走到了石门前，仔细地了察看。陈教授慢步对着这道石门进行

雕刻两个抱鼓石的彩绘，往下是中槛了些在打斗的飞兽，门的上方，上开凿而成的前下槛两侧是书刻着“日月星辉”四个字，门的簪上分别用隶，上面。石门有四个门枋檩，上面有些模糊从山体这道檐

看了会后对张工非弄出陈教授蹲下身在两上边的抱鼓石道单扇的石门，哪里别扭？点意觉得思啊，明明是”说道：“老张，这有对开门的设计，你

似的，“如果说别扭的唯一不协调，那就多的去这里除了门扇外，其的就是门扇的跟广亮大门他一切都别扭。”了，换个了，这里弄方向来说，就是话

匙应该插哪呢。“那你来帮忙看看这钥”

张工走上前蹲下身对陈”在不是学习的教授，您时候，陈教授吧。老赶紧的宣布答案调侃地说道：“您呢，也就别卖关子了，现

授点了点头说道：这底座的下面。”以向中间方向移动，钥陈教的抱鼓石都应该可匙插孔应该就是在这两边“

看就是。”推开了看“哦，那

对着司徒方喊道，陈教授扭头我的力量肯定都不行，”说完“刚才我试过了，你这个给挪下。”：“司徒，你过来下，帮忙把

徒出现了同样的孔洞，底座上出现了教授的跟三面佛大。陈教授掏出三面佛往两边都试了无论怎么下压都没有边边静。指示，用力方一听陈教授招唤，。果然洞发生什么动前面，按照陈上一直扫视着两侧山体部都可以放下去，但是试，全小相当的孔又用力挪开的司个抱鼓石后，也把抱鼓石给移到了一，司徒方赶紧走到了另外一

张跟三面佛身上。”照三面底座上的孔洞臂有密码组合，通起的陈，我觉得这个钥匙过手臂调整了：“这抱起，而老过正确的密码组合来个可调的手的触点，这么看来不密码组合才对，两边都有各自不同的调整底座上凸单的，你看三面佛底部凹槽也有十后说道状态，从而打开这石门面有十个小凸工用手电照是那么简佛底部凹槽，又看鼓石底座上的凹槽，里关，通了看抱鼓石，而那些密码就应该

当高了。”臂，也就是十个数字，那么“嗯，这一共有十个手这密码锁的复杂程度可就相

竟跟0到9的纯数字臂分别代表个手去知道正确的密码组合壤之别，这里每有关键是我们怎么替代，，毕呢？”天“这个还好接用1和0着开和关，数字可以直

“你把这里所有的线索给整可能理下，然后看看有什么存在暗示的。”

在是没思路了。”哪又都不是线索，我现“这个别问我，我现在觉得哪哪都是线索，

转向的感觉，有点晕头试验吧？”“嗯，确实，这里发码是什么呢？总不生的一切乱糟糟的，能一个个那么密

么？”人给你悄悄说的是什“那个守墓

们进出用的。”“那是通道中的口诀，方便我

简，“那你自己里到处被设不会那么开始干问题，我觉得这探测这门两侧是不是有单的。”研究这密码吧，我计的很精致，我的活了现在

，指挥着开始用三维成说像仪进行探测工完，张工就带着两人在边上看着示用纸笔画着结构图。屏幕显作了，他自己

三面佛来了。只见就坐到抱鼓石边摆弄起，伸进石鼓的底座自己来了，于是他从背包里想起什么，再看一眼三面佛，。陈教授让关闭了三分之二教授失望地又收回地倒腾了许久，似乎他看一眼抱鼓石底座子点，见所有的凸起点里，小心来来回回的手电后，镊子了翼翼地挨个压了下长镊拿出手感都一样后，陈凸起

：“老陈走到郑所跟殃殇曲有关呢？”，你说这密码会不会陈教授跟前随口了半天，没下过古墓的在边上看也早着急了，于是说道

突一说，马上兴奋郑所随口听到地反问道：“哦？你的陈教授没了思路然想法。”说说你的

想法，就一切是以三面然这里的的，而三面得到的暗示，“我没什么佛又是在殃殇曲中所以我就想，这密码会也有关联呢？”不会跟是觉得既佛为主那歌

陈教追问道：“嗯授眼睛开始放光了，联法，你再说说，怎么个关？”

词里。”藏在歌“那个就密码可能就了，只是觉得没具体想过

张，对张工喊道：“老了，那道：“他又就试试看吧，”说完，哦，陈教授点了点头说的歌词给我说下。”你把殃殇曲反正也没思路

，笙歌恍如梦，难饮芜，遍尸骨，热血寒，图大谋，却奈两眼。”茫，造城池，回正在专心绘图的志穷，提示啊九句歌词可在歌里？歌词是‘人沸张化云烟，沃疆土，亦望，满地伤，’这十傻气地说道：“老陈没有半点数字泪潸然，荒工听到陈教授要那歌举首，望天边，远词，稍微一愣，用带有轺车望桑梓，，密码千里，卧身藏绝色景，已然牲嘶窖

陈教授后说道：“一共十九密码组合是十位数句，而方向是错误的。”喃喃地重复了一遍歌，那么这肯定对不上的，看来这词

道是什么了！就了，马上说道：“老，密码我想我知是跟歌词有关！”边上的张工被陈，立即就灵感大开陈教授的思路一引导

“怎么个联？”关

行，写歌词的时候一把歌名给写上，歌名，那的，“古人写在词加起的话和歌就是20句。”，也会着写而且每写一句就断歌都是从右往左竖

想说什么？”“你

！”字数头尾“20句，把歌词的为下数为上，复数两个数字相加，单

“哦，明白了，现在就！”试试

、2、3、3、4、3、3、3、说完，陈教着数字：3。33、7、5、33、2、5、、5、4、3、5、上写授就拿出粉笔在地

8、6、7、8、9、6、头尾相加，那数字组合工说道：“5，我们试试？”就依次是6、9、8、写完后，陈教授对张