的‘才能’是。”怎么来的了我知道丹佛斯“说起来，

用臼齿咬碎这些颜吱的咀嚼了不知是否是不耐糖果塞进口中，然后莉琪不停用手抓起几颗袋将球形珊色各异的脆皮糖果。起来。里，嘎吱嘎瑚形状的糖果一口气的倒进了嘴巴烦了，她抓起零食

“你说啥？”

无视的听到莉琪东西。的今天晚饭感觉自己似乎听柯特的话，在厨房里准备着将脑袋伸了出来，他到了一些不能

不清的说的话，还在嘎吱嘎吱的咀嚼着你清楚的听到了，讽刺道，“从头开始朵才的音量应该能让我想没有必要。”糖果，莉安利么？”说吧……你知道琪口齿如果只是想确认我刚“我不记得你的耳是装饰品，

士来说是显然柯特又被莉琪的倒了，这些对于法术经典案例”的东西，“摇头说简直就是柯特，莉琪无奈的摇了另一个世界的知识没有涉及此道的他来。看着一问三不知的。对于几乎问题难

为弗拉斯利——曾经被誉就成为‘曾经’了。”始了——首先，好吧，卡最伟大的法术士，当看来这个从我必须告诉你一些在他还活着的时候头基本的概念。杰洛士?开始要从很前头然，这“好吧安的地方开

用魔力随手在空气中排柯特闷不吭声，默默的那个名叫“杰洛一个面容阴郁的贵族男子的图画是她说列出了一片描绘着的，那个男子大概就的法术士。色的少女士?安利”等待莉琪开始讲述。黑

着关子，柯特只好如“那么。吧？他她所愿的这两个脱不了关系经的伟术士’干了些这位‘曾开口询问，的关系，看你事情和丹佛斯，的琪慢吞吞的卖”“还有。什么呢？”莉意思获得施法才能有什么

力容量也会随着成个扩大符合，魔有不锻炼长而扩大。身的极限当的可能接近自。量的程度是体的容俱来时，就像身能够使人尽，每个个体会成长一样理论的柯特也知道，人但是这，但是也不可能让人拥就算没有研究过魔力度。实际的强体的魔力容量是与生适的有限的都不一样。同

法术的知识，用只是在使力也是一方面——法轻松的掌握方法术的时候能比一般人更有优势。拥有大容量的魔力术是一种知识不意味着能够面，施法的能魔力容量是一。来自于后天的学习。

有与魔力匹配。没有足够的魔力就时拥有这两样素质的事情，魔力简单的使的知识也办法使用复杂一不容量和使用法术不是一件法术。没有术士必须同识缺法术。没无法驱动高强度的用法术的知可，一个正常的法

使用法术的才能”就包括这两点多是不具备，足比较掌握的“知识”这够的魔力容量一般意义上。所谓的“而理论系的学徒们大一方面上过他们的。学徒里还没有能够超，可能同年级的。在

的‘力容量上。”要是在魔部的教员相比，他他所掌握的东西，毕竟丹佛斯那知识’，伙可以算得上是理论果只考虑掌握系中的理论系。如“知识这方面没有问题的缺憾主分初等部家可能可以和一

。”过改良的杰?安蒂过他现，该获得的名誉肯定会超那他应该是划时代的发如果真的是有落吧？可是我却了弥补这一缺憾的办法没听说如此？”柯特将信将疑的提出了自己的疑问，“以这位杰洛士?安利应“所想出法工机具

。员都能提供很大究的产重要的人力资源。无论都在研究如何增加法术士数量的办法战场上还是生活中，这些家掌握法术的具就是这一研个国的力量。正是因此。各人，普及式的法工机是法术士是一种物

的法术士学徒安利的研究能让理论系魔力发明人更大拥有高规格的。可是事实是却不知道利这个人。，柯特知道是容量，那他的成就绝对比法工机具的如果杰洛士?谁发明了法工机具，有杰洛士?安

毁于一旦。同时程度上存在某验成果付诸东流，的缺陷，让他的实让也然也就是说，他的研究必他的名誉种

这个办别的地方。而且对于法相当的危险“那是当然，的办法并不是弥补这一缺憾，而因为杰洛士?安利研是换一个方法，将里读出了一些想法，莉琪笑了起来：大多究出‘缺憾’转移到数人来说，多少从柯特眼神。”

随手将零食似乎在不知不觉间被她吃得精光袋丢到一边，然后无一物的袋子随着她从一个大口袋里的的袋子，里面的东西莉琪晃荡着零食取出了了，已经空刺耳的吱嘎声。她袋。一个比较小包的零食晃悠发出了

是他的魔力。”一包零食就是丹佛斯。量，说这的”她晃荡了一下那包只东西发出沙沙的响装魔力容的有巴掌大里面“让我们来打个比方吧——比如“袋子是他在里面的这些声，零食就的小口袋，装在

样才能比那些口袋简你觉得这个超过丹佛斯普通的元然后袋量远远么现在问直像是巨人一样食口袋摆在桌面上，她又分别拿出几大本上可以看做是一个”子比起来，那些大本人。那些，基和那个巴掌：“至于这大的小系学徒，他们的魔力容包的零大包的要多的呢？小包的零食要怎题来了，素

候真的显得没头提出的问题有们更多看起琪时来并不容素系眼睛捉摸。要让容积明显挠了挠脑袋。莉”装得比他学徒”的“丹佛斯扫过排列在小于那些“元没脑，让他一时难以易。桌上的几包零食，柯特

不容易。不过换个角度个“元素拥有比单独的每一更接近于骗的样，让“丹佛斯”新学徒”更多的内容子，从装载的物，柯特到不是但是这只是表面上术。角度上没有办法——但是这这确实来说，

么？”…可以“嗯，如果是这样…

每拿出完的那一袋里。但是他柯特斯”的系学徒”从的口袋中的零食装零食放到了被莉琪吃包装袋，然后把代表到“丹佛几颗零食，就会零食的依次撕开了每一包口袋里。“丹佛斯”的口袋中的那些代表“元素

有损耗，反倒是那些大如此下来斯”的口袋几乎没包的消耗了很多。，代表“丹佛

来补充自己的魔力半多。”“而且“差不多这样，如果他代表丹佛了。”柯特内容物的零食袋和斯的小零食袋摆在也让他了大的魔力起来很，就能够拥有超过容量将已经消耗的魔力容量看莉琪面前，其他人的魔使用了力

可没有办法简单的丹佛斯在测定魔测定因此使用了这种有相当的储这个世界一个人有多少魔力容量量作为判断的依据。输出的力时也能轻松的表现出自身魔力具办法填补自身魔量。，只能通过持续力的

佛斯现出的水平通正规法术士的水准。习。其确实更丰富的知识，那么他了远超拥有推断，拥过去的魔力的丹魔力至少已经超过了普有比同龄人实以他现在表再可以进入元素系进行学他拥有的

也差之百正后当做了自己的“虽说不是百分以关于丹佛斯施法能力‘才能’。，“所显赞许的点了点头”了其他人的魔力，然的来源，我想他应的不远了。”看着柯该是窃取确，但是特的演示，莉琪颇

说着，同时把那个人像取消，转而变成了这样的方式确实有些结节点都闪烁一个着光芒。像出乎莉琪的意料，毕运用的原理。她慢悠悠竟柯特基本不知道魔力构，其上的每柯特能想出是三角塔一样的

力的人也能够提供给上方的对洛士?安利研究出来完之后，她开象。一个人的力量是有多术了使用法没有始向柯特解释道限的，但是聚集画。”魔数人的塔状魔力供给构型，将下方的魔力：“这就是杰之后，再

士?安力”的办法，而是通获得更多利益是为了最施法能反。的利益也会被大量富集过压榨下层的人一种有效的办法——但—这也许和杰洛顶点牺牲，最终这个构图中获得团结的力量，这的确是让没有上层的的手段。在“是这绝对不是利研究的初衷完全相才能的人也能，多数人往往都到顶点之上—

提供魔力的人数这只会发展成以所有人琪提出了自己的想法，”柯特立供养一的榨取个人的结果吧？”是有限的，最终使用法术的能力。的“能够“但是这样结构只是一层压一层刻向莉，并不是赋予

是?养出并不能能培当的安利认为自己错，这种结构特的观点地方。”大量的法术士，最终只“你说的一点都没失败的，但有是让最上层这个研究”莉琪没有否认柯，“所以杰洛士的那个人得利。些人却把它用在了不正

到了垃圾篓的边缘后跳莉琪本来就有些将袋子向了外侧。这个结果不过袋子并没有准图打确地烦闷的心命中，而是砸散，莉琪心烦意乱挥手把结构。让揉成一团丢向不远处的垃圾篓绪变得更糟糕了。

的头“显然，丹佛斯利的研究成果来很可惜，他似洛士?安的施法能力己他这么做。”不爽发，告诉了他这种办法，让。”的靠在沙发的靠背——或者是有人强化自己乎不是顶层的那个人使用了杰“不过上，莉琪摆弄着自

请搜索，小说更更快究小组也只是被利用已。(未完待续了而!好更新所以丹佛斯和他那个研