章治兵第一百三十二

建兴七年，八月，汉中。

，蝉鸣阵阵阵热风拂过，竹时入盛夏，烈日炎炎林中。一林簌簌作响，十分清凉。

院内，诸葛亮与黄权对刚刚搭建的草堂小案而坐。

冷烟的冰盘案侍从端着冒着缕缕上，缓缓地出屋。轻轻地放在，徐步入内，

冰冷而又甜美的果汁的果肉放入口中，四溢口中，令人回味无穷。枝诸葛亮伸手从冰盘中拿起荔，将白软软，剥开果壳

笑道：“荔枝美味，陛有心啊！”下黄权吐出果核，

权留在汉中，一同商议兵为精练士卒，诸葛事。亮同时特意让黄

南中千里之遥，送荔好帕擦拭了下嘴命人诸葛亮用巾，应当谏之。”枝于汉中唇，说道：“荔枝虽从，但多费民力。陛下

信劝惜。我等届说道：谏陛下黄权愕然，轻笑一声，既然已到，不食岂不可即可。”时“兄所言有理，荔枝写

诸葛亮抚须颔首，了！”笑道：“倒是亮无趣

如分于众人，以去众人不如众暑气。”，不黄权指着冰，与人无益盘，说道：“独乐乐乐乐，荔枝食多

言应分众人共品。”与诸葛亮扬了扬手，之有理，陛下所赏，笑道：“公衡

出屋，在院中吆喝官吏黄枝与葡萄。一同品尝荔权见状一笑，举着冰盘

黄权远去的背影，暗叹：公衡实乃妙人也！诸葛亮看着

！大汉者，非兴公衡不可也与亮同

帛，上面着《将苑》二字。赫然写诸葛亮低头，将目光落到案上的巾

》从请命讲武授将时各个角度论述为之言，从将之道。孙子》、《吴子》验，并结合博采《年以来的军事经，便有想法总结自己数、《六韬》、《左传诸葛亮自

将的情况。大汉目前军伍情况此书诸葛还需边思索其内将苑》一书才刚边结合成此书或许还要数，同时辅之讲武授亮是准备分两卷，写著刚确立框架及年之久。期间诸葛亮ᓤ篇容，核心思想，之，不过《，以供大汉将校习

，跪坐诸葛下履袜，缓缓入内亮对面。分完荔枝的黄权脱

道：“公衡，此乃亮欲讲武授将，精炼士卒的主旨纲要，请看！”将的草稿递过黄权内，将案上讲武授，说诸葛亮见黄权入

稿，仔细翻阅起来坐，接过草。黄权正襟危

秦州最高的军事统帅，兵之人。黄权是大汉诸葛唯一一个有资格车骑与作为大汉军事的二把手大汉，亮论将军，

文有事，必有武将也。，辅强则在于君以臣为佐所任之，存国家安社稷之计黄权看着手中的草军之抚须念道：“兵者。是以，主。……”备……故国以军为辅非民之将，非国危，稿，看了半响，国安，辅弱则国之辅，非

良辅也，亦非大军之主事、武略，乃国之双，在于帅。非爱惜。”将帅，则非，震聋于耳，读罢，黄权深以为然。文赞叹，激动说道：。军弱则国危，权不由为之君之言军强与否百姓之臂，废一臂，则国倾危“葛

以礼义，诲之以忠信’有些迟疑，于是问道：葛君，何出”，这一段落之时，不由此言？到巾帛上‘教之不过，黄权看

分明即可。士卒应知教以军纪，练并不容易执行军不可以礼教化。要不知道于行伍，赏在黄权眼里，兵将罚晓于理法，令。越多，越然士卒

，在于民不畏战盛答道：“公衡，秦国之，秦因利而导，民却不。方可诲之，以刑典之使汉兵强于他以忠信，方可使士卒为何而战，因何而战国之兵。”知为何而战教之，为，以利诱之，以礼诸葛亮沉吟半响，抚须。是故亮以

，对诸葛亮此言黄权微微蹙眉，深入思索。

，自兵义恃武力子言：‘猛将起于卒。人兽之别，分于伍’。，只可谓之猛兽若不教之士卒将此处。”报国乎。需，而不可谓猛士礼义，起于行伍之知兵者凶器也，诸葛，又如何会知亮继续说道：“韩非忠君者不知礼

。葛君当为今世慨说道：“仁，而是出于爱兵也葛君之言：‘不教而战闻言，沉默良久的黄气，感权，长呼言，方知孔仲尼所法大家，权如意，此非出于今日听，是谓弃之。（注①）’是何之浊远甚。”兵一口弗

有称道之处。不得不说诸葛亮的力或许难及比及千古当今也全可以相提并论，放到想是完军事能名帅，但是其军事思

虚诸葛亮自己相提并论。言。所长，应变将略，陈同时代的非其所长，并非寿所言：治戎只是这将略不是和比，而是与为其人

书管理员治兵比之时，也有采用。如同为一个人出演的图诸葛亮的军事思想

，则要求士卒学习识治兵知晓礼义，没同，诸葛亮要求士。提高，图书管理员字要求识字读经；而在卒只不过感觉生产力的不后世时，生产力

治戎，练兵。你我二人应取长补短。”无在意，而幄，而亮长于运筹策道：“公衡长于是安慰说于帷诸葛亮微微一笑，并

北伐，诸葛亮敢这的用兵手法么想呀！认为的，南中用兵中规老练，自己怎，越发有称道之处闻言，黄权下，先前自己也是这么，但是随着么还有中矩，嘴角抽了一

相准备如何讲武授将，权愿配合。”多想，拱手问道：“不知丞黄权也没有

兵，调入汉中受训；，接任陇右士，说道：“调往陇右诸葛亮再将汉中之兵轮值即可，将陇右之卒。”抚须沉吟少许

教可什顿了顿，诸葛亮补充长为兵习练，授之说道：“不过百人，百人可教千人，千人可教万人，最后长，以为教官。十人，十人可教三军。”如此一来一人可教需先挑选什

汉中。”黄权应“诺！权即可安排士卒，按序轮值道。

？”黄权问道。“此乃授兵，不知葛君准备如何授将

”成，使士卒如挥臂，召精锐斥候）、，练爪诸葛亮手持羽扇起身，（忠牙（勇猛之士）。此三者挥之即去。诚的手下）、明耳目（亮欲授将，如何纳腹心笑道：“之即来

为兄何求，唤之辅助，君有黄权颔首赞同，应道：“葛之即公英明，权愿可。”

出手，握住黄权双衡助亮，讲武授将事！”半功倍。不甚喜悦，多谢公衡有公诸葛亮伸手，感慨说道：“亮

握诸葛亮双手，激动中原说道知遇之恩，酬：“兴复汉室，克复”陛下厚待之恩，报先帝，不敢言谢。黄权紧

葛亮重诸，同复中原。”：“你我共兴汉室重地点头，正色说道

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有受到①：“百参加战斗，这教育和训练就去没姓送死。”是让他们去

不（这诸葛亮治兵内容诸葛亮兵关于诸葛亮治兵内容。）是我吹啊，我是根据写几章，书思想所写。需不需要多

(本章完)