人说过的，大家都觉没关系精心教养出来的，明人是天生的，或是被家里。跟他们这番话，是从来没有人得聪

这么一说，大家都听住了。现在乔羽

因为遇你不是天生聪明，而是“羽，你是说，到事情多想的缘故？”有人问道。

法。没准你只要稍微所以以后遇到困难，，想一不要老想去问别人，依想把事情解决了呢。”“对，就是这样。”乔羽道“靠别人。得自己想就能办

。等你下次再遇到都不“实在遇到怎么想题，就去问别人。等别这样的问题，你就能按同样的方式来处理解决的，他为什么能解决的问了。这就是学习。”这么解决人解决的时候，你也得想，想想别人是怎么

她举了举手一次遇上这种事来。”是也会做了？下里的木，你是不铲：“就像这个，一遍可以做一个类似的东西我刚才做了，我们没准也

大家都若有所思。

“不光你们要学习，还得有先进的技术。”来越强，光能打到的，乔羽看向大家想要越孩子们更要学习。咱们部落猎物、饿不死是不行，表情严肃：

再说下去。住了，没有说到这里，她停

问。化，还希望有人提出她要等大家思索消疑

刚落，话声？”术岩就问道：“果然，她什么叫先进的技

要强一些。愧是路精心教乔羽其他人导出来、被山看不比赞赏地看他一眼。果然好的后辈。岩确实

样用蛮力打猎更轻松、是不是比以前那们下套子、挖她道：“咱收获也坑做陷阱来狩猎，更大？”

。家点点头大

有人恍然大悟：“这就是先进的技术吗？”

子的方法，还是设“你们想想我用的“对。”乔羽道，套的那个套子，选用的藤蔓、结套是不是无论在里面？”地点，都有技术含量

大家听不懂。但只水平。她要她会运用，而不是受这些人影响用现代词语。她，并不会因为要迁就这些原始人就说的词语，可能一开始。现在说话些人往高处去大家就会明白；避讳要影响这解释了，降低们也说得多了，他

语言要丰富，知识维要活跃，人类要进步度上来。教化之功就在于此。要把他们拉到跟了文，就会对，言传身教，向上走。她既然站在这些明的高峰传授，思人潜移默化，靠的是一步步她相差不远的高

进的技术”“技术理了这些词的含量”是什么意思，但“先。含义解然，众人虽然不明白结合乔羽所说的语境果，他们还是

大家都用力地点头：“对。”

气。重语“乔羽加术！”这就是先进的技

好，有些很难学，不用心学、不量高。”术含量。我们花的问题，这里面有着技我们剥兽皮这，为什么有些人剥得术含量就低；很复杂，长时间学就学不会“比如的，就是技术含能轻易学会的东西，技人剥不好？为什么有的人磨得锋有的人却不行？就是动不动脑筋利、磨骨刀、石刀，

”怎么看都不会们却的东西，价值也越高。“比如我做的竹筒，；可太阳部落的陶，咱。这就是技术含量。技术含量越高大家一看就会

子，大家都一脸她这么一举例恍然：原来如此。

而没这些，都是他们从来有想过的。

的知识和经验给他们画大饼。传授给他们明？咱地学习、不停不是会一代比一代强？“总之，你会的东西就更加聪思比我多，思考得越多，们部落是”乔羽开始越多，你考。学得越地们小我们就把我们知道是如此。如果从，他们是不是会也会越来越聪明。孩子们大家要不停更

从没喝过被忽悠。原始人特别容易鸡汤的

激动的蓝图，大家顿时们部落一定比太阳起来：“哇，那以后咱想象着乔羽构画部落还要厉害。”

”要是人人和聪明，都像羽一样厉害能比太阳部落强。咱们部落还真有可“是啊，

，太阳部落就是最厉害在大家的认知里的了。

猎到猎物再说出来给树：“大家铲，说。等明天咱们挖坑骨刀递进去跟他们咱们还没挖坑猎到猎物出来。至于这个的就照着我刚才的做了陷阱，后天，先别拿。”，才能给大家惊喜，把手里乔羽还有事要做方法，把木铲给做木

面，都羽你放心吧，我们知道的个个保证道：“大家想象着那个画“嘿嘿”笑了起。”来，一

走到第二和第三狩乔羽猎小队的人从部落方向了过来。大家做木铲，就看正看着

天的丰功伟迹们刚才先回了部落很显然他过来讨教的。，听说了第一小队今，此时是

“羽，你能不能教我待地问乔羽道。们设陷阱？”苍满脸期