发布11、1：“厉。”迟老师变本加2音乐季了
师扯：“这种好在杨景式怎么样？”比脸皮厚，面不改行较新的动态也可以放进做一个小简报的形放下杂志的联络部老隔一段跟校友的联络中，要不色跟
哎呀真是主任那去了，已经开始做一忙完了吗了段时间跟杨主任想到一块边，效果很好，收到好？些感谢呢，喻昕婷校感情深呀。安馨都跟母
叫另外的相关工作也包含，里的步伐，二是为了第在就两点，一说这个事，不必杨景行正要里面。转达一下就行都不用坐下聊，简单说是准一点的工作细化，服务陈群冠教授备好跟上系几位回来，口头
行十二点过一刻导致杨景主任想简单说可过还好，宋怡宁了要才到食堂，不大家还和杨光睿还细致聊多讨论呢，在。
含两又清甜的“杨师子得了五次招呼，个师妹一次整，杨景行走过八张桌兄好帅”，杨主任包都嘿嘿了。这虚荣心呀齐灿烂
“师兄。”杨客气笑容。。他对面的两个女着堂大门，却等到好近生就抬眼看看，带招呼光睿是正面食了才挥手
我一会。”杨景行掏饭卡：“再等
“我去帮你点。”杨光睿半起身：
景行摇头。杨
夹改放：“我迟到了就快点的文件一大满盘子招摇腿上，来个先礼后兵十分钟后杨景行又是杨光睿旁边坐下，夹在过市，到腋下吃，别被吓到。”
宁旁边的女生其实宋怡咦嘻嘻得短暂。
？”着问了：“他们是老杨景行就盯乡，你呢
表情再次展开，显“前后铺。”女生的，我家在桐乡…：“我也中得比宋怡宁外向得多…”提琴，老师都是崔建荣
。”杨景行惊喜：“也二年级，老乡，哦，邓梦媗
的音量：“杨赛呢？”目，不过她是怀疑让周围侧“你都知道！”邓同学
欣慰：“你们联络“同门师弟。”杨景行挺好？”
毕业了！””他去！亲密：“我找“早叫他成立老乡会，你都要邓梦媗简直
景行就问宋怡宁：“你们有老乡会没？”杨
。”邓梦媗看看室友：“好说话了吧？”“他们是我介绍的
宁笑怡一笑：“谢谢师兄。”宋
险。”杨景去北楼简单讨论一下。没事就一起有课我下午行点头：“你们三人行必有我师保个吧，也还有事，快点吃完
邓梦媗张大嘴“我们三人？”：
”杨景行呵：“不强迫。
也呵：“其实，很想听邓梦媗…”你讲课…
行摇头：“不哪敢拉人头，我们交流。”是讲课，讲课杨景
摇。”真的……抱，的是杨光睿，在充分的生瘪嘴：“着别人的脑袋好邓梦媗还是呵，看视线交流后这女
杨光睿好笑。
愿的，我看你们是朋友。”杨景行在说明：“自
不是说你宋怡宁抬眼解释：“她。”
她的脑袋……”还抬起双手朝宋怡宁模啊？邓梦媗连忙：“拟。我不是说你抱我们，是我抱
得差点喷饭。那桌都笑过道对门
她勇敢一点勇敢一点……”：天天催“我们意地继续认真说明邓梦媗没在
宋怡宁是不好意思也不也不行那也不好。学到敢麻烦师兄，但创作思维和真想让师妹一致地确定所讲的过，虽然师兄友室友也都听，可这位能有思想包袱杨师兄是个照朋友的说东西的好老师，就技巧方法让人不能音朋好领悟，明明很有才华的美女偏但大家次在四零二教室交流的都十分录都力劝宋怡宁不很好法，要谦虚，总说自己这她上
题一转说发现而是这要陪着室友来不兄亲自指导的特例了。身处自了第二次苛刻，力地想一想，宋怡宁压起今天自己说得太脆弱了，邓己是不是发现自己也有点腿软，那么设是怕老师多梦媗又话宁的就要坐实杨师也是一气之下口不择言是，真有小。倒不把宋怡，等到真来的时候才
么大一，音乐交流。”不了那么多：“别想多了盘子，嘴巴解释杨景行还那
不说多了。那好吧，也
回顾等杨景行吃完说走，宋这次分享的在共识件夹还给宋怡宁他表示宋怡宁方向上所做的尝试取得的共识，大多是很不错的，次交流内容和两个人终还是决定要义豫豫的但最就开始一下上一宁的两个朋友虽然犹犹气陪同。杨景行是从起值得继续交身把文怡，先流。的
音笔，杨景行边说边弹零二个听众面度端正多出来两，宋怡宁态到了四一样是不多。后程完全闭嘴。，杨景行坐到钢琴前，宋怡宁拿出录没啥影响，邓梦媗都全，跟上次但话还
，他今天的主要观点就是没能太依赖钢琴，也做出分享了技术方法典。一些并慧”和不妹在创作中更自信大胆了许多示范并引经据杨景行上次是建议师要刻意避免“拾人牙必
过今天的交流只有个面。一个小时不，看见车了晓玲来电话了，道杨景行还在学校她知不到，两点将近的时候龚，见
那今天就先到这里，杨或者发师妹给室。自己打电话以直接送去办公景行还鼓励邮件，稿子可
音笔，邓我赖也赖在梦媗则帮她整这里……”，理文件夹，但很没宋怡宁收录好气：“师兄如果教弦乐
完全站在玲关杨景行赶到作曲系，在授那边，都是有前因龚晓玲办公室等着他《哇哇》的文章，还没动笔！贺副校长于龚教后果的！的还垂。这么多天了，龚晓有贺宏
。是清还比较全面了，然而问题就出在这个全面上论，当时来看，思路那天开会，两个系充分准备深入讨，角度甚至晰了的
“赋彩”多声部处理嘛，基本都可以用和声学解这个东西虽然新妙点鲜乐理范畴。上并不存在艰深龚晓玲是教研和弦的，释，没有脱离现有的难懂，“互化”也一样但是看透了之后至少对她而言从形式，简单说来就是更巧
会太难写，可是当她都是这么…真的尝试开始摆框架…应该。龚教授当时甚是想的，文章应该不，越摆越多越摆越多越摆越糊涂那么回事却又完全不是那么回事至在会后两天
彩都说得清功能性分析结果，么感情”的说法完了什会发现结构推导和色彩”，单独拿出作品中问题就来了，呈现是不能全失效。的一个小关联的，或者说不这能用这样的同样结果除非是彻底照抄。也就是沿着作品继续往么进行表达原来那种“作曲家在从功能性上说“赋彩就去分析，结构和色果要按照可是如这种里用一个什下看，说，技术手段重复出片段从技术角度
明明“偏古典保守主义不确定”。派试验音乐，尽当然了，功能性现在满世界各种先锋《哇哇》乍听起来俗的大问题，毕竟还不是什么惊世骇管
抛开色《翻滚包围的对然就失去结构织体上彩哇哇》尽然似乎没音更过分的是完全的精美，要意义，无论动不不谈……装饰首创的流动典的和弦对位写法还是说宽松吧其实很多也可个都不能旧什么成装饰然会可弹可不弹，乐曲当发生变化，但是位也就是“赋彩”，老套经是乐曲中那些真正让龚晓要说严谨嘛是一玲陷入困境的是作音来看，比。以当情感色彩几乎依品的“和声学意义”，
一听所料。当然了，这种奇妙对，他们大概家些作品的天才作曲品的这点特殊也不算多超脱，单把作不少人会表示如我而言这一个已经创作过那说给中外有人听
，纵向，真琴脱离于无法改正让龚晓终的会完全没究中把平觉是这件作品太讨论到大家都没来得及玲过严丝合缝想的范都至三分以至一对照全析《哇哇》。哪编，是从始畴，就是如果抛开钢但是当龚生五度晓玲在再探洽了呀！十是通顺的呀，融均如雷轰顶的是哪天开律和纯律相，再的总体直一二平均律去研究分或者不敢去天开会讨论种心理暗示，损益，横向
“老师，老师。”杨景行都告饶：“您品会怎么样能带来些什么，也要凭借别个人把这些事全是太爱护学生人的智慧和才了……一个作，您想一华，更要时间都做了……”就
”龚晓玲欣慰去了！“对了！得声音颤抖幸”看着贺副校长。福：“作品的意义就失
贺宏垂肃穆点头：“我同意。”
，我只做最少最少最片留给面最片面甚至还不一龚晓玲就跟杨景行商定正确的事情，其他的量：“所以，我想通了意义吧。”
没有。”不知道有杨景行嘿嘿：“还
和静……生还是要说，她这定说理性去做相对于作品而，决定是决、响的感性元思是她要放弃所有论的哲学感。和被赋、动与静几天呀，对结构和色彩、赋的和声学形式的说明，不过呢言最肤浅的意，用纯粹的出了一种阴阳一龚晓玲