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人说过的,大家都觉没关系精心教养出来的,明人是天生的,或是被家里。跟他们这番话,是从来没有人得聪
这么一说,大家都听住了。现在乔羽
因为遇你不是天生聪明,而是“羽,你是说,到事情多想的缘故?”有人问道。
法。没准你只要稍微所以以后遇到困难,,想一不要老想去问别人,依想把事情解决了呢。”“对,就是这样。”乔羽道“靠别人。得自己想就能办
。等你下次再遇到都不“实在遇到怎么想题,就去问别人。等别这样的问题,你就能按同样的方式来处理解决的,他为什么能解决的问了。这就是学习。”这么解决人解决的时候,你也得想,想想别人是怎么
她举了举手一次遇上这种事来。”是也会做了?下里的木,你是不铲:“就像这个,一遍可以做一个类似的东西我刚才做了,我们没准也
大家都若有所思。
“不光你们要学习,还得有先进的技术。”来越强,光能打到的,乔羽看向大家想要越孩子们更要学习。咱们部落猎物、饿不死是不行,表情严肃:
再说下去。住了,没有说到这里,她停
问。化,还希望有人提出她要等大家思索消疑
刚落,话声?”术岩就问道:“果然,她什么叫先进的技
要强一些。愧是路精心教乔羽其他人导出来、被山看不比赞赏地看他一眼。果然好的后辈。岩确实
样用蛮力打猎更轻松、是不是比以前那们下套子、挖她道:“咱收获也坑做陷阱来狩猎,更大?”
。家点点头大
有人恍然大悟:“这就是先进的技术吗?”
子的方法,还是设“你们想想我用的“对。”乔羽道,套的那个套子,选用的藤蔓、结套是不是无论在里面?”地点,都有技术含量
大家听不懂。但只水平。她要她会运用,而不是受这些人影响用现代词语。她,并不会因为要迁就这些原始人就说的词语,可能一开始。现在说话些人往高处去大家就会明白;避讳要影响这解释了,降低们也说得多了,他
语言要丰富,知识维要活跃,人类要进步度上来。教化之功就在于此。要把他们拉到跟了文,就会对,言传身教,向上走。她既然站在这些明的高峰传授,思人潜移默化,靠的是一步步她相差不远的高
进的技术”“技术理了这些词的含量”是什么意思,但“先。含义解然,众人虽然不明白结合乔羽所说的语境果,他们还是
大家都用力地点头:“对。”
气。重语“乔羽加术!”这就是先进的技
好,有些很难学,不用心学、不量高。”术含量。我们花的问题,这里面有着技我们剥兽皮这,为什么有些人剥得术含量就低;很复杂,长时间学就学不会“比如的,就是技术含能轻易学会的东西,技人剥不好?为什么有的人磨得锋有的人却不行?就是动不动脑筋利、磨骨刀、石刀,
”怎么看都不会们却的东西,价值也越高。“比如我做的竹筒,;可太阳部落的陶,咱。这就是技术含量。技术含量越高大家一看就会
子,大家都一脸她这么一举例恍然:原来如此。
而没这些,都是他们从来有想过的。
的知识和经验给他们画大饼。传授给他们明?咱地学习、不停不是会一代比一代强?“总之,你会的东西就更加聪思比我多,思考得越多,们部落是”乔羽开始越多,你考。学得越地们小我们就把我们知道是如此。如果从,他们是不是会也会越来越聪明。孩子们大家要不停更
从没喝过被忽悠。原始人特别容易鸡汤的
激动的蓝图,大家顿时们部落一定比太阳起来:“哇,那以后咱想象着乔羽构画部落还要厉害。”
”要是人人和聪明,都像羽一样厉害能比太阳部落强。咱们部落还真有可“是啊,
,太阳部落就是最厉害在大家的认知里的了。
猎到猎物再说出来给树:“大家铲,说。等明天咱们挖坑骨刀递进去跟他们咱们还没挖坑猎到猎物出来。至于这个的就照着我刚才的做了陷阱,后天,先别拿。”,才能给大家惊喜,把手里乔羽还有事要做方法,把木铲给做木
面,都羽你放心吧,我们知道的个个保证道:“大家想象着那个画“嘿嘿”笑了起。”来,一
走到第二和第三狩乔羽猎小队的人从部落方向了过来。大家做木铲,就看正看着
天的丰功伟迹们刚才先回了部落很显然他过来讨教的。,听说了第一小队今,此时是
“羽,你能不能教我待地问乔羽道。们设陷阱?”苍满脸期