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没说,那就是建州或文,其己的语言。因为,授学生的所谓建州他们是说蒙古语的。里自生造文字之前,他们甚至于他们也没有的语法。根本没有文字实就是蒙古字配上了新有一点良臣,度正在教面赫舍里斐者说女真在奴尔哈赤
,除非洪太主也有上天这种新文字被奴尔哈族出来。现在,他的儿子洪太主称之为,十多年后,又被的眷顾,魂穿他哪满文肯定不会再出现了满文,从个兄弟。此世上多了一个人造民赤称之为女真文
别人的眼里,他的值得你如此大放题大作了。,他才受,没有人比世人皆醉我独醒确小,颇是不害,但正因为如此好么大逆不道的,建州创造文字,有什厥词。魏良臣更清楚建州的危觉得不好受。因为,在区区数万人丁的的滋味
良臣的态度很明确有给这块砖头正确的反应,敲,建石。是基础,同时也是试不应该形成国字会变成砸脑门内的人没州既属大明,就门砖就探的敲门砖。如果
了汉人脑袋上的砸脑甚至帮助下,变成石、剃刀石。在明朝边境官员的纵容事实上,这块敲门砖就
城的枪声响起。,汉,直到武昌连脊梁骨都断在这块大石的重多年了。一断就是两百六十人击下
以说明他的志枭雄,认,创造文字就足文字是一个民族的文字,就有思个凝聚力所在,有了想。有了思想,就有未这一点魏良臣向和本事。从不否来。奴尔哈赤是
,不以为现,门内的人却毫无反令能不他动怒,不令他焦虑。然,这就不这块敲门砖了已经砸门应在,
么识字声,而是催命声。什么读书声,不是什屋来传来朗诵声,不是
臣的命,催的不是他魏良催的是亿万汉人的命。
他们中的大多数,现在也许还是个孩子。
是传味着这个国家在进着战争步,也不意味着是文明的相互竞争,这不意当一作,只意味承另一种习俗时个国家的人民学习另一种文字并非和屠杀。为交流,而
掌握在少数人手默守陈规,这会掌握在少数人人类进步所淘汰的存在手明只有少数人,在个文明本身就是被真理也许。在继承明绝不,在发扬
未来的可怕,了。他做良臣自不会对眼前所看到的这一自己的态至少,何时,何种身份幕置若罔闻。无论,他都要坚定表明度,哪怕人卑言轻。但有鉴于于
.………
魏良臣多,但他读遇的见识当然没熊明过有两世为人的是对方拍马也的书,辩过的理却不及的。
能为东林大佬顾宪成和李三才看中派足以是一个十分有证明熊明遇来辽东,也。事实上,本事的人
大因为这个问题没有个没有绕进去。缠这京正将果断的不去明的土地,从永就是这个杂流的小舍人给谈建州好谈的。建州什么乐时期就属于,纠意义,弄的不好还会被这属不属大明这个问题,南位镇守
容人,不能是惹能其对道不同,熊明遇很了大祸的。舍人,且还反感方还是个杂流出身的容物的态度,尤魏良臣那种不不相为谋
羞格对地方施政燥么。此鼓噪,不觉是他们正宗圣贤传人才什么资指手划脚。还是事这种流出身在个领域,可关教化方面的事,这人有什么本事,有资格评说的,你一杂
娘。很感动,感动的要骂他提出一个看法,这个明遇就针锋相对的很快,熊看法让良臣
前这才创建州能够创造出文字,,又如而是说明他们是明遇认为何能够创真立文字,留下传承。否则,如同从面有什么异心,受圣贤之道感染造文字呢。方的心向大明,不是说建州熊一样愚昧无知
道我等的苦心不在其位,不谋也更加方便,的局。否则如同从文字真了多这个看法得到了李如那些生女。少麻烦不是。你魏之格确啊,建州受我一般,永贞和那个教舍流起来有开创省谕的点头附和,前,又或其事,又如何知文字,我大明和建州交又哪里会有今日。有了人和用意呢大明教化多年,这才
,刀从前先发前的剿天对,熊明遇这员皆如熊明遇这般自己臣挽得回来的么。再,以只盼无事替代了言以位进士不是装睡更是以抚替代了从想大明朝良州视为隐患,对待边事在睡觉的人。这种人廷中,如今大半官上,他绝对不会对去,这大明的制人的国策,长此下是,不将建的人,而是事实上真的真能他魏良的过去有半点后悔。不架在脖子臣一时无
了一个洪太主主。,还有千千万万个洪太杀
国策不变,再来十个魏又能如何。良臣
这些女真子来汉人的卫字,学对顾他们的初衷辕北撤了。女真文字,在卫学却不弟的父母送他们平复了心中的恐怕并不是为了学习熊明遇,也是对李烦燥后,良臣耐着性,这是不是有点南永芳和那个教谕说的经典。道一个事实。那什么女真文字,而是学习汉现改以教授他们所谓的学读书,便是子习汉人
学生父母支持的。”那教谕忙道:“大,是得到了人此言差矣,卫学所行
不会饶你不死。“那就更是祸了历史,却,心中冷笑,要是他年后从你手中事了。”良臣真学生们会出来的女冷冷看了眼这教谕改变不不知十
之道。这个道理,么祸事不祸不懂!”尊重他才是长治久们的文字“什事的,魏舍,尊重他们的一切,这你懂不懂!我大明恭顺亲近,我。建州对,在于恩威并行,人休要危安国之道懂熊明遇已经非常不言耸听。满了,语气明”建州的习俗相待,无有偏见。尊重大明便当对建州以心腹显不快,“治
近乎质问般的语气吓住了那个教谕,也二人双双看着魏良臣,半响,却见对方冷笑后扬长而让李永芳有点发怔,一声,然去。熊明遇
看你高楼何时塌气得他怒哼态度十分嚣张,熊明遇放在眼里,一声:“幸进小人,且浑不将。”
…….
品,因为有些不便结合。历史历史叙述,导致情节不来不是历史,就是现在这章半成味,读者自品的镜子。8)顺,内中意从