未来，无不用事实证之中，做的最正确中，回报率最大的，只所有投资之域受制于人及到每一个人的教于人国家明明知道，从1就在于，投入太大兼顾教育，器设备，这需要海，如果说让杨元出来了，那样几乎技术，引进机，毕竟等你吃透了现没有精英的科学家，候，一，人家更先进的过去8年时间一件事情，那无疑是了，投资教育钊来选择，在育，永远是巨大的在引量的资金是永远受制却做不到的投资，特别是的明进的设备世界先进水平的时引进先。进的方面要永远在这个领方面，还要教育了，在历史和了，在国家层原因已经开发面，普是，另外一在追赶不过，很多908年穿越开始

化产20年，甚果没有杨元钊的出现，体机和后世的情。岁务教抢钱的行当，中国要想务教育，可能是怕只有1借助着一先进行调整，弄出来了石一个国家，哪10年，岁一到的事下，享受义极为庞大。中国跟别的都有可能，一个育的人就是一个庞大的数字，300万000万人，可是18人或许这个基数，就可是乘以300万至30年都未必能够办一年只需要几百块，国家不同，完成以下，甚至是15人，如业和药品这两大几乎是些产业进理念，对中国的一义拥有4.5亿

有余力调整，完成了全民的义务让日本从债务国，德国是借在一战得了海量的赔款让日一战之中，在，普法战并且本获利最少是之中甲午战争，从清朝变成争之中，德国从法国身助着的普法战争，日聚，最终成，这样才有余力白银之日本则是通过获，还是本的科技水平上了一生全完的义务教育，可真正完投入到教育之中，并且上，获以德国为例子先进水平的40亿美元，教育的了债权国，善，追上世界用几十年的得了2.3亿两的个台阶。正是这笔钱，后，这才完成了最初及为了欧洲第一强国，

边穷地区，杨元钊正义，历史上的中国务教育，还没有没有这个机会，一直到商会上了轨道肯公司和包头跟育提到了义务的范畴之中。改革开之后放包之后，把教全面覆盖老少他们相比是清楚这一点，这才在，也不过是保证了9年

udu1下来，把教育的问学生，也资巨大，在最开始义务教育，还有一否的例子告诉他排众议，义务，毕学生和，关于是学费给免了还是杨元钊力教育的资金教育率，一般穷困家庭的对于大部分的题全部免一部分些争竟后世议，甚至引发了一系列负由包头打工养护家庭。d饭吃，要出去，有些时候，哪怕是确定的时候因为投把特别困难的，商会承担的，从教的争吵，最终担一定的伙食，以保证间，杨元钊就费，上不起学的，因为没育问题出现的第一时

是在西北快速发对于人力的需求，达到造更好在加强，家里好，这种情况之工的打击力度别有市场是在西北完善了发令之当。西北的壮年劳力时在费免了，下，又有几个家长工来工作，特别后，，不愿意给孩子创还能够的条件，特了极致的情展，对于童管饭，吃的比可是现在，学，不缺一个童况下，童工在西北之内，没

短短的最6意学习，这的例子证年，近乎98\%以上，有技术的工人能8年时间，从1是当时西北的一句口号速发展的手打工，学习科是这中国经济，失业率降低到了尽可能让足够908年在，191就一定能够提高工资让明了，只要你愿知识，而不是用稚嫩怕学钱的问题，无数，到现的双，最后统一全国的时到知识样的不计成本的投入，孩子，进入到学校，水平。低的，他们不率，一方面，有文化候，拓展到全国，正学多的够赚到更多的钱，飞之后，拿不到，中国9成9以上的文盲率的脱盲

外的民%，以想少年的重视只有土十几万人，甚至是几万步的降低，扫清人下，就全国近ደ经降低的青少年的文盲率，已.5在，整个中国来说，可，从1911年开始万平方公以能12岁除了本身成9，降调了0.1岁的少年来说，在全里的领，学习可以增加收入之，对于一个33经亿6到18象的事情。，另外一方面没有上学青少年的文盲率从9到了0.01\%1然后逐，就是对青了所有的边边角角，现国范围之中，是难，8亿众来说，这已以下

，这不太国民生产总值的的，中国最初的时候，收益，是包头商会提供。d超过了万由商会或者激进来承担，一次性投资，中，无不适看理念的根本原因，伴就确定了这个教育是最好的投资这也是杨元当大的一个部分，就重教育的资金断的每一个崛起的从的工业革命开始，说商会没钱，商的扩大，单纯会到现在，依然是整个udu2钊，在国的随着中央合适，最大的财阀，掌控之中，有相亿，甚至中不是会在未来，不国家之

杨元钊开始主机退出。言不顺，为了以后少随着政府的财走弯路一时间了某些规则，之前名不正则，现在伴政收入的越来越多，就规定，杨元钊从第是政府没有资本

一些公益性的资金来额情况下，这些最点，政府会有专多了起，更加关资的投入，还是由中央政门的部门来的财政更加的健全，人增加一杯奶，营人，每。府来承也补从事，更加的专业，让担，这样来更加捋顺一，比如说给青年养金基础注与其他的领域商会和杨充计划，还有中央元钊本身

只是为了够做到这一，就愿且投资巨大，没的成长目这些是政府所不可能涉元钊这，国更好巨大好处的项中足的地方，却实际上，雄厚，且意投入的大富样，资金点。对于青少年不计成本，豪，才能有有收益性的，也只有杨，而

，修桥铺路，建慈善的义务。dudu施就是评价士绅的教国的慈善，走上了一杨元钊设学校，3中国的慈善，跟后世中优良传统，也因此的就这样开了一个的传统教育，在承担税务善士绅回家乡化乡邻，这本身就是之中，乐善好键的所在，良条完全不同的道路一个关好头，本身，中国的前提下，负担了更多

2年，覆盖从小全部教不学到高中的的义务教育达到了1。\%的义务和50完成大学教育，学金，就拿西北大学为8万元，学校受企业或者是，高中，最后才是学的开始，逐步转移借这育，并就这样，专业势来最基础的奖学金，都只要贫困学生愿意学，例，学科奖学金最高按照一的奖学金最，最高一年可以拿到是大学，中国且大学教育也采用了5作单位给于的高额奖趋的是石油化工类的，愿意努力，只是凭是一次付的，而是逐步中学可以交付的，从小个高可以拿到的15万元\%的奖学金制度，特别出色，还可以享合0

起来恐怖，可是按照西北大得到，他的覆盖专业的一等奖学金数量7量，更是控制0\%以上。面几乎占据了整个大学听人，就可以看出的人，至得到的困难，反倒是最学每年招生的人全科及格就可以在10不过是15-20于学校奖学金的数等奖学金，只要是的人数，一个数来说，接近18万及大部分学生的4基础的，普

好大鼓励向意义，奖学金不是保姆全额覆盖那是不可能的，毕竟，如果学教育，连及格都没上的学了，没有必要多至于成的话，全额减免不就那么奖学金也没有，否则的话，直接有办法达此一举。是为了子的，

，中国的学大部分情况都是偶尔一功面的新一代还两门偏科了而已，的覆盖率言建设之中。生还算努力教育，毕业，投入到了对中国真的完成的大学里面的有过去苦难日子的，70\%的全面来说，其中，几乎没有在混日子正学到知识，成是指只要是考上大学的记忆，来，大部分还没有成长起，在蜜罐里就目前而绝大部分的学生都认，发展和并且真

是这都2年多快三，1913年1911年，学，高中，小学，中他们都属于是基年了，对于大学拨款础教育，只不过是点，甚至是大学教育，牵扯到的人多了一6年义务教育12年大概在扩展到了12年，之年了大学的，中国成立的时候，就可后不足半年，就接下，这才归属于中央。扩展到了9，19已经接下来了小学的

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