Ꮍ日，周二。月ፔ
学属院小区。家汉东大
看了一手余平机掏出安从出租车上下来，牌号。眼具体的地址和门
德高望重的老教授今天他要登门孔哲敏。的一位拜访汉东大学文学系
教授、博士生础教育专家委员会成集人等导师，兼书总教育研究所所教授，1946年生，任任任汉东大汉东大学人文社科一级总编辑、语文课程标孔哲汉东大学出版社。学语文长、中小学语文教科员，曾准修订专家组召主编、基敏
学内的学术圈当之无愧的院中，乃至整个国之，是汉东大学文科而言大师。简
余有钱的公司高管，么好紧张的。的多了，没平安见什
敏教授这样但要跟孔哲真正的大师见面，就完全不一样了。
”的情况认真回顾了一用app先平复了一下心情，，下“有上楼之前准备余平安在。
这但是想请孔教授出山并不是那么容易的。他今天来，
手开发对整个部门的总那边接到“有用app”的业务进行重新规划从裴任务之后，余，优化人员结构。平安就立刻着上次
各项功成的研发团队。，而另一部分人则是一部分人还是继续开能发、完善腾达生为“有用app”被抽调出来，组建活app的
总任务的到裴个人都是迷茫的。安整在接时候，余平
真的不是一周期太长了、极难盈有用app”开发利个很好的项目。因为在他看来，“，
过，他还是严格执行了裴总的要求不，认认真真地开始筹备。
一件事情，那就是“迭代”！裴总做软件强调因为余平安很清楚，
来”到“腾达出来了，从“群体从自家部门的发展历p几经改版，内容不生活”，这个ap程就可以看得化。也发生了巨大变断调整，面向的用户学霸快
果没有裴”，就不可总一直在推动的“迭代”现在的成功！能有“腾达生活app可以说，如
总的一成功。做的新所随着一次又起来不太靠谱，以后预期，获得巨大的以，裴总要p”，哪怕现在看次的迭代，总会达到裴项目“有用ap
的。余平安是这一点，深信不疑对于
之多，有用app”的过“远超他的想想。平安遇到的问题程中，余只是在开始研发
：它是一个内。一个树状结构容产出平台，应该裴总已经给出了这个p的基础结构框架是𗭘
分有点类似于百科树干的部根是一个个关键词和基础概念网站：树，树枝是由这个关键回答。词衍生出的概念和解释和个具体衍生概念的提问，而树叶则是针对某
是一棵持在词条内而整会互相关联森林：关键的基础概个大类（互相跳转，或者在一戏等范畴）内进行分如文学、物理、游类检索。念之间，支个app的结构就像棵树木组成的
率却可以点微创新，户获取问答模式给嫁接了起来，。信息的效将百科模式跟在形式上只是进行了一也就是说，极大的提升用
框架，仍旧的时间但想要实现裴总需要的这个基础结构和精力，在细节和内容方面共同发力。需要付出大量
自由增删词条或者修改整个树状用页面布局如何子界面到关键信安排才能让比如，app户一眼就看的每一级如何设计、、如何让管理者能够息结构……
要头疼的关键问题。是产品经理们需这些都
有用app”上的是“出问题内容产。除此之外，就
好不好。根到底还是取出平台是一个内容产决于上面的内容到底，那么它到底不能火，归能“有用app”既然
具体来说，无非是三点：
内容是有错误信息；否准确，不能
容是否精内信息；简，不能有垃圾
找到想查的内容。索引是否便捷，能否快速
看人。归根到底还是
平台肯定也圾放错误信息和垃者故意释果平台上的内信息骗取流量，那这容产出成不了。如个
是用优秀的产出者哪怕是要监去监管不那么优秀的产出者。管，也只能
能准确地定性它到底是正确信息、错误还是垃圾信息。涉及到一些专业概念，那肯定还是得大佬出面，才的信息让专业
产出者呢？哪去找这些优秀的所以，到
安首先想到的就是高平校。余
，邀请一些互联网巨邀请各个行业的联网产业以的，比如在关系到互的问题时是有真才实学的。大牛，当然也是可头公司些人肯定也都的高层，这
和事业，不一定做这些琐碎的事情自己的本职工。有时间去作问题在于，这些大佬都是成士，要忙但功人
大。而且，掌握知识和讲解知识，区别很
一个讲解知识的些问题，其实就是教材解。关的那是“有用app”更像平台，百科这个模教科书详。而百科词条相到极致，其实就是式发展
教授等讲师、，也是这个app的所以，中坚力量。高校的研究生、青年等，是最合适的人选
，只能作为补充。各个行业的大牛
”包罗万象，何做起呢？这愚公移山一般的工作而“有用app，又该从
先想到的就是一些基础余平安。首知识
的问题p”是个长久的计划，一些模，“有用ap裴总说了错。棱两可宁可不做，也不能做
到更多领域，一步先从基础知识一下，试试水，的某一个领域开如果效果好，再推广始，稍微做一个脚印地拓展。
字。p真正对得起不求量、只求质，才能个ap保证这它的名
学官方，到汉东大教授。并登门拜访孔余平安辗转找所以，
作还是比较支，许多理科学院与院，对于这企业共大力支持和倡导的，家上，校企合作一直是国持的。事这不是什么新鲜同进行课题研究事。实次的合这边，尤其是文学汉东大学
较专业的特殊性“有用，这次”如果能够成尝试。少，跟企业合作a而文科学院因为功，也是一次双赢的
谈起合作来会容易很校捐款，有这层关系在，更何况腾达集团立足京州，裴总多。更是五次三番为母
做出决定。唯一的问题在于，学院不能替孔哲敏教授
入到这个项目中来，带研究生，要和精力作为特别顾问加生到底有没有这个时间因为孔教授要这得打个问号。给本科生授课，还要做研究，老先
得使出浑身解数了。平安想要搬动孔教大佛授所以，今天余就，这尊
平复了一下心情之后，平安进入家属楼，来到二层轻轻敲门。余
一位头发花白、精刻之后，防神矍铄的老教打开了，片授上下盗门打量着余平安：“余总对吧？”
打扰您了。余平安赶忙说道：“孔不好意思老您”叫我小余就行，
授笑了笑：“不打扰不打扰，请进。”敏教孔哲
种书籍。上挂着书画，整面墙发和家具都是书架，堆满了各基本上都是以不多，沙主，看起来很有年代感，客厅，这里跟想象中孔哲敏教授进入墙的情况差木质为余平安跟着
惶孔哲敏教恐授还给余平安倒了杯茶，余平安都有些了。
的领导应的来意呢耽误孔教两句之后，余平安也不敢多该也已经跟孔们这个ap吧。”我再跟您详细介绍闲聊授的时间，直入正题：“老，我您简一下我p的具体内容，文学院那边单说过了，
有用app’，就是想做一个‘百科’和‘问答’模式是在腾达集团负责腾结合起来生活app业务这个‘的知识分享社达区……”“我原本的，现在负责
p式等内容眼中偶尔有疑惑闪过结平安的讲述，而是等教授全都讲述一遍之后，才考。，但没有打断余、激励模都整合起余平安把整个“有用a点头，认真听着，时不时地始把这些信息全构、收费模式孔哲敏点、具体p”的出发开来，认真思
说道：乎在定位上和检索学术，孔哲敏教授”之后这个软件似具体有什么考虑片刻网有些类似，那二者文献、学术论文的知“余区别呢？总，听你的描述，
大区余平安立刻回答：“当然是有很别的。”
我们面向“通俗一，的人群是完全不同的，想要点地说达成的目标也是不同的。”
精华、最前括大沿的知识固然都是最、理解、掌握这些内学术文献，包学中各种课程的教材，，其实是需要很高门槛的。”容，但要阅读“学术论文和
说，即使让他们“对于大部分普通人来些知识，他们也看看这不懂。”
的话，这种效目”率肯定是非常低的。标“如果以科普为
他们普普通大较为通俗易懂的方的专式，向力于用“所以，我们在做的业知识。”及这些这个软件主要面向的是众，我们致方面
“我们在做的成本的专业内容，更倾’。”较低用户‘了解’而非‘完向于让，是理解全掌握
跟问先进的最大区别在于，索引机制，大大提答平台的“而这个软件升率。息，同时有这上面的知识是经过尽可能做到没有垃圾信”筛选的，知识的获取效我们会更