的文第二七九章齐国治

日，汉洲，建业。1655年1月23

宗羲站在大殿门口，看书震惊得无以复加。到里面一排排、访齐使团副使黄大明左副都御史架上布满藏书，

青极山掩映下，显得异常大文渊阁时，当他随着齐国文教部社片建筑群看着是巍峨采用了不以为然。这其珍贵的透明科司郎中方以智来到气磅礴。琉璃，在远处初时颇壮观，而且外墙窗户均

，建起这片也未及二十年，想必强（华而不雄伟壮观为了彰显其小国悍，但民不过数十此并未流露出太多的羡慕神情，齐国民伤财群辽阔，船识凋敝。因而，阁是远远不如，就是昔皇城中的皇史宬，那也幅员与其相提并论。但日北京实）的文渊阁建筑坚炮利，武力是无法偏居极南大陆，虽然占地模，不说南京城中文渊黄宗羲对若是论建筑规。万，建国内蕴，才会劳国中文风不昌，知

阅读着，不时地还是有几录，倒真的，三三两两分布着本本书册，认窗前，捧着一不断的誊写抄数十人，端坐于分书香气息。会拿出纸笔，在一楼的观阅大厅里

厅，待登上二楼，语有了新的定义浩如烟开一间间藏书大推牛充栋”、“”这两个成海。即对“汗黄宗羲立

！无尽的书海的书，似乎是无穷书，很多

己曾自诩博容。到无地自走在一排排书架中间，学多识而感更是对自了自己的无限渺小，伸手轻轻地佛书卷，他瞬间感到动一册册

少册书籍呀！这得有多

各类藏书约册。”方以智自豪“目前馆内有地说道年移民船队的返回，且随着每一百三十余万不断的增加。”各类藏书仍旧在：“而

“百万余册！”黄宗羲不由惊呼道：“这文渊阁竟然能藏书如此之巨！”

“整个文渊三栋主体建筑构成，大阁，主要由概有四万余平方米……”

万小的概念吗？”余平方米？平方米是何筑物大物？是描述建“四

类似于描述田和涉密图书外，均向国描述事中民众无偿开放。”，此馆内个是表面大小的单位，概是长度和宽位，荣我稍后再1年法国创立），大尺多的方寸大小。至此乃我齐国创立（米的单位由生解释。……另外藏书，除部分珍贵典籍物与太冲（黄宗羲字）先概念。度均为三“平方米？哦，这于一米这个单地的一亩，一顷等大小񸿅

由衷地赞道：纸笔誊写抄录，此行者、士子持？”一楼大径亦未不禁“适才于厅所观，发现有不少学“此大善！”黄宗羲

。”，部分图阅至家中，详加参阅抄录。”方以智微密图书，均可自着说道：“若是内主持允许经馆由誊写“凡无涉笑书甚至可以借

文人之善事。”黄宗羲谓是我辈凡几，却未曾如你偿观阅”借读。我大明齐国这般，可供大众无不由叹道：“想境内，有藏书者不知“此举，可

书册，几欲疯须。想来，智笑太冲先生，当年我流连于多不寝刚至汉洲本土，文渊阁在见到典藏文籍。甚为可笑呀！”方以中如此之，不“是呀着捋了捋颌下短不食，终日翻阅瞒此，各类魔，曾连续数月

羲抚摸着书架上的书籍，大笑不止。也欲行此为呀！”黄宗，此馆内如此之多藏（方以智字）“哈哈……，密之先生书，某，

不够的。或许就足以使其“知馆。实际上著，本身就是一座图个特殊人力量。对一个人量必须达到一定程度，人类之所以能够物在暴力和阴谋上多一个社集中在一知识的积累，走仅有一本书是明显智慧和出蒙识渊博”，但对。客观地说，知识总度上，说，一本书来当很多书被。才有可能产生巨大的么惊天地泣鬼神。在是因为或者说是书籍的力量昧，并不是某很大程《百科全书书馆起，就有了图书》这样的多卷本巨，类似《永乐大典》、会来说，

多数书籍都被保存，在昏时间里，”因为其昂贵，一般暗阴冷的图馆看书书馆里。因为工艺品情。，绝不是一件惬意的事有，所以，大个人几乎无法拥在图书在相当长的书籍这种特殊的“手忌灯火

。直到大学的书，也而已图书馆，而这些神学院在当时是。为了防止珍贵的怜。在13世纪，巴黎索邦拥有欧洲最多的藏藏于修道中期院，但数量西方早期的图书和经仅仅超过一千册（卷）卷一般都被收，欧洲才出现了羊皮书被盗，这些书都用铁链拴着。出现以后很少，也就几本书面向世俗的图书馆的书籍也少得可

西周的盟府，两书不成书院，极大地渊阁等。唐以降，书院了藏书风气的兴盛的历史。在官方，有，无一段可谓辉煌的崇文院，明代的文的书籍和图书馆有兴起兰台，隋朝的观文殿汉的石渠阁、东观和。推动，宋朝与欧洲相比，中国

几乎江是很多了。桥大学有“尊只有122本皆立学”，算图书馆卷，而同一时期，剑世纪中期，松经阁”图书，这在当时英国已每个，15府学号称藏书万在大明时期，“郡县官办学校都

馆其实就是藏书，从官方到民间，其印刷术出现之后，书籍藏书之风弥漫。馆，这从老实，中国历代的图书子时代就已经如此。实现了商品化

品，而不是一种读物。关系。很与读者隔绝。书，只是并不与阅读有多少直接论是皇家藏藏的目的，一是就被束之高阁，古董和艺术藏书楼，与现代意义上，二是保值增值，传与后代的图书馆有着了藏书楼一种秘不示人的古玩、书楼，还是私人，“藏”多书只要进，本质的区别。其核心是不过，这些不

似地主老财在地窖启蒙并没有多大影阅响。对公众读和社会埋藏金银，其藏书楼虽然保存识这些了稀缺的书籍和知识，但它们也成为书籍和知的黑洞，类

所”皇家藏书楼号姓人不得机罪不饶”，型产物，正同样戒备森严，如图传统中只有家族，一应官员闲杂人称“天子讲读之外入阁”，更何论借人观密重地，阁就规定，“。从这个意义上说，没有社会。历代而私人藏书楼等不许擅入，违者治看。书的天一，阁门高悬圣谕“如中国齐国陆战队于宁波掠取图书馆是社会化的结果藏书楼是家族化的典

化传统的知识特权实现了书籍不是用来储存的，保识的传播。面向大众的主化。以阅读为中心馆持了传统图书公共图书馆于知书馆的和民公共性，是现代图和垄断的储存功能，更加偏重书籍和知识的社会，而是用来借阅的。出了功能，从而跳最大特征，它不仅

万余卷（许多中小学堂中却是建立不在齐国，汉册）不等，除了供，限，馆。但在各地府县学堂里的老数百卷（册）到目前只读的学生阅读参考外以此来促进了民智的提条件有建了文渊阁这座唯一的升。修师和在地，囿于亦对普通民众开放，少小型图书室，藏书从在建业城洲本土和数个海外领城镇，国家图书

言，“博读”却更由此但是，相对而得到某种精神上和思想闻，会惯常的态度和做法。使读书人和通达的更自由、独立，甚至能启发精度”民智，广博的知识是文艺复兴时期的见不论是古代的中国，还遍讲究“上的启蒙。欧洲，人们读书普，皓首穷经是读书人

的先知，还是中国社会的某种启须经由个人独立完蒙运动，其实也近代的启蒙思想家或者运动群。不论是欧洲（或现代）书为刀，为近代，以一种解放思想的启蒙与阅读都必笔为剑，以家，他们灿若文明开光星成，因此哲学蒙。，为无数民众觉醒而启是一种阅读运动，

光明的世界，为华齐天知启蒙民众，引导族继续保持于世界夏民作为一个国民意识，建立民族概念，树立近代国家夏民族重新带到雏形，是一件多么艰巨而又非常有必要的事项。来自未来的灵魂的前列，深林，要努力将陷入民族之黑暗中的华

神也停留在黑暗的经启蒙的，即使物质上上进入近代（或，是对人的族的精神中世纪（或愚昧现了近代化，其精启蒙蒙，就永远不能从精神是关于现代和民族和国时文明驯化，国家和民族家的进步。一个未现代），更不会有民实代）。操练；没有启

查和监督。但，国内言论和书籍，都是被也都会国内阁有反谍功用外版受到它的审。这个部门除了的思，甚至会被逮捕任的文化，所有的传播和扩散。在内阁、反对齐国政权统治的合法性，以及何言论和书籍出厉禁止的起眼的机构--民调处在齐国境内，所有凡和审对严判。有反有煽动暴力反抗的政府部门中有一个不太王、反对不过，潮并非都可以不受限制

；书诞生之前，就已识则是文明的的开放的的垄分散的，权力是野蛮力的合力。经有了图“人民分彼此。思想从来没有远离过断的封闭的，知一思考，皇帝与知识就是对立。书审查；文字与“文就紧张”字狱法性却来自知识政治，早在印刷权力来自暴力，但权”的历史一直难自古以来，权

而古书梁谋”的滥书》，动地掌握首”的焚书坑儒之暴行传。四库全造文字狱，更皇的“废先，焚百家之言，以愚黔舆论进行把控，积极主闻文字狱，著书清“避席畏不有秦少少会对民间齐国虽然没“主流意识”的宣曾有“清人纂修《的恶劣行径，但多多亡”都为稻王之道，也没有我大

纸，好奇地打开。“此乃邸报？”黄宗羲从方以智手里接过一份报

，以及本报》。”方以智解释于汉洲本土和各海外领重大时事发行的《使得国中百姓大地。其中，对天下大发布一期，传诸类甚至还有不少普通民生新发展情况，“：“此报，每旬主要刊印境内外各土和海外领地最这是我齐国文教部主持获悉。”事，都能有初步了解和公道琐碎小事。如此，

“公开“四开的报纸题头几个大字下面是为大正、公平，羲看到这份、公公。”有一行小字《大公报》？”黄宗

斯市）地回长江南岸军骑兵的机动打甚至还有来自西洋的部登了最区粮食播境内外的地吕宋发生的土人战争法通报纸上的内容主要刊州（今澳洲珀李定国分别在典》下发全国，有滁州、高邮遭到清击如有关英荷大战消息，有齐国内阁八有，更月，孙可望、，双双失利，不得不退的消息，奥斯曼，上面，《民；来自大明的消息，去年帝国和神圣罗马帝创新高政府颁布的领，也有海外报纸的末版……新分消息种面积再国的纷争桂

不免为之眼界大开呀！不动声色地将其折叠，数万言，但”读。却涵盖了众多海内外大时细细研袍袖，准备有暇黄宗羲草草浏览了几“这报纸，卷条状，塞入成只有寥寥几页后页报纸，然虽然事，让人读罢，

家事，天下事，事。我齐国民众通过报办东林书院而被人尊领袖顾宪策动向“然也！”方以智点，可尽显于此报刊之中说道：“国事，之事政，更能了解境内外发生获悉政府的施行为和政尽早成，因创称东林先生）当年所头事关东倡林先生（东林党刊，不仅可心。我民众视野，启发民间之智。”之大事，开拓

各地发生的新鲜事附属功能。其实，是作为宣传工具和政府说，了解世界时间让民众知道级利益集团服务的知识和文化事动态，第一时，齐国刊印报纸的论，可以最大目的，那都。至于，传播是为齐王为首的统治阶是报纸带来的的喉舌，掌握民间舆

治，启发争之余，竟如此看重文里之上。”璃窗，看着苍翠的山岭，心潮起民众。”黄宗羲透过琉伏，“齐国如此大兴数荒大陆，在筚路蓝缕建十年，必然能傲立设中于碧波万南洋，雄“想不到齐国偏居南方，且又与土蛮西起夷相远处僻

于学校，而念，极为契与我齐对先生所倡国兴办的各级学堂之理先生，非是合。想来，觐见我略带复商皆本，以及公其备，皆”为赞同。你来中天下之法、工我家大王对眼王后，太冲先生于冲于学校等几项主张甚汉洲后设学校之洲时日尚短，恐还所言学校之念惑之解，将大有裨益。意始汉宗羲，杂的神色，“大王你神交已“太，必使治天下之具皆出境内所感所久，想择日与你一晤。未了解，先生家大”方以智看着黄

今所任。”黄宗羲郑重”，见。齐王立时拜是恨不能地说道：““觐见齐王，本是我大真乃非常之人！日，得密所之先生明使者言，更

(本章完)