新装备，还是领ＣＯＭ更新Ｘ２３ＵＳ．最取新任务，导大队无论是接受在的快第一要务只有一个。新装备，新气象，教现
训练，再训练。训练，
繁忙的训练一个标准规范。是基层士兵不断的重复动作，人的身体固的战术动作做了几百产生相应的反应，士兵动当能力的，定的套路和战术的营地里，训练就是有记忆作更加迅速，更加次，上千次，身体就会到了战场上的充斥在教导大队
上三部队了。的快速反应，后理解作，就能带人啼笑皆曾嘲笑过，不来战场现在的张过倒是有些几百几千次的重复动炮兵的某些操炮动作令阿炜非，张炜也世阿三
术动作的高昂加士兵的操练声，增熟练性。通过夸张的操练动作和们战
炜计划训基本练归训练，军校式，类似于现在许多部队中开办的“随营学堂。”上是模仿军校的教育方中的训渐提到了日程上，张导生的事情也逐
术。打枪，练战是操练，，操课就课程上分为文化课和分操课两部
讲文化课是在课堂上进行，主要战术。
，而且十分的繁杂!教育，不仅仅是粗的战术科目校生糙，接收了这批军张炜汇总，他们的术科教育，也就是在课堂上接受的档案
的本校，还有于不同的学校，自各地的分校。的人来为这批学生来自造成繁杂的原因是因有的人来自于中央军校
资力量较强，教材比些。较新，种类丰本校的师富校出来的学生战术，所以本水平要高
不上本校的教加分校规模所用教材本来就不大，上战争不断搬不如本校生。比校毕业的，水平上自然分材，比较杂乱，这批迁，
也就不一样求一样术课程的要也就，起点教材不更高。，对战
性的东西。必须要另辟蹊径，讲有对针张炜
术教材，他是陈旧的战丢弃不用的。
就讲专门对付日军对的是日军，要讲的战法，首上改进后的步兵编印起来，生。把教导大队目前使用的战术再加先，张炜打算操典，教导这些军校针对性，针
术，是以原有现行战进出来的，和教有相通之处。的战术为基础，历经几教导大队的次战役后加以总结改材上
，下到。的指挥这些改进上到战斗时
以后。到连战术，毕竟他们是当排长的战术准备从排战术讲
能用枪就时候不许开保险，修正冲锋的用枪改进后的步。兵操典，也改进所得，比如拼刺刀是在原有操典上
有信心在短时间生们已经有了一定内教导的基础，张炜给他们。换用鲜血来的教训，军校这些是
百胜。放过，俗话说的好，知己除去己方战术也万万不能知彼，方能百战惯用战术和操典日军的
的，很少有日军教官的素质和实战经的战术，而且以军校形态。验，也不会目前的战争是个什么想到他们在军校中所学习
知己知彼，自然无从谈多了，即便如此，军校教官还是老一战经验的人现在和日本开战有一年起。，军校生们套，仍旧是那些没有实
的战术从班日军张炜正在整理规中队级。一直讲到划日军的战术，组战术讲起，
从班组开始讲，缘况下，一个班甚至一个排连。的就能牵制住是因为的由战斗力不如日军一个的日军，通常情
到比日军高出一到两军对抗，自己的编个层次的地步制必须要达日军对攻。和一定编制的日，这才有胆子和
层部队的惯用战术，尽可能的完整总结下来战术等等装备，人员编制，张炜把日军基到攻击队形，。
经验，来足够编成一本小册子搜罗起结合他了。的实战的记忆，加上今生前世在网络上
师部油印出术教材和步准备叫大队自己改进的战册子，两百份，分发给军校兵操典小教材。教导生们作为
印的日军装备编制打算大规模复印，只在课堂上讲解张炜编。则不
课就要老师，老嘛，教导大，给军校生们上张炜资历，是大队合计后，刚好。己的受军事教育里最好的，给军校生们去讲战术现成的老师，是课，因队的军官就邱伟和自己可以为邱伟和水平，作战时间和讲自上课师
穆超。看，他的性格课堂教育，教学生，差不战役中的表现来平比张炜和邱伟教育了太多较“愣”，这一点上看比较急躁，比，他不太适合搞水，但就其在历次做老师必须要耐心嘛的科班
是战斗经验都不术指挥水平还如张炜，，他是铁定不能去学生们上课了邱伟和穆给郑轶群无论是战超。
张炜和邱伟给军校的学生们讲战术，讲课。
他们进行领实际操作演练。穆超和郑轶群，负责带
绰有余的。讲不了战术，带演练还是绰
演练就是除了文程是实际操作的的另一部分操课，化课外战术课部分。
基类装备的情况和具体编制器装的使用开始操作各型武。和郑轶群要带军备，了解各穆超础武器校生们从
，能当好基层排长一个步兵科毕弹只打过几十发，轻机枪，掷弹筒没打这种水平了几十发，迫击炮吗?过，重机枪打太少，业的学生，步枪子军校生们在学校的实打了两三发，际操作
掷弹筒，二八枪榴弹筒，二捷克式轻机枪年式迫击炮，二七标，每个军校生必须学会弹药运来了大批训练，张炜的指中正步枪，新二十二师师部专门给军校生这些现役四式重机枪，民二十装备的使用和操作。式五零
少打。步枪弹，每个人要其他武器也不能打上一百发以上，
线士兵们没有区别个排长。一名战斗兵军校生要做排长，排长，所以做好是兵头将尾，才能当好一，遭遇的战场环境和一
们把课堂上弹化。战场且和教导大队的际操作之外，还有战术演练，穆超上实践出来，而学到的战术在训练一样，尽量做到实和郑轶群要带着军校生武器实
论能是有效的提高，逼真，实弹化的战场环免得到时侯被即将到来的实战，境可以让军校生们提前预习一下吓懵。理和实际结合，才
少都忘掉了，最后的结很多军校锻炼，上了战场境的得失亡，就是因为实战环生一上战场就阵，甚至连躲避被吓得尿裤子，吓去意识缺局不难想象