再安排众学生诵读千字，然后继续对二人执行惩戒。文，当卫先生把王小虎哄妥后
。这诗”、“鹿鸣”和“清歌选自《每人三张首诗歌经》，分别为：“桃夭庙”纸。三张纸准备，给他们上，撰写了三她似乎早有。诗
一首“桃夭”是：第
华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，灼灼其
宜其家室。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，
。之子于归，宜其家人桃之夭夭，其叶蓁蓁。
“桃夭”这首诗的安乡村的恬静，百姓在赞美新娘时，风·周南”，是赞美新娘的。逸，及生活的幸福。又表达了歌，取自“国
第二首“鹿鸣”是：
。我好我，示我周行。鸣，食野之苹，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，有嘉宾承筐是将。人之呦呦鹿
则是酒，嘉宾式燕以敖。。视民不恌，君子是效。我呦呦鹿鸣，食野之蒿。有旨我有嘉宾，德音孔昭
呦呦鹿鸣，。我有嘉嘉宾之心鼓瑟鼓宾，以燕乐。酒，琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨食野之芩
。通俗来讲，就然，这也彰显了国泰民舞，你高兴了就喊是兄弟姐妹们高兴就嚎几句了，乐呵了，它原本是一首在宴会单，评判不一，有褒有贬。其实，这，取自“小雅”。其琴，累了醉了，就躺地一嗓后来演变为诗歌。上睡觉，仅此而已首安、天下太平的主旨。这首诗歌，后人对歌的主然后在一起载歌载就是一首欢乐之歌”这首诗歌。当上唱的歌，子，我兴奋了敲鼓，我想弹琴就弹，你想敲鼓就“鹿鸣题很简
庙”是：第三首“清
德。相庙，雍显。济肃济多士，秉文之于穆清
对越在天，骏奔走在庙。不显不承，无射于人斯。
青庙”，是一首祝祀之清庙”原意是对对历代帝王的歌功颂德周文王高“·尚品质的歌颂，后渐渐引申为歌。。这首诗歌，取自“周颂
这三首诗歌，分别取自《诗经》的“风、”。雅、颂
掌握的内容《诗经》，却是幼生和识。而学习层次。他们都是蒙。显然，这三首童生要生，只需学习蒙学的知诗歌超出了两人的
。“诗三百”，按每日还没学完多半年。而且，为了照庄叶儿，《诗经学一首诗歌。不长，就是是每周教习一九郎进入书院的时间》中，书院才开张也需将近一顾整体，先生摒弃节假日，莫说司马只年的时间。何况的“风”部首的速度，
首和第三首诗歌说，第二。寥寥无几，日级的童生可以这么能熟诵的也
式的摧残，摧残他们那含苞欲放的是拔苗助长花骨朵，还习，这明显就有那初开的情窦！而现在，卫先生则让二人超进度学
二百字的诗歌不就是小菜并未察觉其隐藏的风千把字的时，司马九郎不够呢！哨，一副胸一碟吗有成竹的满不在乎的打个口？塞牙缝都鸡鸡——手到千字文”都如裤裆抓险，擒来，神情。但此这一“反而
元圆则一不然。他知晓厉霜打的茄子。脸悲催相，就如害关系，因此，
“姑姑，。——”元圆想求情能不能
绝。“不能！”不待他话完，卫先生立即拒
摧残花骨朵开始。
。卫先生先领读“桃夭”
。“桃之夭夭，灼灼其华字正腔圆，珠晶玉润。”她依然是
灼灼其华。”司马九郎嘶着嗓门跟读。想将功补过，“桃之夭夭，
，神情凛然，然间，从一位慈善的如毒蛇。而且，她还生的教但他的读音刚落，卫先女神妖幻为一个吞心嚼笞在他脊背之上肺的母夜叉。倏是美目怒睁鞭便齿噬一般狠狠抽
茫混沌，之痛，但司虽然背部钻心二和他不知自己尚摸不着头脑。他的表恍惚虚无。郎却丈情就如荒原一般，迷马九错在何处！
卫先生冷若冰霜地训斥然用土话，““按照官语诵读！”你以为在卖豆腐吗？竟韵味全被你这豆腐的意境和嗓门儿糟蹋了！”？这优美
也就是是纯正的名相镇方言卫虽然字的缘由。。，但意思骤现时的普通话词相同司马九郎明白了被鞭笞。先生领读用的官语，，而他则用的变
诵读，就是比如：桃之“桃子咬咬”。夭夭，如果按照方言
迹斑斑的不顾沾染其上的一抹桃褛不堪间颓落随便动作场景：一个褴毛，也屎、虫卵，张桃树为极其猥琐的的小乞丐悄悄爬上鸟”！的春光美景，瞬糙爪口就“咬颗烂桃，用那污这么一来，饥不择食地摘下一，桃花盛开、红花绿叶
从天堂被打入地狱。换句话而言，如果这人的生活，那他立刻是描述一个
足为奇了。就卫先生能不生气勃然大怒，更是怒不可况，！何想，作为天下第一才女的你想他，遏，更更是怒冲霄汉吗？怒！必须怒！是此，不笞鞭这是一种惩戒方式。因
的指导下，司马九不成方圆！在卫先生之夭阴阳怪气，却也越过真正的“咬牙切齿”，然后，憋的响官语版本的“山峻岭。座读音生硬，虽然难以逾越的崇没有夭”。虽然桃出了郎一字一顿的模仿，屁连连地读了这规矩看似
命令。复读！”卫先“生言简意赅的
吻！”他的脊背。在他复读时，如果有一个字教鞭立生的连续复读十遍是，司马九郎就。刻就狐媚十足地“亲！音没有诵读标准，卫先于
！片刻后，他就完全灌顶，而是领会了这读音的技巧教鞭灌顶。不过，这不是醍醐
生加重了砝码。“一百遍！”卫先
呱呱蛤蟆腔“司马地单曲循冷气，差点儿眩晕无可奈何，于是，便吼着那环这句“桃之夭九郎倒抽一口但知这是惩戒，也呱”夭”。过去。
卫先生把在他“呱呱”时，目光凝向了元圆。
想当然地认为：虽然无价啊，干姑姑还是给初开的情这羔子正在窃喜呢！见教鞭窦折磨的生不如死，却自己留了面子。毫不理会无情，但情义卫先生把司马九郎自己，他就
大的猪头涎水哗熟的哗，还不时。的鼻孔望在梦中，他正入梦了。蛋此时已经酣然艰难地夹住毛笔，并用猪蹄于是，他便戏地呵呵傻笑。见状着一个如山就用自己那卤弄卫傻蛋。卫傻笔尖拨弄他，元圆
的秃瓢。音一般。同时，一阵刺瓜熟透后自然开裂的声到一声“嘣”的便听骨的疼痛溢满他正当他兴致勃勃时，清脆声，就如西
“你！”这是卫先生的声。，明显带着揶还挺有闲情逸致的嘛音揄
，俯首不语。元圆急忙规规矩矩站定
“跟读。”。并未多言，只是再次”卫先生领读“桃之夭夭
毫无疑问，这羔子也也是“桃子咬咬”是名相镇的方言，。
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
听音嗯，这瓜啊，瓤全烂定能判断出这，一个老农肯“西瓜”的“熟如果单：度”透了！
为何？因为有教鞭，能教鞭灌顶！即便烂透的瓜，卫先生也能化腐朽为神奇，
，灌顶”，元圆的读音在“嘣嘣嘣就标准一些。终于化出鲜美甜嫩元圆那烂透的。每一次“教鞭的瓜汁中，西瓜瓤儿也渐渐幻”的拍西瓜
导司，不知不觉，辅就这样，卫先生时而三首诗歌竟然诵读马九郎，时而指导元圆完毕。
鞭痕纵横交错，此时泡遍布。的秃瓢上血不是他元圆的脊背上是版本“桃们那流利的官语夭、”，而是他们那坚忍不拔的精神意志：司马九郎，最需要给与掌声的鹿鸣和清庙
花骨朵？早萎了！情关门歇菜了！窦？
这，只是序但幕。大戏才刚刚开始。
书写。下一步，是
可以申请吉尼斯纪录。的手早“猪蹄”的以握笔可两人了，根本就难
笔。无奈，两人们筹灌顶一。她早为他意料之中夹那毛笔。毛笔滑落一手颤颤抖抖地没关系，划好：一切都在卫先生的双手夹次。次，便会被教鞭只好强忍剧痛双
他们费尽九牛二虎之力树，时而如老鳖行路夹住毛笔，还把那字书写的时而如蚂蚁上。
合卫先要求。那只好“赏赐”了。毫无疑问，这不符生的
写，此这般，在卫先生监督一个字一个字攻克。下，两人一笔一笔书如
完成了一遍。在上午放学的堂钟响起时，他们终于
并，背诵五百遍；抄写五百人布置可遍，默写五百遍。面。了作业：诵读五百遍她给两未心软而网开一凝视着两人如孤魂野怜模样，卫先生鬼般的
卫？演前完成。这也算练，先生让他们在艺是很通情达当然，为了不耽搁训！理了吧
去。话毕，卫先生扬长而
卫只好背他回家。奈，司先生前脚刚出学室门，元圆就瘫软在地。无马九郎
司马。然而兴高采烈地带领大怨当然。因此，下九郎并不自家训练自艾，更不午，他就继续大的娄子。生。自己犯错，自己承担，无可厚非，理所，王小虎捅了一个天会嫉恨卫先