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价。意识形态这玩意，维护的是整体道德舆论评

。贰，却能管，非是寡情薄恩，而是恶是美——满清受了人变节投降臣传转身就把是不如意识洪承畴的好，得了变节投降在评价中此不足以维洪承畴编入形态管不了个别护王朝统治

，法律是统治阶级的意具国家是统治阶级的识形态则是统治阶级缔工志，意造的大众舆论正义。

工具，关键它的人：共产主资本主义、民族主义也可附庸控制他国。意识形态本质是一种维护利益的是用义可附庸控制他国，

是必意识形态不可少的。

优秀制度嘛？”等等争失败，经济三十年路攀升，不大蛋糕经济一不怀好意，我知某国越不后果，标豪迈否停滞或倒退，那才叫往只能围绕国家主诱发如论斗争往准时空历史里共知某国五十年代实矛盾，如果当时改革断坐所幸三那般从根本上十年来共和国为了崛起不就越该学习恐起，我国度，反而义民族主义，骂公是某国国坏骂某国侵害己国，深有体会。舆知损害国家利益民愿我国崛不愿我国强盛，但执。怖。和国理当决某国制意识形态混乱“我族利益，骂某挤走现却终不能如

这，还只是小混乱！

儒世间两千年现实。，再抨击也无法更农经济意识形态长存家意识形改其是小态，

幅度改革者有矛盾之处，有相通之识形态大现状的新学家学说态必然大治。小农经济与才能适导致意；短期儒家意识也来说，工业革命离崩溃、人心混乱，不利又不能提出适合还有一段时间，处。长远来说，郑义过早摈弃儒说，只会工业经济截然不同，两形应工业社会于政权统

自己想法，听了洪承话里有觉得洪承畴似郑义在意识形态方面有话。乎点触动，但是他总畴谏言毫无半

百分，文学百分，人文皆是儒学延伸，郑义想，何谓弃本乱心？”洪学两科唐诗宋词明八股学三百分。文学、人文科，数学两承畴：有四书有了想，模糊回答“新学科举设有四两

既然何摈弃前明答：“新学洪承畴立即追学子？”同是儒学，大将军为

尽弱掌尔。罪臣一介书生是笼取天下英才不等郑义反应过神意：“科举开创之初，下却能比上固然不足，比，罪臣虽是大将军手多，难以尽取英才，可毂中也八股敲门大将军计，速超快解释己，历朝赖之安抚天当即时传令四方，余俊才又中上准许前明举是”，义策论，皆军准许罪臣傲慢自夸人进士不考新学即能入仕。，前明其下败将，可只要给足救来三十六营流贼易如反洪英才灾粮食，率军击溃岂抚地方，亦可助奸砖手到擒来。请大将。诗词经，统兵攻伐意说，天下英才尽入我绰绰有余士中才，可助大将军镇下。八股弊端诚承畴语贼祸乱地方于罪臣？前明举人进之法。为唐太宗得求官从不避难，

郑义恍然。

谏言真正目的，原来是那些八股文举人进士。洪承畴

艺之论，明和识时务的。，真够聪全是套话之辞新学之论、大艺小

是有的。其实也很好有二两重。也肯定没的道德操的职位，绝对不能卖国投奔美利坚，可惜，洪承畴养闲人养逗给洪承畴便不是负数，承畴还是可以用一用德考验节本人能力必然是他的能力足比。似洪承畴这样卖美利坚却常常懒得发国就能被理解，就如标感渐渐消散，嗯，洪义对洪承畴投鞑反节操空历史已经证明都不傻，没有必要即洪承畴汉奸归汉奸，已小卒使用。毕竟谁，毕竟标准时只当作的。当然，凡是考验道还了也他一张护照，即便收容匹配他的官职。一念至此，郑着准时空共和国多少人盼重任，

再考虑洪承畴谏言摈弃儒学意识形态，然短时间内不必进士也有有一段时间，既说，既然工业革命还人要笼络一番。股科举敲门砖的举必，仔细想想的确如他所抱着八那些

，奈何郑义顺着洪卿言甚合吾心视我等为乱臣贼子？”承畴语气说：“前明官宦

曰”乃服。大将军，禹舜也衰而未颓，大将军武功；前明仕宦，有苗也。崇祯四年五年灾救民，生人而行武，非道也苗不服，禹将伐之，舜，执干戚舞，有苗不服乃属常事。千万，德日舜之时，有军救离地安可不弃商归周？洪承畴额头抬面，义正辞严说：“当：‘不可，上德不厚时，明德。’乃修教三年厚情深，前明仕宦初鸣，德政未立，前明仕宦，大将时至今

尧舜来夸。屁，张口就拿唔，真会拍马

一个任进士，天启年间辞”务。山西行省为试试说服他改投我帐点点头：“即是如此，县孙传庭，其看好他的，你不妨四十下。……嗯，万历郑义七年己末科我就给你官归家，我挺太原府代州

洪承畴顿首：“罪官定不辱命。”

我将宜。”侍郎，全权统筹前明仕内阁六部，届时你且列，又说：“本月郑义想了想建制称王，筹吏部宦举子归降事十六日，办位吏部，嗯，领

洪承畴也不推辞敬连续三拜：“罪臣”谢大将军厚恩。，恭恭敬

起来吧。”郑义颔首微笑，和声和气说：“

不敢直视郑义。规矩姿，遵循洪承畴听令直身，心立可仍是眼观鼻鼻观朱明朝廷觐见皇帝

人做的；本年以后功名待郑义素“既欲笼络士子，可否来坚信专以本业的事交给专业的动询问洪承畴：年为限？本年以前朱明运行就主功名皆可承认己不懂朱明科举具体议。”理念，自

以今年为限，：“前明科举，三士王上用还，崇祯四年进士皆可豫三省失望，若不用今年进则失之以信，甚为不妥洪承畴谏言说。”用，崇祯七年进士则年是不用？若用则晋陕。不若前推至崇祯四年仍以举人功名用之，今次为本年。若一考，上次为崇祯四年

：“甚好。”郑义想了想，点头说

、中学六卷，文学学多上洪承畴见郑义者。书山有路勤为径生徒。”怪，数学多难，诚然不次录取新学，学“英才之路不学多杂，自然。下官曾略读蒙学五卷海无涯苦作舟。王上，行先易后难纳言路，不禁多谏言一能断绝，八股旧科当许士子慢慢学广开句人文来学科考也须尽快补：之道，三年一考，渐易县既罢，新县同考。然而，天下人非尽是生而知之

，等勋官降臣武皇帝扫荡九出来就洪武题。前十年留给勋官降臣定，军功官极多，再官问加上前明仕宦，必然是官少僧多局面。明初洪想偏难，也是如此考虑勋我是这样想的。乱世初年老留何？”露一州，洪武四年开考，次办第年旋即停办科举，直至吾令新学学问伴。洪卿觉得如二次科考，酌半晌决定向洪承畴透九州之后，点想法：“新学科举，十八业结年才举郑义略略犹豫，斟是难以解决军空闲，新学生徒正好结：平定

不读遑论数学，骤然全国也无英才应考，前非下官所能知晓，还请，是因为间，不读史诗更王上饶恕下官开科考一时“蒙元粗蛮荒废文事，南北榜之乱即为此开考怕也滋南北榜洪承畴乱言。”答说：证。前明文事繁华，士骤帝暂罢科考子却局限于八股之明洪武生洪武皇帝之乱。王上深思熟虑，

不清，只要别学郑义摆手说：“学东林党纠缠道，就不妨事。”理不辨不明，事不鉴

洪承畴不禁满脸尴尬。

短吶。说，洪承畴也是东林党洪承话畴，哎，打，骂东林党不是当面骂他人不打脸，揭人不揭呀

，至于以后，他又不是东林党骨厚度尚所幸，洪承畴脸皮有何难。干，想脱离东林党又能安然承受

……

思熟虑，其实对郑之前，最好法取决策略就是正性情义真全部来深意。只正性格真谣。不管何种理由义军功官解释不以对郑义认知，在确定郑于心，郑义是为人处事大忌，洪承洪承畴口中称赞郑义深畴见，不造谣不信谣不传源于羲生新闻报研读谈论朝官利益分割都为然，觉得郑义当另有是，自古君王用人之当作没听是大忌讳。交浅言深

情况亦真如洪承畴所猜洪承畴跳。，郑义官少僧多言论目的正是挖坑等事实

哪肯舍身冒念头，吩咐洪险跳深坑。而且有些事时熄灭洪承畴无节操老，郑义只好暂承畴退去。惜，可滑头一个，勉强不来

……

，也该国啧啧送走洪承畴，李定时怎腾一番。”是断头老将军严颜，到尾。瞧他淡然头骗，心想纵然不是枉我自夸聪明，竟然被老从殉国忠臣么也该闹觐见大将军贼称奇：“自矜模样

郑义心底冷嘲：“若是要闹腾表演一番。人多，他定”

未臣时候。于身份可惜碍不是定，还嘲讽洪承畴等降待卸磨时，如今九州，这些话只能藏在心中，杀驴须