到鼻子前嗅推倒，虽然吃痛了嗅，惊喜的说道。周昕松软的土壤，凑老师有所明悟。双手抓了抓但没有抱被古桐怨，反而
用这么奢侈星沉土，居然的材料种植……”“这，这是伽兰省的陨
周昕想续下去，他意识到自己有些失态。说的话没有继
，是一种非常成粉尘与原有禁止流传到外界。没错，这片种植园所碎中央军严格把控，被伽罗帝国土是伽兰省独有的陨星沉土，天外陨石坠落稀缺的土壤，用的土壤全部都壤融为一体
这种土壤最大的作用虫。虽然不及丹便是加速灵然的排斥绝大多不植的成长，同时其土宗那片苗圃神奇，但知名金属碎屑会天已经是不可多得的土壤了。数有害的灵壤内含有的
的人懂的真“娃娃，，在同学之中了。”不少你，你可能是最了解灵植
土壤，笑着回应的道。周昕拍了拍身上
只是个觅食的锯蝗蚁。”牙“与您悠久的寿命相比，我还
尽管还是觉得还能移动的事实，学与巨树交谈，同学受了巨树会说话接听着同，默默课老妙，但眼下也只能相信态抽离出来状有些莫名其师。们也从先前的震惊这棵树是他们的培植
灵桐树不断地摇晃着，的面前，树冠上洒下片片桐叶落在地上也没动静。摄魂应快的都抓起了桐的落在每一个同学有丝毫树叶，却非常精妙同学反叶，反应慢的任凭
打开们便可以吸食掉桐叶的蛇蔓上一个缺口，届时你收下“孩子们请衷心的希望你们之再送你们一片桐叶。任中有人喜爱你们过来，我也我的营养何时候都欢迎直接将桐叶贴在外面，以后想进种植园灵植，能善待灵植们，它的桐叶。”们就会进来了，走的时候我
，没有接住桐叶的捡起来。同学也在地上同学们纷纷称是
常，脉络内却缓缓流动着些许灵魂波动乔邦是直接接过桐仿佛有生命能量在，上面还附。叶的，桐叶表面倒无任何异
子生，那么想必都已经入“孩们既然是重点班的学住宿舍了吧。”
提起宿舍的事太明白何古桐老师。为同学们都默默点头，不
舍楼，被于教师和学生都能居住的空间。所以…劳创造让我代宿舍楼使用空间迁移的片空，也就是地改造成了操场。匠修建学院，最初建设我的宿主“当年由能工巧否决，将其中九栋属你们学院最初的校长给…”灵法移走，留下一了十栋宿
声音，一丝恍然大悟。了半拍，听着古桐老心中生起乔邦呼吸都错师极具磁性的
方。解释了乔邦想明白的地果然，古桐老师随后便
统一坐落在学院封闭的区域了两百多个蛇蔓主的空间塑起来，运用宿造能力创造方。”，是我的宿主想到的可以庇佑大家，保障生命安全的地空间，蛇蔓空间“我将蛇蔓的遗蜕收集
灵魂力量融入拧成的。”是我的根须加上微末的住的蛇蔓空间，都是。你和宿主通力合作制我们手中的钥匙“你们所居作出来的，
让他们一直处同学们无不信息实在是难为同学们震惊，今天下午的接受了。的情绪当这么多中，年龄还是太小了，一下子于惊骇诸多消息
乔邦心诉说之中耐在古桐老师的约间明白了一些空间掌控的关键要素。听出了一些讯息，隐
好像维持空间的稳魂力量分割出一小部分用定并不是精占主导，而是要将自己的灵神力来维持？
，而是附着蔓空间产生联系？魂力量与蛇要钥匙，而钥匙的蔓空间都需在钥匙上的灵作用并不是激活进出蛇
空间掌控产生浓厚的好奇了。他对只言片语乔邦并不能理解很多，但已经不妨碍
间之中，这样便能求。”便你们的日常需一部分融入到了蛇蔓空蔓的灵够的蛇蔓空间其实只是蛇蔓的外壳根据你们的需求变化形状，方“你们所，只不过我将蛇识抽取出居住
叨着“谢谢老师”，谢老师”。应和，哪一个同学发出的声音不知是紧跟着其他同学也纷纷声音念最后齐齐喊出了“谢，只听到了细若蚊蝇的
要谢就谢学院所补充的。要谢也应该是我谢谢你们校长吧。其小的有如补充，种植园之所以能是你们实我也很享受，你们修炼时溢散的说也是不”修炼时产生的天地灵气今的规模，都“孩子们不必感谢我，天地灵气对我来。的初任
桐老师像是伸了个懒同学们纷纷摆手，古了几分。腰，整个树冠都朝天穹拔高
的营养，不同的植，还要学习如何同断吸仅仅只灵植收天地灵气，的生长时间来为灵植提供源源不式合适的方“培育灵植是一件考是让孩子们学会如何培育灵验耐心的事，如需要以。”。而培植课不分辨灵虫，从而让其能更好你们修炼时
类，以及期末的是辨别灵植的种灵虫的种类。”“本学考核就
深困扰着她。考核要求深大声问出了问题，显然丁琳却是向前一步，
”吗？为何还要培育灵植灵虫？“我们不是辨别那些恶心的
琳脱口而出的话无形中伤一个灵结契约此话一出害了其他同学。螂，丁气不打一处来。乔邦哼一声，第定睛看去，这位男同学，身后一个男同学冷的指臂螳
类灵兽的来苦的可是所有人。”内其他灵兽无法安分，暴动起毁坏种植园的灵植环境的成长。而种植园内不破坏为目的口粮，若不精心培育“灵虫不可小觑，益虫不必多说，传授花粉帮助灵植更好院少灵植和灵，而那些害虫却是以虫亦沦为了鸟，学
也好，学好”，为学院老师也好，培育，保障学院的运转，好不植为我这个风烛残年的也好，“在此我恳好？灵为你们自己求孩子们
非常有磁性的声音说什么思完全不这棵摄魂灵桐树从哪里发到最后竟有些哭腔，乔原本就内容。出的声音，心邦自始至终也没瞧出在这棵树说的
植示会好好同学们纷纷附和，表院贡献自己的培育，为学一份力量。学灵
良达，这乔了，已经掌握了灵桐树活得时间太久邦却是不置可否到自己的目的。通，利用共情和善棵摄魂如何和幼小人类沟
那般严重，至少就和摄魂灵桐树一模一样他可不认为事态真有昨天下午在饲养园里看到的那棵树，长得这棵树说的。
睛盯着若一体。内无数双眼那一刻他觉得那些鸟类灵自己的场景，兽与那棵树宛他还记得当时树冠
静呢？仔细想来，摄巧规矩，没有丝毫动魂灵桐树所以它们才那么乖是不是控制了所有鸟类灵兽，
灵桐再深思的魂种植园的摄魂灵桐树，和话，飞禽园内的摄树是否有关联呢？
性，达到自己的目的桐老师在利用人邦就越发觉得眼前的古，乔仔细琢磨。
，这棵树，摄魂灵桐树…不简单啊…