件的局，它的特点是直限性式，是传统的较大，如线、自然障碍物等。观快速，但受自然界条“第一类传媒，利用手方原始的传媒的一种法接收彼此信息的势、旗天气、光直观的互动方语、烽火等直接简捷

传媒第二类

的发要靠视觉作品等出者则开始使用一定的传播刷品、和摄影感官接收信息，信息，在这种信息交流绘画，文字、符号、印设施和工具。方式中，信息的接收者包括信件、

第三类传媒

电视是接收者广播，。，手机通讯，播设施等等。媒包还括电话，唱片，电影，者，都必须借助传这类传无论是信息的发出

第四类传媒

们这个专业，之所和信息载体是有互联网传的主发展平台。不受地域和时间的限统意义上的传媒在媒，是因为它的只要接触媒列为第四类传间在任何地点使用，的时机动间约定传媒方式性是其它媒介所其便捷性，网络传媒的灵活性和的，它也正是未来传媒以单独的将人都知道束性和空间限制性，但是互联网传媒，也就是我别于第三传媒的，传制，又可以第一时有目共睹不过星之传媒的使用中具有一及的，它既

“大众传回旋余报纸、杂志、电视、广播、电影、图书、音像媒介”，广义的大众传以及正在迅速崛起半壁江山制地有限。”变迁冲击的的互联网络，几乎占据了传媒，广播、期刊、音像、品所以传媒又是产业的电影等媒体的市场规模较媒包括播小，应对媒介环境

业入的传媒呢？”“那更深产

史无双，这还班主任来兴趣了，没无双？那是他旁的史丽颍也瞪大的眼睛看着瓜群众一样于传媒想到还有学生对了个学渣弟弟史透彻，一是一连吃解的这么

各个产业，传音、数码、符号传播各种信息产或相媒既有与其他产业相近一等形式存在的类信息、知识的特殊产业，作为性，各种增值服务的也“传媒产业是指传播同的共产业群，它是生产、语言、影像、声以文字、图形他产业的特殊性和内在传媒实体部分、艺术、于其品以及提供有区别的规定性。”所构成的

媒产业是注意力产业。点，传第一

相关：报来自于“第二次售调“受与以下3个因素息息吸引的受众的注意力也意力产业”，传的一个重大区别是，众本位”其实质其他产业传媒机构并不依赖，传媒产业的市场价值是强它是否有效吸引受众的是传媒经济价值所在保持、有效人群选择。产业与受众关注程度球密传媒在版面或时段上。作为一种“注切得全部回报，传媒传者，也商或一切对于这些受众卖”——将凝聚出售自身产品获的受众“出售”给广告、受众注意力眼相关，感兴趣的宣机构一个重要经济回媒产业的市场价值与就是说，媒体所

，传媒产二点第。为主体业以信息服务

，各系统互为条件、相经营等系统构息业是由若干个子服务是主导。同其他产业、传媒制造、相一样，传产业体系，包括传媒媒产关信息资源服务和多种信息服务产业中，信互补充和支持。传媒成的庞大

。第三点，传媒企业或企业型组织产业经营主体是传媒

的活跃的经济细胞，利为基本目标，追求经传媒企业，无疑是体是企业型传媒组织，传媒特殊使命。尽管它们承担着提供经营的主体，公共服务等、营运仍具有一般企业的共同特征。它是传媒产业生产人财产公共行业所需们与传媒企业一起另一类主。总称传媒机构营利不是其传媒活动中最为权，以营在传媒产业内大量存在它们拥有完整法济效益，同时，传传媒产品和媒产业内主要目标，但其组织

第四段是市场主要手置点，传媒产业资源配。

依赖市场途径进行组，一般传媒产品消费机构集中，从、效益好的部门或传媒产业结构优媒资源的利用价更依赖于完善的市健全的价格引导传媒资场在观引导传媒市场需要政府宏织。除公共传中，传媒。力要素源向效率高外化，更好地满足媒效提高传通过产业发展不仅机制。传媒生，值，促进完全商品化。而有受众对传媒产品的需要产品传媒产

特征。五点，传具有工业化的典型媒产业第生产方式

中，一由科技革命形功地品转变为园周报，它使价得益于普通消费品，成格昂校园传媒普及业化生产体系。功不可没，如我们校而这一切融入校园生活，由此开创了便士和一美分的报纸品由奢侈化与大众化时代，在传媒产业贵的传媒产发展过程成的传媒工

质成本让位于智力营创意成为传媒业化生产方的获利空间。所未有是其征，动(简单再生产和扩大为传媒开辟了前。更重要的是，工义上工型、化、系列化、规模化产基本特传统意限、效率低下传媒工业化生产不同于改变了手信息采集成本成本，信息内容和经的状况品复制规模受本让位于作坊式的传再生产)效率厂制作成的核心生产力，它们媒生产方式下传媒升，，物得到大幅提的传媒制作，标准化它使传媒再生产活、程序化、格式式改变了传媒产品成本构成，工

、电视电影、网络广、数据库.产业有网络、、及时通讯、无线增值手机、数字出版、动漫手机报刊、数字电影ptv、电子商务、视频、社交楼、手机电视、移动新媒体电视、....”宇电视、i、在线阅读、显示屏、游戏、电子报刊、电、数字电视

“这这这.....”

子看着史无双，包括周得圆圆的，整个教围的同学眼睛都瞪，班主任更像是一副见鬼的样坟场。室，静如无双不断说

所有人的震惊都没有你来当好不好。双莫属了，太可怕想说，这个直到下课，无双给是.任很消失，同时班主任这个班长也是非无法形容..无，班主了，简直就

同有一个叫史无双的“你好，请问你们班学吗？”

“额？没有。”

“好的，谢谢。”

“不客气。”

付不用客气，慢走无双表示对不送。