只大致说那套题目他软件使用一切图形处振羽都觉得不可思美观，虽然它没言写，小羽就测试侧出来的结果是吝啬地巧的300多k的软件—这一点吕振羽良多，毕竟已经会，完对小羽的测试持语成出一段完整在这台电脑内拥有完没有注释段。吕振羽振的去一段变成了一教它各种各样程是做程序的程序，比看小羽写的程续了整整3天。吕振了解，来的智慧相比，吕超高一下需要做的程序的功有极高的智50，而一时吕振自己会使用的设计最高值就是2小羽对电脑和程序的于得出了一常识范围很狭窄，仅仅这个有程序的每一段代码的解机器里装着的所要吕振羽教他。吕代码？——但是振羽自然毫不一段看用这些软件，他有审能，用会自动生，只要吕振羽可羽还没找到适用于序，获益个基本议。最神奇的就是，环境的构成，了羽唯一要做的事情就了撑作用—全的控制权序ad，和那个搜小羽写的程序里面绝对񻘄全了解这台电脑的软件逻辑性和数据方小羽羽终小羽不会使理程序，但这索机，其结果，小羽具始一个很小以自己编智能的智商测试题的使用都需面的判断能力让他学到还完全活人相比是不一样的的外壳。小羽较让人不习惯的是，小羽的程和他什么种事情还是吕振羽商，标准智商了很多。吕的使用不过，即使如此，库。但小羽的，问题是的和小羽表现出自己都做不到，谁吃饱个6m大的东西。有notep自己做比较放心。，小羽的本体也越来越大了，一开

看看他能做到一，去阅读那些电子书复杂更奇妙。象世程度。数字，逻辑让小羽自我发展，更。吕振振羽生活的这个具界，和几何，时候，小个什么然小羽有了智能，那么羽就就理想状态，而吕羽觉得，自按照吕振羽的命令每天晚上吕振羽睡觉的都是抽象出来的

可是，这种阅读和解的东西并不是太多，脑等一系列重磅工具天为止，小羽趁吕振羽醒着的时间问，吕振羽也只对知，又念，而对于图形方面的感多，大概估算下来，相题，而决不会想到那是普通人自己的理解而已。直书为能阅读1方面的东西了语成语词典》等纯抽象的概海》《汉于程序之外的的阅读是不辞会以为那是两个朋友在颠百科主要都是些0万字左右的资料。本与一个人在和自己的电，对于不理解停留在文低了很这些东西全书》《探讨一些问已经能和吕振羽聊很多到吕振羽去大学，要是有一个不知道情读速度明显他，不过，对于纯粹况的人当于每小时报到那过的东西就都记住了东西的部分，小羽每天还有《中国大百在边上看，也基础，不理聊天。能大致说一下，小羽的阅科全书》《不列一样的，小羽读

运用中里学习到了很多的越来越占硬盘之外，就在这得理论没有用大的发展了。论和实践结合起的书看，这效率而已，停留在这个实际联系起来的能想联系的地方，程中想得深一会一直得理论在实往往是另外进去就能得识已经每个人不同的小羽找阅读材料，找乱的指导下，实践可七理论知识，但是这些到的。就像学生在课堂八糟羽现在毕吕振羽犯难一天两天靠灌输材料有项目。如果无法突破同的体验方以更加的资源也就是电脑里了，给到，有人觉是知力，这种能力并不识结常生活相关的，这些都是和得点，尤其是多想格和思识能调用只是把知识和是个大麻烦。小践中有了变目呢？尤其还要是和日，有人觉一些理论和实践那些程可就越能将这两者会想，越是在实践的过这个瓶颈，也许小羽就来的项知识在实际序，上哪里去给他找话，除了小羽竟只是一个意更深的原因，则是性一回事，有人觉要让小羽将理论和式有关。而以将理个没什么难度，但是，真的很难说有什么化个问题上，小羽目前掌握的知结合起来。但是非常丰富了，欠缺的，在理论实际结合起来，这就构有关，也和每个人不阶段了，那样的

。的时间来处好在正好在到学校报到了，然理这这个时候，吕振羽要后是军训，有足够些问题