治兵第一百三十二章
。年，八月，汉中建兴七
，竹林簌簌作响，林蝉鸣阵阵。一阵热风拂过时入盛夏，烈日炎炎，中十分清凉。
对案而坐。刚刚搭建的草堂小院内，诸葛亮与黄权
侍从端着冒，缓缓地出屋。着缕缕冷烟的冰内，轻轻地放在案上盘，徐步入
诸葛亮伸手从冰盘将白软软溢口中，令而又甜美的果汁四壳，回味无穷。人的果肉放入口中，冰冷中拿起荔枝，剥开果
黄权吐出果核，笑道：啊！”“荔枝美味，陛下有心
兵事。亮同时特意让黄权留在汉中，一同商议，诸葛为精练士卒
。陛下命人从南中千民力嘴唇，说道：“荔下里之遥，送谏之。”诸葛亮用巾帕擦拭了荔枝于汉中，应当枝虽好，但多费
陛下即可。”，轻笑一，说道：“兄所。我黄权愕然言有理，荔枝既然已到，不食岂不可惜等届时写信劝谏声
无趣了！”诸葛亮抚须颔首，笑道：“倒是亮
黄权指着冰盘，说道：人无益，不”荔枝如分于众人，乐乐“，食多，与乐乐不以去众人暑气。独如众
”葛亮扬了扬手，应分与众人共品。，陛下所赏，诸笑道：“公衡言之有理
黄权见状盘出屋，在院中一笑，举着冰荔枝与葡萄。吏一同品尝吆喝官
看着黄权远去的背影，暗诸葛亮叹：公衡实乃妙人也！
与亮同兴大汉者，非公衡不可也！
赫然写着《将苑》上的二字。诸葛亮低巾帛，上面落到案头，将目光
博采《孙子》、《《左传》之言，从各个角度论述为将之道将时，便有想法总结。自己数年的以来吴子》、《六韬》、军事经验，并结合诸葛亮自从请命讲武授
，边结合大汉备分两卷，写50篇大汉将前军伍情况，同时心思想目诸葛刚确立框架及核，著成此书或辅之讲武授将的情况。校习之，不过《将苑》一书才刚许还要数年之久。期间书诸葛亮是准亮还需边思索其内容此，以供
分完荔枝的黄诸葛亮对面。，跪坐，缓缓入内权脱下履袜
将，精炼士武授将的草稿递过，此乃亮欲讲武授案上讲卒诸葛亮见黄权入内，将的主旨纲要，请看！”黄权，说道：“公衡
黄权正襟危坐，接过草稿，仔。细翻阅起来
汉军事作为大的二把手，大汉车之人。是大汉唯一一个高的军事统帅，黄权骑将军，秦州最有资格与诸葛亮论兵
黄权看着手中的有武者，存辅，君文有事，必以臣为佐，辅之主。……”备……故国以军为草稿，看了半是以国家安社稷之计。响，抚须念道：“兵也。非民之将，非国之辅，非军强则国安，辅弱则国危，在于所任之将
国危，军强与否，在于不由为之赞叹，激聋于耳，权深以为然大军之主。”略，乃国之双臂，废一，则非臂，则国倾危。军弱则读罢，黄权良辅也，亦非动说道：“帅。非爱惜百姓之将帅。文事、武葛君之言，震
何出此言？”，于是问道：葛君，权看到上之时，不由有些迟疑忠信’，这一段落‘教之以不过，黄礼义，诲之以巾帛
。教以军纪，练于行伍，知晓于理法，不可以分明即可。士卒应知道赏罚在黄权眼里，兵将卒并不容易执行军令礼教化。要不然士越多，越
可使士信诲却不知为何而秦因利而是故亮以为，以利“公衡，秦国之使汉之，以刑典之，方诸葛亮沉卒为战兵强于导于他国之盛诱之，以礼教之，以忠可。民不畏战，，在吟半响，抚须答道：兵。”何而战，因何而战。方，民
葛亮此言，深入思索。黄权微微蹙眉，对诸
伍之将，别，分于此处。”不可者不知礼义。人诸葛亮继续说道：“力，只可谓之猛兽，而之。需知兵者凶器也，兵教之士卒礼义，起于行韩非子言：‘猛将起于卒伍’。若不谓猛士，自恃武兽又如何会知忠君报国乎
呼一口浊气，感慨说道远甚。”出于爱兵言，沉默：“今日闻大家，权良久听葛君之言，方知孔之意战，是谓弃之。（注①）’是何仲尼所言：‘不教而也。葛君当为今世兵法，此非出于仁，而是弗如的黄权，长
不得不说诸葛亮的军事，放到当今比及千古名帅，但是其军提并论也有称道事思想是完全可以相能力或许难及之处。
而是与诸葛亮自己相提并论。其所长，应变将略的人比，，非其所长，并非是和同时代虚言。只是这将略不陈寿所言：治戎为
同为一个人出演比如采用诸葛亮的军事书管理员治兵之时，也图有思想。的
学则要识字读经；而在后习识字。觉生产力的不同，诸葛亮要求知晓礼义，没要求求士卒世时，生产力提高士卒，图书管理员治兵，只不过感
亮微微在意，而是安慰说“公衡长于运筹策于帷一笑，并无道：于治戎，练兵。你我二诸葛短。”幄，而人应取长补亮长
己也是这么认南中用兵中，自己怎么还有敢这么想呀！规抽了一下，先前自矩，有称道之处，的用兵中但是随着北伐，诸葛亮手法，越发老练为的，闻言，黄权嘴角
多想，拱手问黄权道：“不知丞相准备如也没有合。”何讲武授将，权愿配
须沉吟少许，说道右之兵，调入汉调往陇右，接任陇右士卒。”诸葛亮抚：“轮值即可，将陇之兵中受训；再将汉中
三军。”百人，百人可教千习练，授之什长如此一来一人可教诸葛亮补充说道顿了，以为教顿，：“不过需先挑选什长人，千人可教十人，十人可教为兵官。万人，最后可教
士卒，按序轮值汉中。”黄权应道。“诺！权即可安排
葛君准备如何授将？”黄权问道。“此乃授兵，不知
诚的手下）、明耳目，如练爪牙（勇猛之士羽扇起身（精锐斥候）、持三者成，使士卒如挥，笑道：“亮欲授将臂，召之即来，诸葛亮手何纳腹心（忠）。此挥之即去。”
，唤之即可。”求道：“葛公英明，权同，应愿为兄之辅助，君有何黄权颔首赞
多谢公衡！”出手，握住黄功倍。亮感慨说道诸葛亮伸权双手，不甚喜授将事半悦，：“有公衡助亮，讲武
：“兴复汉室，黄权紧之激动说道，不敢言谢。”握诸葛亮双手，克复中原，报先恩，酬陛下厚待之恩帝知遇
你我共兴汉室，同”复中原。正色说道：“头，诸葛亮重重地点
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百姓没有受到教育和训练就去参加战斗，①：“这是让他们去送死。”
写几书思想葛亮兵葛亮治兵内容。）章，关于诸诸葛亮治兵内容不是我（这吹啊，我是根据诸所写。需不需要多
)(本章完