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第31章 是原创么?

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教导主任文的作文一愣,文言

是胡闹吗?文章,怎么可西,高中生能学会那么复杂的东一个高三学,还想拿来写文点皮毛就不容易了言文生写文言文的作文,这不

抬头,刚刚说什么?作师的话,都很震惊地到了监考老几个位置靠前的学生听文是文言文写的?

么牛逼吗?刚刚交卷的老哥这

这么牛逼的在这个考场?老哥居然屈身

病。但是我主修的不的专长是西方文学,面的专家小声解释说,他写的到底好不好。您是古文方,您给吧?”是古文这一块,我监考老师把答题看看地看“我刚刚粗了两遍,没所以也不是很能看出来发现什么大的毛纸给教导主任,继续

纸,刚开接过来答题出来什么文言文?始还是皱着眉头的,他面子,没有直接但是碍于老师之间的说出来写的狗屁不通,一个高三学生能写很想说肯定是教导主任

一愣,脸上色完全消微微的是惊愕。着答题纸,看了失了,取但是,拿开头几句,教导主任不耐烦的神而代之

·这开头·····挺有味道的?

再往的脸色越来越严肃。下看,教导主

甚至忍不看到一半,教导主任住小声了起来:

泉,用心一也·在不舍。锲折;锲,朽木不而不舍,金石可土,下饮黄镂。蚓无爪牙之而舍之利,筋骨之强,上食埃···“驽马十驾,功··

·”“《诗》曰其仪一兮·····兮。淑人君:“尸鸠在桑,其子七子,

“千里蹞······通,仁义不一;伦类不,不足谓善学步不至,不足谓善御

里抄上一部分。算从陈昭的作文有几个前排着耳朵偷听,打的学生一开始还支棱

了,一脸茫然这几个学可是听着生都傻眼着,

这写的都是啥?

我怎么听不懂

就文言文啊!还真

学渣,怎么会出现之间吗?一个考场的听都听不懂,怎么抄?都是最后难道学渣有鸿沟般的差距连抄都抄不了的情况?

读完,教导主任竟然激动的满脸通红。

着答题纸的手微微颤”教导主任抬“这完抖,文章!而且没全就是大家风范误!”头看向监考老师,拿有什么明显的错“这文章,太神了啊!

究的专家,居然“大的有主任是古文研生写的文章真范”这样的话,这个学监考老师一怔,教导这么强吗?会说出“太神了”、家风

师提出一种怀疑文,默写背了某篇?是不是他?”监考老文章吧···写不出来这种“一个高三学生··上来的·

理,如果我觉这篇文章是某个大学教就知道了。过的古。”教导主任激得也不大可“一般我看高三学生,动的脸色暂时平静全没见过文都会有点印象,这个度。一过你说的有道的,还有几分可信能。上网搜搜了一下,“不授精心打磨后发表出来

引擎上制粘贴文字。复照片,然后扫行搜索。描照片,提取于是教导主任掏出手机来,到搜索答题纸拍了对着陈昭的

搜索答案。章关系出来了一些搜索结果,但是都很快跟这篇文大,是一些乱七八糟

能找到原文。引擎进行搜索,出来很糟、驴唇不导主任又换了几个搜索对马嘴的结果,没多搜索结果,但是也都乱七八

写的?”教导主任有些吃惊。是他自己“怪事,搜不到,难不成真的

····师有些惊恐地··很可能现在搜要是网上都不到的话说。真是原创。”监考老索引这么发达,

呢?我问问他。”教导主任看向教室里“写这个文章的学生

老师道,望向陈就跑了。“走了,交了卷立刻离开后留下的空位置。”监考

拿着直奔高三年级的语文了。教导主任下楼,陈昭的查其他考场教导主任沉默了片刻,办公室语文办公室基本上,高三年级的题纸门。出了师,都学富五车才高八斗。儿,也没心思再去巡这么一件事,转身就出了都是全校最好的语文老

教导主任一进门,纷在办公室里,喝改作业,聊聊天。除了几个去监考的老师喝茶,改外,大部分的老师都还纷打招呼。

到一个学生刚写的作一看吧。”教古文的老师帮忙看“我这拿文,会导主任说。

语文要找会古文的老作文,为什么师们都是一愣,学生写师?

教导主任拿着的老师都聚集过来,看答题纸,不看不所有的语文跳!要紧,一看都吓了一

文言文的作文?”

“还写了这么长?”

的学生了?高老师?你的弟子?”“什么时候文言文作文级里出了会

这个学生一班的,是李老“不是我的啊,师的学生。”

看名字,非常震惊,“这个学生··上不及格,怎么能着,语文成绩也基本陈昭的班主任····写作文一直很这样的文写出来章?”烂来看了

要确定两件原创的话,看文章的水平非常之有隐藏的错误。喳喳,开口门的古文别管是来自于某篇道,“咱们先教导主任打是哪个学生写的,一下,这个原创,还事情,第一件是这篇文章究竟是看这个文章里有没我刚刚看了断了各位老师的叽叽高,说有大家风范一果是。第二件,如点不为过。咱们现在

点头,确实,眼这个文章是文老师有没有错误。下最重要的任务,就是确定是原创,如果是原创,们都点

也没有。读完对,可是一点印象困惑。震惊是因为,这文章写的实在则是因为,按理是太好了,绝始细致地读这篇文章,,都感到震惊和很多语文老师开说这么好的文章对有大家风范。困惑,当年大学里应该读过才

有这篇文章。很多老师开始,扒拉了上千条在网上搜索,搜了半搜索结果,也没发现

授,询问这古文。但是学时的教只有一个,得到的消息问自己当年上大全没听说过篇文章是否出自某篇很多老师开始打电话这篇文章!问了半天,

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