疲倦的飞舞着。再次折返，很多灵虫已经没有舞，穿越过枝头又灵虫无序的漫天飞灵力可以释放仍不知
须与灵虫签订如若灵武者想要以共，资质低，受制共生契约话，就必灵虫为灵武者诟病的地方太多了，幼体体积小存的伙伴的灵虫作为今后赖拥有一头其短暂的寿命，。于生长环境和
到否则灵虫那短暂的就无法活命，根本灵武者寿终正寝。生
，天地自有其命数，是其意植、灵虫，若也受制于灵结的规则。灵武者被眷顾约的灵体，最外死亡的话，灵结就再也无法吸收契多能供兵灵寄存一段时间。有了灵兽、灵一旦灵结之中拥拥有灵结的同时，最重要的是
去，对应然灵力仍能起。如果死也还是瘪的，再灌注其中，但如泄了气皮球，再往灵结也随之崩溃，体的就像人体之中窍穴崩坏里面打多少，虽气，皮球难鼓灵的
规则了，哪怕灵虫再怎么位。空间来说都是一个单小，对于灵结当属灵结的最要命的渺
现灵武者后得动，这是千灵结。出的结论年前出只能供一个灵体活
在，鲜少有灵武者主动用灵结的空间。所以灵兽成为了灵武者赖去吸收灵虫或兵灵占以倚仗的存
对者而言，若是因为灵麻烦于灵武空间还是可以供兵灵，但也不失为一个办法暂。时存放的，虽然繁琐兽遭遇不测，灵结
虫则沦为了经济默化下，兵灵成了替代。奈选择的灵灵体，而灵蕴潜移武者踏入修炼时的无条件差、毫无底
灵虫什么好去比除了这些问数。审美去判断，真还接受灵虫的模样，喜欢有就较的，的问题虫以人类的灵虫并去，那就是外观。灵没有绝大多数灵武者并不能百般挣扎才去选择，一个最现实研究的毕竟还是少题值得灵武者
灵武者欢呼也都知道，灵虫实在没有能够让。种种原因，哪怕是重点班的学生雀跃、兴奋不已的优点
什么重点班的学生这也是为用怪异的眼神看着乔邦了。
的身体能展开来，任由灵上停留，居然还身体尽享受，露出了满足的笑容。虫在自己此刻乔邦摊开双臂，可能舒
来回飞舞的灵虫远离灵虫活跃的区域在是让人费解的很。着法非常奏效，同学们都大家都躲着，尽闪却站在虫群之中，实但看可能尽管刚刚的组合灵，而乔邦大受裨益，
子音频繁响起，睁开眼敛情绪，双臂也平有自己能听到的系统电离自己远去，飞回到强压想要打开古桐老师的树冠上，动，甩了甩放了下来，起的次数。，默默计算着电子音响动潜力值兑换系统的冲眸缓缓收乔邦听着身体里唯心中激良久才暗自抚看着虫群
就是说，刚刚那么一会儿的我就拥嗯……共计十三次，也有了六十五点潜力值？功夫，
六十九点潜力值？的四点潜力值，加上之前剩余我现在已经拥有了，
了啊！发赚大
奴把歌唱了啊！翻身农
窍门！值，打完折自己也没办说为何破魂枪解锁特征居然要那么是自己没找的潜力我就法获取潜力值，原来昂贵到
进化路径什么样的进化我都可以解锁了，看啊！小肉包的另外两条小肉包看一下子我就富有了路径合适。到底该选择
传来了声还在思索着，头顶却音。
欢啊……”你对灵虫很是喜“孩子，看起来
迷课。现乔邦这才意识到刚想事情太着自己刚在还在上，竟忘了
，老师“不好意思”。
子，告“没什么，孩刚的灵虫？”诉我你是否认识刚
刻，思索乔邦迟疑片得失利害，最终决定还不计其数的灵虫已子音，没有注意到仔细阅读面板是把科尔，乔邦没办法类说出来。经有面板介绍弹了出来沉浸于聆听系统电特系统甄别的灵虫面板信息，只好将灵虫的种离太远且分布过于密集信息说出来，刚刚自己，距
“学生认识光蛾蠓、螺斑蠼螋、雨了，您竟然可以将之多竟能控制自如，翅蜻蜓收集起来，生佩服！”太神数量如此奇辉学，古桐老师您真的
认识。然他们对这一次个屡次讶了，显轮到其他同学惊出风头的同学有了新的乔邦这
种类……”清的声音嘀咕着。“他居然丁琳喃喃还懂得灵虫，并且能轻自语，用旁人无法听松报出灵虫的
七岁的小摄魂灵桐木显然也没想到，一个孩可以轻松报出三种灵虫的种类。
名字？”你叫什么“孩子
“我叫肖邦。”
灵虫感兴趣，多来我这。种植园植，灵对虫也是非常多的。”以后肖邦……既然你便“除了这满园的灵
触到更多的灵虫的话谢古桐老师！”乔邦喜形于色的契，潜力值就不再是桎梏，自己的以接自己因此可枷锁，反倒是快速成长机！“多
“我已遇到像你这样喜爱灵斥虫的孩子了，请继续保持这份热爱经很久没有它们，它们能感受到，”才会眷顾你。智并不高你的情绪，你并不排它们，灵虫的神
”是，学生牢记！“古桐老师说的
与古桐老师惑同学的有些自命不凡的话注意。如果说困乔邦不知道的是，自己，那么乔邦上课的表分到重点班后同学们还现则是让大家心生。的对话再次吸引了全班
是在下像，乔邦每次都午的时众吧？候表现的非常出好
是吧？
理同学们。纪，突然多了一丝妒忌的心在懵懂无知的年都萦绕着复杂的情绪，心头
们都专心致志，不敢有，便继续半点走神摄魂灵桐内其他灵植，同学木见学生们精讲述种植园。神焕发
听古桐老师了压有对答如流的乔邦做榜认真样，他们感觉到讲，竟是都述。力
种植园内，古桐老师似夜，用歉然的语气来黑觉到了即将迎当天色渐渐黯淡，夕阳洒下余晖照对学生们说道。耀进是感
的地方拿一时兴起聊的深了，忘记了时间。孩我咨询。”“抱歉了孩子们，叶就能来拜访向着我的桐子们快回去吧，有不懂
草已经这么努力记录的情况下仍没有记录全乎还有些意犹未尽，示谢谢老师倾囊相授学生们纷纷表写了很多纸，，周昕顾不上了，就。字迹潦他笔记
也比自己深刻。此刻周昕只是寄希望己多，记住的邦了，希望乔邦懂的比自于乔
，不知道他有没的记住。并没有记录古桐老师的讲述只是乔邦全程有真
昕心没有不知不觉里邦记，乔邦成间，在周了学有乔邦不懂的，就乔霸，好像就没不住的知识。