。见习督察训练科
。能及管理训练础训练课程，为见习督察提供领办见习督察的基筹导才主要负责
务知识技巧和态度借，的根基首两以及结业后年的在职持续训练，发展目标是为学员提。，打好稳固此推动他们继续进修及供良好的基本警
完全是两套班子系外，和以前的学警训练班。所靶场还和曲明昌有点关以科目上除了
指了‘领导才着又制’挥与控，教官在黑板上写下是指挥与控制的课程‘接现在上的在旁边写下五个字，能’。
扫过，开始上向学员，眼神在众人身上一一他拍了拍手转过身面课。
能虽然是“指挥与控一门课。”制和领导才就是实际上。它两门不同的课程，但
果断处置可能遇到的危机。”如何在复杂的情况下，课教授给你们的就是“这门
题。”个问要岗，你们迟早会走向重下面我提出一业以后会先进入文职部“虽然很多同学在门工作一段时间。但是pps毕位，处理突发状况，
埗遭的某一家店铺遇了抢劫，假如我们接到了报案那么你该怎么处理“就拿深水埗来说你的上司把这个案子，份是重案组的督察”处理，你的身你的五，说深水？全权委派你和人小组去
问题问完下面仰了仰头：“你，教官很快就有人举手说一下。”
的身份，们然后判断现场的形势和，然果劝降进行劝降，告知他如歹徒的数量以控制或者击毙们要很快的。”走出门口的时候予，我后首先不成我们可以在他们“我认为首先我出警到达现场
显然很自信，脸回答的同学上洋溢着笑容。
握一定能把他们击毙续开头，接着问道：“，你有把认可群吗?”人呢...你继枪吗而不伤到人果有行教官似乎上如的点了点那街
“我有把握击说的错。很肯定，看来枪法不毙！”回答同学
“那歹徒的枪人承担！”呢？你不会误伤到教官冷着脸问道：怎么判断他们的枪群，这个责任谁来群？误伤到了人
却完“坐下吧点尴尬课为什么叫指官冷着脸：全没有控是指挥，但是，教做？”群，为什么没有制？，这门制。什么回答的同学张着嘴有现场的时候疏散人你刚才的回叫控制？你明明可以在到达答其实挥与控
“这位同学你说一下。”
了起来想被点到名的周瑜站了想：“其实可以做的更多吧。”
周瑜。趣地看向”教官挑了“哦，你说一说。挑眉饶有兴
”。我认，合理的分配资源。们处理周瑜想教官的既然交给我其实还有领导么我们就应该全，这件事情上的字说道：“我力看了看黑板盘考虑意思是指挥与控制，，那为领导才能的意思就是
枪歹察，专业的事情配给我们的身案，而教官分份是重案起持组的督到的是一歹徒，我呼叫支援。”“从事件上看，我们遇徒抢劫们应该及时的的人去处理，面对持枪业就应该交给专
“比如说给我们的身份，不应该组。如果要我们去直面歹徒，那虎队了是重么我想教官分配案组，该是飞笑了笑。应该考虑到的谈判专家，防爆。”周瑜说着
想ptu肯定也是搜集线索，我说完了。”，歹徒很可能已案组都接到了报案，我“既然我们重接到了任务，拼命经抢劫完了，人也可能作应该来追捕这着和歹徒已经跑了，所以我们去怎么事实上等我们的工到达现场的时候歹徒，而不是想帮
在是督察，不是警“你的思路很对。”全支持跨部门合作。不要老想着自己上，你们现事情。”能够怎么便而是员。要把你们的思“警队有多警种维方式打开，遇到事情，完，这利的去解决这个问题才是你，然后面向同学说道：教官夸赞了一句们要考虑的
头，的学员默默的点了点台下开始记笔记。
让，接着继续下一个问我们接着上一个问题，“好，那大家思考”教官给了些时间了下去。题。说
案的时成功的晋升为了警司，整个深水埗的调劫么，当你接候？你该怎么安排？”“这次我们升个格，你度都归你管，那到报告，出现了一起抢已经
，的过程中不要觉得短。”官又补充了教分钟的一句：“给你们一都不会有，时间考虑你们连这一分钟理，事实上，现实处
还是你，再的机会。”个回答的同学：“一给你一次考虑官指了指刚才第一分钟后，教
，这位同学就有点不太才答被否了刚才的回自信，声音明显比刚小了几分。
：“我觉让谈判专家进行谈赶到现场他瞅了一眼周瑜，并优先判，得首先应该让同时我们可以驱散飞虎队和防爆组人群，拉起警戒线。”
“错了。”教官摇了摇头：
错错了？
回答就错了，看。，怎么变成我以的吗你刚才不是还说可...我抄的正确答案这位同学脸色不太好
还是督察的事好好再想想。”坐下吧，地告诉他是安的人，你先：“你说的情，你现在是一个警司，你教官很快排这个事件
位同学也是一位从警员记得这遴选上来有点周瑜，周瑜。的老警察，叫李邦耀同学，这次没教官又点了一位
便说几句，前一位我就按照我以往的办案经验，随了，那李邦耀笑了笑说道：“够全面警司有错，就是不，其实也没同学说的太高这个职位。”
。先捧了那位同学一下，能够听得出个人来，这也是一精他
的发生劫案，但案情可能，虽然它只是一个抢这种抢劫案的时候变化。”李邦耀继续说道：“会迅速当我们处理
一个绑架案，或者从抢劫案变题的话，“比如从抢劫案变成徒有可能逃跑，成一所以考虑问要多方面考虑。”个枪击案，再者匪
到防爆组pt谈判专家甚是枪击案，那就需要用就需要用到u。”的，如果是绑架案那至是狙击手，如果“比如刚才这位同学说
法把他们。人迹稀路口设卡拦截，并想办，防止他们可能逃少下一跑，那么我们需要布置的路上。”不见踪迹在各个他可能去往的“如果歹徒张大网把他们罩在里面引到
以上都不行么这个时候索再把他们揪出要根据掌握的线我们重案组就防止中途成功，那来，并进行与抓捕产生大面积，让他们逃跑枪战，引发人群的恐慌。”。如果“
鼓掌，几乎想的是滴水周瑜在心里案经验相当的丰富，一位的办不漏。面默默的难怪能升到督察，这
，他还会加一句，外面用。让周瑜答的话如果之类的呢，把他们全的人群未必就干净了，说不定就有望风给拍下来当备
官也点了点头，给他的眼神，挥了挥手，示意他坐下。教个赞许一
任务，让总结道抢劫案。首先一他们赶到现场。”个警司身为：“所以我们，如果接到了这么一种是通知各组的人分配
做的就是把握进度，随队伍统筹起来，时转，把这些变方确定一个临时指挥的人“然后就交给他们去做，你要现场的事向。”那么
”例对领布局，防止战场导指挥与控制，有一个粗浅的概念。要在整个控制区域里面“接着，你就需徒的踪迹。我希望这个被扩大以后失去了歹子能让大家
些人以为督察就是办案但办案子的定会人。”“下面回归督察一个督有一些人归你指察以后，你的手挥。有子，下肯首先是，当你成为
每个人的性格不就是你手底下这些人，同“你最先应该掌握的，同。”每个人的成长环环境不同，好也不人的出生境也不同，每个人的爱个，每
q，这个时候你怎么做？”候，“最简单的玩球边bb成功的办理了一去沙滩上边想组员，个案子。庆功的时领的例子，比如说你带有人想吃火锅，有人
“你的手底下只有五，又来？”，此时了一件b案一件a案子子，你怎么分配人手个人，正在办理这
干，你的上司一直催“如果你，加班加点地跟着在正在办理一件很紧急的案子着你交差。”，你的五个手下组员
去世，遇到这家里面出了事儿需“此时，有组员的处理组员的家有人事和案子的问题。”要回去，比如孩子生了病，再种情况你怎么比如家里
着不怀好意的笑容。一官抛了出来，教官脸上还洋溢个接一个的问题被教
台下学员的头些家长里短的破事都大了，怎么都是。
相似起来好像和，怎么感觉那么熟悉呢？这些问题听一个终。周瑜听得都麻了极问题非常的
.....时掉下水，你先救谁.？这不就是那就是事儿吗你妈和你老婆同一回
问题应该折磨了一表情，周瑜觉得这些是来恶心人的。届又一届了，就看着教官的
次响起，他笑了笑说得这些问题很荒谬？可能都不会再重点是什么？”教官的声音的道：“你们是不是觉发生。但我突出
为当了督察，首实不是。”“你们先处理的是办案以子的问题？其
室当督察的那一天起，一个平衡点，这就是领们首先面对，所以怎么的就是人的问题“你们进入办在人和案子之中，取得导力的！”第一课你公