理和思想即便是正确象，不然也可几句啊！短误事的腐儒！道生果然有一种豁然开朗，念“儒士要懂得变通，不能起不到作用。蔡先区分场合和对是良师然就是误国短一则典故，的，也要释疑解答的话，便让人头通达的快乐。”
的消化方才蔡先生的，获益良多。起云认也感觉到涌话语，苏林真地一字一句智窍内的思想海水潮
莫测的生活。尤其便更需要学会变通，的一和理解，而不是仅是在天不用死的儒道世界，每一个儒士都有自己所层含义。想之道。通，学会变活的运用的仁大陆这个以思道理去应对想为最高力量灵仅守着起表面坚持和奉行的思将思想之道变化
学生也有疑问！”“老师，
来，问道，“若是有一名举理，而是也用马子贡一开始便不那农夫呢？些高雅的道人学生站了出的时候，却又夫头一边消化刚才蔡”说那生说的“变通”道理就在苏林不自觉地一边点说的那些话，能否说服先
问刚一问出口，整个教想人学生的疑阵思想的“疑问漩涡海当中，用思着这个问题。，这是疑问得到了共鸣，都”来之，几乎在场的所有学生跟随着他的疑问，自这名举室当中，似乎刮起了一水相互碰撞起来，思考己的智
服农夫，是不是就呀！如果“对能够成功呢？”子贡知道变通的话去说，也用这一番话
苏林之前没是被大大的问号。有想到这个问题，但画了一个海中立刻不由自主地在脑这个举人提了出来，便
方徽。今年才十九岁，便已经高中举人第一名。乃是我家的大开智的。”半圣韩非子的言论可是法家子侄，建安府方的远亲建安府的头号大才子！公子，有名的才子举人“苏林据说，这是太傅方正心大儒
小声地给他介绍道。袁暮在苏林看向那个举人方徽的时候，
来。”“方题，并且可徽，此问甚佳胆的假设内重建场景，做出大！说明你能设身处地思以在自己的智海考问
这番，然后才反问在场贡也用马夫的话去生反倒是没一次，蔡先“尔等认为呢？若有马上，先夸奖了举人方徽一说服农夫，回答这个问题是颌首点头是子的学生道：可行否？”
夫的话，就必然能够说不能用大道懂的大道理，所！先生之前说过，以农夫不知所以然。之前就是因为说了而如果子贡也用马。”“可行和粗人说话，便要学会变通，服马夫了理。子贡农夫听不
定然生，子贡若是也也能说服农夫将马放了“对的！先。”用那番话，
”“这是理所应当的……
……
够提出学子都觉得应该如此说你的看了笑，这样的疑问来，定然法。”既然能几乎所有的向那举人摇头，转心中有所思考，说摇了，但是蔡先生却笑“方徽，你方徽，问道：
又一轮纷纷起来。的话虽然有理，们“先生但这番话若是从子怕农夫仍然不会接受。！学生认为，马夫，周围的学子”方徽话音刚落出来，恐贡口中说
听他继续说下去。论了几句而是在议来就是其中的翘后，又楚，并没不过，因为方徽本有学子敢当众出面反驳他的话，
差子贡说出这一番不见话来，农夫也会视”而贡和农夫两人的学识、修养相听而不闻。此早已心存距离。即便“因为子太远，彼
会导头称赞，“方徽说的不错。身份距，往往方徽的刚养的差解释完，蔡，更么？这其中同样是要变通致同一番话从不同人先生便满意得微笑地点而变的道理，不仅是视对象变通通。”的同同。往大了说，国君句话，效果能一样口中说出来的效果不的一句话，和寻常百姓地位变化学识和修要视自身说话者的身份一而
感悟中去。，一众学生更是大有收获，都不言，弥补进自身思想的，努力抓住那瞬间的语蔡先生的缺陷当话音刚落
起这个典故来。他忍不住就在脑海当的教导讲课之法，当真一个典故是让苏林大开眼界，品味义。这蔡先生，竟然有双重的变通含中再度细细
砖石也融成了一个巨大化进了思推倒和演算起来。海深处的圣力林的智海当中，思想之苏推演思索水潮涌，形“孔子逸马”的典想潮水，快速地用思想去故。甚至连沉淀在智的漩涡，不断地在
一层的含义……”“咦？似乎……这个典故还有更深
又开口先生望着诸关道：“今日要讲解，而不是迂腐的腐儒。线。于是不解地看向讲的便是‘孔台上尔等可曾还有疑惑要发才两个问题，的蔡先生，之间此时蔡这个典故，讲述不过？”一个懂得变通的儒士位学生，，除了方希望诸位将来成为的乃是变通的道理。问的么键性的思想和道最子逸马’么一理，可是偏偏差那林似乎抓住了这个典故灵光一闪，苏
人和秀才，蔡先生微笑地问道。再次名举向在场的一百多看
摇了摇个问题来呢？就连和举人自想再想出第三觉对“孔子逸马”这头，他便那举人方徽也是淡淡地好几天的了，哪，在场的秀才不过不存在其他思里还有精力和够个典故已经挖掘之深，的问题了。已经觉得这两个问题他们领悟
“哎……”
响了起蔡先生反而叹了口气，问！”落里，苏林的声音一堂课的时候，突然也不再说话问了都无问可先生！学生倒是有一，正打算结束这见在场的秀才举来：“，讲台上的，在教室最靠门的角人
第三必须都是疑问可不能是简单的蕴含问题，着思想和几乎是所有的秀才和看了过来，他在两个问题之后，还有道理的问题。们都很好奇，到底是谁个疑问的。要知道，这种举人都朝着这个角落
人看到了苏林身些秀才举生服饰，加上苏这一脸鄙夷地摇了摇头林的生面孔之后，都上的童。可是，当
法，引起我们的关注！一刚考上文位奥的典故提出问题？！定然又是哗众取宠之的童生，竟然就敢对如辈，企图用这种方不自量力”个区区此深“
方面的问题，他一个小小的童生人都想不到其他，怎么可能提出有思想的问题来？”“诚然！连方徽方举
，就能够在拔我们这一群秀才举人以为年刚考上的案首童生。“看起来面生，想萃了？”胸中有几丝才华是今当中出类必
……
才举人还是报着一脸佩十四五岁的少问题来。不过苏林的童本情，想要看看神个来这些秀提出一个怎么样的第三生望。在他们看来，算再天才底是谁人能够一个区区童生，身份，却让他们大失所到不可能比得过他们这些秀才举人。服和惊喜的，也年，就
问题的典故，如何能够成功呢连他们都没办法再提？想这个童生又出思
是我丰乐县这一届哈！我道是谁呢？原来！”“哈苏林啊的天才案首
声奚落起，并和董家的姻亲失败了，想将董见到了苏林刘世民去的十八岁刘家秀才个场景，自所以一直对苏林嫉恨在来，他便是那董家原先。在这些秀才当中，有一人竟然还子衿许配过心，如今在府院当中又案首童生，使得他然不忘了阴阳怪气地高苏林来：认出了苏林且还是这么一因为苏林考中了
经义都没有怎许在课堂上可习的。进院，才有资格发问。你你们这些是能算是旁听。是不允来也只是在蔡先生的才的吕通和方徽都是秀喧哗发问么熟读过，你“不过，苏林！这里”是府案首童生算课堂上了，方一个小小的童楚，所以才和举人当中的翘他们的。更不用说有什破格进入学生，恐怕连诸子格向蔡先生发问的啊？么资
是又何必拘泥于课堂上童时，种变通啊！”发呢？这也然就应该问。，自生不能发问的你没看蔡先生因为无人问都叹气了么？此“有了不解的问题一规矩
个秀才刘世民，却能够从他的言语当中感受到。不客气地正色反驳道苏林虽然认不出这深深地敌意，便毫
“你……”
根本无法反驳苏林的这番，但是反倒是被苏林奚落苏林的刘世民本来是了，竟然才举人面前话噎住。想在所有秀
因为方才蔡通之道来反驳他，让刘根本想不到苏林竟，根本就，刘世民然这无从反驳。么快就学以致用，用变便是在说“变通”之道马”的典故，世民只能干瞪眼先生讲“孔子逸
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