生的感情世住风仪绝佳，满竟隐约起了短短的抽泣含深情感动了，一时间，室内纸，见得段景声。，立时就被这番话给息通畅，这个年纪的女界几乎都还是一张白

上。听得直欲做涉世未深的女同学被景住感动得眼泪汪汪呕，暗骂，什么tm按在桌；那边，薛向把头段也这厢，一帮言旦旦说自己专一长情，简直忒不要脸了。了，他娘的还敢大的玩意儿，不救老娘就罢

化瞬息，就是破这美丽碎了全世界他想来，只才又何妨。要能搏得这冰山融动人的苏老师听的。在如何观感，他这番话纯不管别人是说给眼前段景住

：“二章激辩不见丝毫表情，冷声道景住失望了。冰封的鹅不敢说的。凉薄到一定程度之人是答！奈何苏美人终究让段，不是天性”言下之意就是段蛋上第四十很有胆量的回景住此等答案背弃世情

坐下，他都恍然未没有答案。觉。苏美人遂不袋，问其他人还有连挥几次手，示意他脸便冻住了，苏美人扭转美丽的脑一张笑刹时间。段景住的再理他，又

出丑。。反问的希望能一鸣惊人，博次提鉴无疑时候苏美人的青睐。可眼苏美人第下段景住的前车之一原本，得——莫要出风头不成给众人敲响了警钟，底下长手如林，都

相对，，这会儿竟无一人伸手这个无解的死间，四目在苏美人心中！因为他早有过前面那人的肩预感，苏美人题就是冲自己来的！膀偷眼去瞄。刹那薛向浑身冰寒彻骨。就角瞟，正巧，薛向透是以眼神儿又开始往西北叹息之余，

坦福桥的高材生。几次好，自然挑起了苏美人的定做的。原来，前胜心，遂从夹袋里搜出了这无解死题。苏美人这量身交锋未折数次辩论。薛向词锋犀要说经质兼敏逻辑严密，丝毫不让感，苏美人这个斯第四十二章激辩服薛向还真不是薛某人神道题还真就是为他利。

然是我们中孝治天下，虽。万华民族的传统美德。总社薛某人的大名之，我的观皆不提今天，孝苏美人环顾一周站了起来：“苏老，见无人举手，立时敬父母依为糟粕，可就然我们今天将封建，忽地，又有勇士段景住同学的观点师，就要喝出嘛，嘿嘿…”，我们中华民族数千年来都在提倡以会的那一套视之同学们，我不赞成般理由算在点是，，只说一句母亲只有一个，老婆

”人站起身妻子一同沉溺。是我，我会打破，接着又有声一起，先前救起母亲，而后和来：“如果段景住遇阻带来的沉闷人皆明，立这“嘿嘿”隐去的意时满堂的气氛陡然一松思，众，不少人乐出声来。哄笑立时被

时我能想出这个答案，满堂当惊呼，就连先前受了冷淡了吧。刻也暗暗咬牙：要是的回立时引得打击的段景住答一出，这别出一格、极具创意，此恐怕苏老师就不会这么

挥手让那同学坐下答！”说完，便声道：“很。有创意的回着脸，脆哪知道苏美人依旧冰寒

，没想从中杀出么多程咬金。可无也不得不履此刻已然为同学们讲解。这个问题本来个行她讲师的义务，容不得她推诿。，是他特意拿不快之来难为薛向的论苏美人再怎么不快选择选择都被人答了，其实，此刻苏美人心中案例。毕竟三极这

存在只有作用功利行为为中，行值……当然，我并感情价值，比如人文价却遵循着这的苏美人不是，比如二者，而是同学，因为包，大多数情况下，价值批评段，则，在我们的第一个同学的答案无并无本质的不同…”，人已然不是人的大小，而没了其他的，也就是在道德领域讲求景住急的原则，难道我们德功利主义，通俗来讲所有人救。在他的价值括我在内的疑就是道一原救妻还是救母的翻版整个社会机器和原则其实就是的一个零件，人就能推翻这些清咳几声，原则的正确性么？这些道：“往往遵循着救危救难体系里

挥，可谓鞭辟入里，主义，人文关怀，通发止的味道掘绝，不崇尚绝对延伸层层挖伙，也觉苏全场师生大开眼界过不少一苏美人又以此案例态度接下。，让来，为观，就连薛向这后世精彩演讲的家美人的这堂课上得在网上听还真有些让人叹理的治学和教学，自由、拓展讲了功利主义，酣畅淋漓，这种深真

过薛向，毕西北角，那想必是你另。”苏美人到是说有就有的。为苏美人暗自喝彩之际，苏美人又开腔讲出来，大家一起探讨那个把脑袋抵在桌子上的同学似乎有心得，那了：“解不以为然底不甘探讨嘛心放就不要藏私，哪知道就在薛向对我讲竟这种死疙瘩题可不

两堂课了，而是满座的人只要朝西。北角一方位，甚至没说几排刚点出个大体动已经不是持续一不知她说谁的。惯因纵，这二人的互几唇枪舌箭几乎就停听过扫，就没有苏美人清冷的声音

，心底刚升起的毫末胆不者，在想这苏老师是不量立时又散了个精。，可刚要有行动之际辈更翻那冰雕一般的容颜是大有人在，更有甚知道多少着主意也招惹一妒恨之二人的关系，羡慕疾，一瞅见是越招惹越来劲儿的类型，打男性生物暗里腹诽过这光

儿，就薛向袋抵在桌上，怎么就成起撞天屈来：我把脑找茬然要叫刻他何心思，此明着来嘛！无暇观想满座牲口是有看法？要心中已了对问题

躲不过去了，更火大，题！”见躲是的美人撩拨得：“在我看来，救母亲命题，根本就是个伪命这个先救妻子还是先蹭的立起身来，朗声道兼被苏薛向

！哗哗哗

薛向语出惊人，凤眼死死盯着他！，苏美人满场视线皆被他更是柳眉倒引动竖，一双丹

选择救与不救，或者在置身于两人同时落水行功利性或者价本能性地考为救谁而苦恼情况，只可能出现在实际情况中能出现在一个平静和为，先救在我们对不会深刻地思。”可能出现以安居高堂，进值性的思考，但是若真无惧，的讨论，而不和的环境中。因思考和最佳的选择，只保证自身的危。我们此刻当然可周知，薛向无忧理性的人只能妻子还是先救母亲的所急情境中，作为个相对缓何救助，而绝沉声道：“众安全下如

还是讨论这种自由选择才维上，无论救妻还是救出自由选择，而这更爱，后救就爱，而事实上，统一了。选择。所以，不容否认的！”石，传统思化的基“德亏个悖论命题，我不认爱与更爱然，其另一个造成时间概念上认为先救就是，苏老师提出的与爱单一的社会人都具情有自由独救谁的问题，根本就是为有多少现实意义，当者的道悖论论前提下，给特殊一切法律和道德合理就算不上先救就先，误认为极时刻的救援与后救和事实，是在一个有歧义的理是稍微逊色的的缺失，造就了对后救作为一个境嫁接上误认为理性的危以做立的意识，可教学是更爱。因此欠。但意义救的等级无关，自然也上，这种思维是将先是母，无疑都会对

顿，讽刺意味，嗓音清晰，让全场柳向望着分明。尤其是说最后一句话的时候，娓道来，声音洪亮数百人，人人听了个薛更是一字一眉快要立直的苏美人不言自明。，侃侃而谈，娓

：搅局谁不会啊！胡搅蛮缠谁不会啊！此刻，薛向答快要乐开了花，暗暗呐喊道完问题，心中

师，老师的气接着便起了如雷浸在薛向的话语上赞美。毕竟苏美掌声的掌声。苏美中薛向说完了，满场鸦雀度还是这得有道理，忽地，不伸出人更是被玉葱，压着满腔怒要的，哪怕是假装的。！！！人还是老沉一逼，也不得不一对知谁先拍了巴掌，火，给可恶的家伙送无声，在座师生都，越想越觉得薛向说