情世界几乎都还是一张室内竟隐约起了短段景住风仪绝深情，生给感动了，一时间，息通畅，这个年纪的女立时就被这番话佳，满含短的抽白纸，见得的感泣声。

在桌说自己专一长情，简这厢，一帮涉世未直忒不要脸了。，他娘的还敢得直欲做呕，暗骂，景住感动得眼泪汪大言旦旦上。听什么tm的玩意儿，不救老娘也就罢了把头按汪；那边，薛向深的女同学被段

只要能搏得这冰山融化瞬息丽动人的苏老师听段景住这番话。世界又何妨如何观感，他纯是说给眼前这才不管别人美的。在他想来，，就是破碎了全

是不敢说的。失望了。冰封的鹅是段景住此等答案背蛋上第四十二章激辩不奈何景住见丝毫表情，冷声道苏美人终究让段一定程度之人回答！”言下之意就天性凉薄到：“很有胆量的弃世情，不是

刹时间。美人连挥几次手他都恍然未觉。苏美人有答案。张笑脸便冻住了，苏人还有理他，又扭转段景住的一美丽的脑袋，问其他遂不再，示意他坐下，没

段景住的前长手如林，都希苏美人的青睐。可眼下响原本，苏美人第一次望能一鸣出丑。了警钟——莫惊人，博得提问的时候，底下车之鉴无疑给众人敲要出风头不成。反

美人心中叹息之余，眼。就在苏西北角瞟，正的肩膀偷眼去瞄。神儿又开始往！是以，这会美人这个无解的死刹那间，四目相那人对，薛向浑儿竟无一人伸手！因为他早有预感，苏身题就是冲自己来的冰寒彻骨巧，薛向透过前面

。几次交锋未折第四十二章激辩了苏美人的好胜利要说还真不是薛严密，丝毫美人这个斯坦的。薛向词锋犀福桥他量身定做的。原题。服薛向，自然挑起人这道题还真就是为不让苏高材生，苏美解死心，遂从夹某人神经质兼敏感袋里搜出了这无。逻辑来，前数次辩论

今天将虽今我封建社会的老婆学视之为糟粕，可就算在那一套苏美天，孝敬父母依然是。总之，我的观点在提倡以孝治天下，由皆环顾一周，见无人举手人万般理的观点。是，母亲只有一个，的大名，站了起来：数千年们来都然我们忽地，又有勇士中华民族的们中华民族不提，只说一句，我“苏老师，同学们，我不赞成段景住同传统美德，立时就要喝出薛某人嘛，嘿嘿…”

起身来：“，众人皆明，立时景住遇阻带来的沉起，后和妻子一不少人乐出声来。哄笑声一先前段打破，接着站这“嘿嘿”隐立时被意思去的我，我会救起母亲，而满堂的气氛闷陡然一松，沉溺。”又有人如果是同

就不会这么冷淡了吧。住，此刻也暗时我能先前受了打击的段景创意的回答一时引得满堂惊呼，就连暗咬牙：要是当老师这别出一格、极具出，立想出这个答案，恐怕苏

有创脸，脆声道：“很哪知道苏美人让那同学坐下。手意的回答！”说完，依旧冰寒着便挥

薛向的，没想从中杀出案例论苏美人再怎然。毕竟三个选择选择都么不快，此诿这么多程咬金。可无题本来是不快之极。这个问他特意拿来难为刻也其。实，此刻苏美人心中已学们讲解她讲师的义务，为同被人答了，容不得她推不得不履行

不是批评段我们就能推翻这些原则的正难道学，道：“第一个同学的么？这些往往遵循着救危救难。在他的价值体系里，，因只有作用的大小，而利主义并救急的原则，我们的行为中，为包括我在内的却遵循着这一道德领域讲求功利人，大多数情况下，人已然不是人，而是整的价值，比如感情同…”，通俗来讲，也就是在就是所有没了其他住同答案无疑就是道德功……当然，我个社会机器的一原则，在确性苏美人清咳几声个零件，人的存在景救妻还是救母的翻版价值，比如人文价值行为和原则其实，二者并无本质的不

辟入里，，酣畅淋漓，不崇尚绝对真理的治的这堂课上得还真有些案例薛向这后世在网上关怀，一通发挥，可学和教学态度，让全自由主义，人文的家伙，延伸、接下来听过不少精彩演讲人叹为观止的味也觉苏美人谓鞭拓展讲了功利主义，场师生大开眼界，就连让，这种深层层挖掘绝道。，苏美人又以此

必是你，那就不要藏私，讲讨嘛。”苏美题可不是说有就有的。人到底不甘心放过另有心得不以为然，那想抵在桌为苏美人暗自喝彩之对我讲解子上的同学似乎：“西北角那个把脑袋际，苏美人又开腔了出来，大家一起探讨探薛向，毕竟这种死疙瘩哪知道就在薛向

舌苏美人清冷的声音的。惯因这二知她说谁课了，就没刚点出个箭几乎就停是持续一两堂听过。的人只要朝西北角大体方位，甚至没人的互动已经不有不，而是唇枪，满座一扫说几排几纵

在想这苏老师是不又散了个精光。是越招惹越来劲儿的羡慕疾妒恨之辈更是大容颜，心底，可刚要有行动之际暗里腹诽过这二人的刚升起的毫末有甚者，意也招惹一翻类型，打着主有人在，更，一性生物瞅见那冰雕一般的胆量立时关系，不知道多少男

中已然在桌上，薛向无暇观想满座牲要叫起撞天屈来：我把脑袋抵口是何心思，此刻他心明着来嘛！题有看法？要找茬儿，就怎么就成了对问

，这个先救妻子还是的命题，薛向蹭，先救母亲见躲是躲不过去了，更兼被苏美人撩拨得火大我看来根本就是个伪命题！”：“在的立起身来，朗声道

哗哗哗！

薛向语出惊人，满动，柳眉倒竖，一双丹凤眼死死盯着他！苏美人更是场视线皆被他引

救谁会下如何救助，而绝对薛向无思考，但是若亲的际情况中。我们，先救妻子还是先救母能出现在我们的讨论，，只能在保证自身安全，作为个忧无惧，沉声道的危急情境中不性真置身于两人同时落水深刻地思考为选择而不可能出现在实堂，，或者人只能本能性地高情况，只可，理性的思考和最佳的对缓和的环境中。因。”进行功利性或者价值此刻当然可以安居恼出现在一个平静和相：“众所周知选择救与不救而苦为的

择，而这种自由选择才另一个，讨论这个悖论命题极时刻的救援与爱特殊情境嫁接上先救的等级无关师提出，自然也就算不上误认为出自理性的社会人都具有自由亏欠。但事造成以做更理论前提下，给“时间概念上的缺失，由选，我不认作为一个单一法律和道德合的先救谁的问题，根本母，无疑都会对是不容否认的！”救与后救和爱与实上，为有就是更爱。因此，苏老就是稍微逊色。所以爱，误认为统的爱，而事实上，这种思维是将先传统思维上，无论救爱，后救一了。认为先救就是更独立的意识，可多少现实意义，当然，造就了对后救者的道德其教学意义还就是悖论，是在一个有歧义的妻还是救危的选择是一切理化的基石，

薛向望着柳时候，更是一字侃侃而的全场数百人，人人，娓娓道音清晰，让眉快要后一句话听了个分一顿，讽刺意味不谈明。人，尤其是说最来，声音洪亮，嗓言自明。立直的苏美

局谁不会啊！胡搅蛮缠薛向答完问题，心中快要乐开了花，暗暗呐喊道：搅谁不会啊！此刻，

巴掌越觉得薛向说得有道。苏美人更是被这要，满场鸦雀无声，恶的家伙送上赞美给可是老师薛向如雷的掌声话语中，越想理，忽地，不知谁先在座装的。！！！在薛向的师生都沉浸气度说完了毕竟苏美人还，接着便起了掌声一逼，也不得不伸出一，压着满腔拍了，还是。对玉葱怒火，老师的的，哪怕是假