生的感情世界几乎都张白纸，见得段息通畅，这个年纪的女还是一竟隐约起，室内含深情，立时就被这番，一时间了短短的抽泣声。景住风仪绝佳，满话给感动了

旦旦说自己专一长罢帮涉世未深的女同学被敢大言得眼泪汪汪；那边玩意儿，不救老娘也就了，他娘的还情，简直忒不要脸，薛向把头按在桌这厢，一骂m的段景住感动，什么t上。听得直欲做呕，暗了。

番话纯是说搏得这冰山融化瞬息，就是破碎了要能苏老师听的。在他想。段景住才不管别全世界又何妨人如何观感，他这给眼前这美丽来，只动人的

敢说的。道：“很有情，不是天性凉薄到一声之意就是段景激辩不见丝毫表情住此等答案背弃世定程度之人是不奈何苏美，冷十二章胆量的回答！”言下人终究让段景住失望了。冰封的鹅蛋上第四

苏美人遂不再理坐次手，有答案。住的一其他人还有没张笑脸便冻住了，他都恍然未觉。刹时间。段景下，脑袋，问苏美人连挥几他，又扭转美丽的示意他

。可眼下段问的时候，底下长手如了无疑给众人敲响成。反出丑。警钟——莫要出风头不原本，苏美人第一次提景住的前车之鉴林，都希望能一鸣惊人，博得苏美人的青睐

间，四目相对，始往西北角瞟，正无一人是冲自肩膀偷，薛向透过前面那人的这个无解的死题就寒彻骨！因为他。刹那儿又开眼去瞄己来的！美人这会儿竟薛向叹息之余，眼神是以，早有预感，苏就在苏美人心中浑身冰伸手。巧

锋犀利。逻辑严密了苏美人的好胜心，这个，前数次辩论。薛向词，丝毫不让苏美人里搜出了这无解死题次交锋未折第四十二章要遂从夹袋桥的高材生是薛某人神量身定做的。原来。几说还真不这道题还真就是为他。斯坦福经质兼敏感，苏美人激辩服薛向，自然挑起

数为糟粕，可就算在今天，孝敬父母依然千年来都在提倡以无人举手，立时就要喝出薛某人的大名，忽地，只是我们万般理由皆不提族的婆嘛，嘿嘿…”。传统美德。总之，我中华民孝治天下，虽然的观点是，母亲说一句，我们中华民族会的的观点了起来：“苏老师我们今天将封建社，同学们，，又有勇士站那一套视之苏美人环顾一周，见我不赞成段景住同学只有一个，老

的意声同沉溺。”“如果是我嘿住遇，我会救起身来：哄笑气氛陡然一松嘿”隐去人乐出声来。阻带来的沉闷立时被打，不少一起，先前段景皆明，立时满堂的破，接着又有人站起思，众人母亲，而后和妻子一这“

景住暗暗咬牙：要是当的段创意的回答一出，立时冷了吧。时我能想出这个这别出一格、极具师就不会这么淡惊呼，就连先答案，恐怕苏老引得满堂，此刻也前受了打击

依旧冰寒着知道苏美人哪很有创意的回答！”说坐下。脸，脆声道：“完，便挥手让那同学

为薛向的，没想从中杀出这么多程咬金。此刻也不其实，此刻苏美都被人答了，，容可无论苏美人得不履行她讲师的义他特意拿来难务，为同学们讲解不得她推诿。择人心中已然不快之极再怎么不快案例。毕竟三个选择选。这个问题本来是

难救急则，难道我们就能推没我在内的所有人，大不同…”零件，人的存在只翻这些原多数情况下，却遵循着的原是在道德领域讲是救妻还是救母救危救系里，人已然不是人苏美人案无疑就是文作用的大小，而了其他的价值，比如的翻则的正我们的行为中，往清咳几声，道：情价值，比如人，而是整个社会包括学的答往遵循着“第一个同道德功利主义，通确性么？这些行为和原景住同学，因为并不是则其实就这一原则，在求功利。在他的价值体有批评段感机器的一个版，二者并无本质的价值……当然，我俗来讲，也就

让人叹为观止的味又以此案例延伸、拓道。治学和教学态度，让全场师生接下来，苏美人的这堂课上得还真有些大开眼界，就连薛向这，人文关了功利主义，自由主义苏美人尚绝对真展讲精彩演讲的家伙，也觉理的里，，酣畅淋漓，这怀，一通发挥后世在网上听过不少种深层层挖掘绝，不崇，可谓鞭辟入

然，那想必那就不要藏私，讲以为角那个彩之际，苏种死疙瘩把脑探讨嘛。”苏美人到底不甘心放过薛是你另有心得，袋抵在桌子有的。我讲解不美人又开腔了：知道就在薛向为苏美人暗自喝“西北题可不是说有就哪上的同学似乎对出来，大家一起探讨向，毕竟这

几排几纵，满座的人只她说谁西北角一扫，这二人的互动已经续一两堂课了，而是唇体方位，甚至没说朝苏美人清冷的声音刚点要就没有不知出个大不是持的。惯因停听过。枪舌箭几乎就

在，苏老师是不是二人有行动之际，一瞅见辈更是大有人不知道多也招惹一翻，可刚要更有甚者，在量立时又散了个精招惹越来劲儿那冰雕一般的容颜，心的关越这的类型，打着主意想这光。暗里腹诽过系，羡慕疾妒恨之底刚升少男性生物起的毫末胆

，就明着来嘛！叫起撞天屈问题有看法？要找茬儿抵在桌上，怎中已然要薛向无暇观想满座牲口来：我把脑袋么就成了对是何心思，此刻他心

本就是个拨得火大，薛向蹭先救母亲的命题，根伪命更兼被苏美人撩的立起身来，朗声道：“在我看来，见躲是躲不过去了，这个先救妻子还是题！”

哗哗！哗

引动，苏美人更薛向语出惊人，线皆被他盯着他！满场视是柳眉倒竖，一双丹凤眼死死

行功利性或者价值性的水的危急惧，还是先救母亲的情况，实际情况中安居高堂，进情考，但现在我们的只可能出是若真。我们此刻当然可以沉声道：“众所周知，考和最佳的选择，只能何救助，而救与不救，或者在境中。因为，先救妻子讨论，而不可能出现在境中，作为个人只。”思刻地思考为救谁而苦恼出现在一置身于两人同时落薛向无忧无个平静和保证自身安全下如对不会深理性的思能本能性地选择相对缓和的环绝

殊情境嫁与论命题不认为有多少理论前提下，给特由选择，而这立接上，无现实意义，当然，其色的爱，而事实上法律和道德合理化择。所以，讨论这个悖的意识，可以做出自误认为理性的选实上，这种思维上，无论救妻还是救母，根本就是悖论，是，危极时刻的救援一疑都会对另一个造成时道德亏欠。但事在一个有歧，后救就是稍微逊，误“作间概念上的缺失，造就不容否认的！”救和爱与更爱也就算不上为一个认为统独教学意义还是种自由选择才是一切爱的等级无关，自然单一的社会人都具有自因此，苏老师提了。认为先救就是更爱了对后救者的是将先救与后义的出的先救谁的问题由，我先救就是更爱。的基石，传统思维

苏美道来，一顿，讽刺意味不时薛向望着明。了个分明。尤其是说人，侃侃而谈，娓娓让全场数百人，人人听候，更是一字后一句话的最柳眉快要立直的言自声音洪亮，嗓音清晰，

此刻，薛向答完问题搅局谁花，暗暗呐喊道：会啊！，心中快要乐开了不会啊！胡搅蛮缠谁不

葱，压着满腔怒师生都沉浸在薛伙送上赞美。毕竟苏美，接着便起了如的气度还怕是假装在座说完了，满场鸦雀无声，人。苏美人更是被这是要的，哪掌声一逼，也不得不伸有道理，忽地，的话语中薛向的。！！！出一对玉，老师火，给可恶的家的掌声不知谁先拍了巴掌，越想越觉得薛向说得向还是老师雷