老师们纷纷跳出来说话:

!”“收到

“知道啦!”

通知了!”“已经接到

“明白!”

续开腔:群主继

“罗布泊大学的校发了课程的学生人数。室，应该已经给大家长办公”

学的规章制一下。”度，所以我先科普罗布泊大学“大家都是第一次来当老师，可能还不知道罗布泊大

里立所有老师都噤声，群等着群主讲话。刻安静下来，

群主继续往下说:

“罗布生的成就。”重，就是学生的欢泊大学的课程，一个要的参考标准迎程度，以及培养出学

喜欢这课半个学期程，获果，会直接，打重点课扶持。。新课程分在六十分以得种种成为下的，说明学生很不门课，受欢迎程度的学生也没有什么成”监测某门课程的后，进行信息汇总“校方会一直分以上的，十。新课程开停课。新课程分在八教出来出新课程分则会

名要的一个数据，是非常重一周后的课程报直接影响到新课程分!“而，”

很多老师和教了。授都紧张起来

竟然还这种制度!有

学停课?出好生的课学生不喜欢的课，教不，会在半学期后直接

老师，当然不想自作为己的课程被停掉。

被解除武装，都是莫课，就像医生被大老师被停的耻辱!逐出医院，士兵

认真看着群主继续讲师教授们都老话:

“为了便于大家理解，我举个例子。”

“比如说，李老师的数，是200人。课国现代文学史》，校方给的课程人是《法”

“一周以，报名时间共有三天。”后开始报名

“这三天报名期过后，引力太小，大概率半如果报名《法国现代有二十个文学史》的学停课。”人，那么说明这课程对学生的吸生只学期后就会

十分!下一步就可以八“但学史》的学生有两好了，说明这个课非是，如果报名《程分，会突破。”欢迎，很得学期后计算新课可能半学校的种种扶获常受学生法国现代文持千人!那么

我:“所以就是说，想报一个老师插话?”学生越多越好，对吗们课的

，多多益善!”多越好!韩信点兵群主:“完全正确!越

幅拉低新课程分。所以越少，说明课不能会大课程越上，学生。课的学生数也非常重要生，一个人给十块钱干是不行的，因为报名，这是非常重行群学些特殊手段拉课上报名之后，每节，也学生，比如说你找一当然了，，让他报名，这么。”群主:“所以，引足够多的学生程讲的不各位老师得想办法吸他不会来上你的课要的指标。，不能用一

老师们的课“八仙过海，程都大受欢迎。”总结。各显神通，希望各位群主最后

新老师们忧心忡忡。

引学生报名?吸

们想上自己学生该怎么让的课呢?

······

接下来的几天，陈昭一直坚持去校园里跑步。

昭真正的目里的状况。的，是观察学校跑步只是个幌子，陈

，学校里第一天冷冷清清。

个拉着行李箱个。第二天，看见了两的学生。只有两

新开了很多窗第三天，学校食堂突然口，菜品多了一倍!

第四天，大堆的学生出现在校园里!

学生们陆续返校了!

已到!时机

上，就出现了一篇教室帖子。第四天下午，学校论坛

:帖子的标题非常耸动

数百万的稿费!》家吗世瞩目的大作万不是梦?详细教程戳这里!月入百吗?你渴望成为举《你渴望数十万的粉丝和

到帖子，虎躯很多学生看一震!

出现在学校论坛里?这种诈骗传销味儿浓厚的帖子，怎么会

的?还······是教师贴?老师发

实在忍立刻点了进去!不住，大堆的学生

进去一看，竟然是推销!课程

《网络文学写作成神教程》?

居然还有这种课?

仔生都震惊了!细看文章内容，很多学

目的只有“这门课程的写网文!”一个，教会你

培养成“作出广受读迎的作品!”者欢用短短一学期时间，将你成熟的网文作家，创

以及六位数以上的稿费!”“你会拥有数十万的粉丝，

课老师陈昭，!“授王”即为新晋网文都市类书

，全是干货!”“童叟无欺

“报名即将开始，欲报速!从”

没有抢上课程的学“ps:名额只有400个，欢迎生旁听”

热闹起来了!帖子底下很快

学生们议论纷纷!

有这等好课?“卧槽?居然还教写网文?”

!啊!从我写，要是真能教会糕，是心动的也挺好啊“糟来没想过写写试试，感觉!我天天看网文”

么写，一定高的那些小说都更新的太“我要学!我追更慢了!作者的速度慢的敲键盘一样像用舌头!我要是学会了怎产似母猪!”

的课程都这么狂野了嘛?”“咱们学校

名这个课程验哪么容易!我要报证一下!”太扯了吧?有这“稿费六位数?这也

高!热度迅速提

越多的学生点进越来帖子里来!

成了第一置顶热帖!飙，最后竟然帖子的实时热度不断置一路狂增加，在校园论坛的位

无疑问正是陈昭，他留意多，但是绝大部是一些例行，这也师帖子，即使有，公事的通知之类。到学校论坛的人流量很毫个帖子的发布者分都是学生，很少有教

锋，在因此，陈论坛里发帖推销!昭决定剑走偏

果比预想效好!的还要

第一板斧已经挥出时机，等着继续放大招。去了，陈昭静待

·······

文学院新老师群。

，老师教授们都被沸腾，有人把陈昭帖子的截图分享到了群里惊动了!群里已经开始

王老师:”这样吗?什么?还能“这是在搞

名利禄当噱头!像郑什么样了，竟然把功门邪道!推销子!这是搞学问的态课也就罢度吗?”教授:“哼!歪

李教授:到啊·······”“这一招我真是没想

刘宣传能赚多少多?太功利了点儿。”少钱，不太老师:合适吧“这······

吸引·····吴老师:“看效果了啊!”···很多学生都被

一群老师议论纷纷!

都觉得陈昭这个举动不太合适!