八十八章文教第
1月12日，建业，天工学院。7年
”课堂，一名年轻我等心中仍“先生，惑？”的学生略带羞愧地说道数日，但们已经学了分，何为微分？有疑问，无法上这微分和积分，我之语，为我等再以解领悟何为积：“请先生可否以浅显
，学生，“诸…”方下手中“呵呵…与这位同学都有此惑位看着课堂里的三十多名的书本，可是？”中通闻言，笑了笑，放
学生们互相看了看点头。，纷纷
触未久，许多新的概念这些概念解释一二。“这也难积分学知识教授与你们，有难免。这样吧突然将这些最为前数怪。这微分和，，我等教谕也是接些难以理解，也在所”和推导公式，还是从王语言，再将上那里获知。现在，沿的我用一些浅显的
吧。但我同学，在中级，我了5分钟走了除以5分钟每分每秒都是理解速度上，还很浅薄每个瞬间的速度，怎，会学堂，仅限于速度的米。但是少呢，我们会以200问题得出每分钟匀速的。如果的速度是们在那个时候，在200米，那这个么办？”里，可能都曾求“诸位中的速度并不一个人花，这个人在前行的过程平想了解他是和总里程的人的平均速度是多解过速度、时间ᒀ均值上，比如
生们茫然地看着方中通，为何要了解这个人学的瞬间速度呢？
速度累积到一我们不就可以得办法就是，加速度，加，而，有一个静止不动，体把这个我们？在此，我速度的速度了吗“其中细小的时刻，那人的行进过程进们提到这个人每个瞬间后，才会有位移。行无限一个物，会瞬间产生一个速度再累计到一定程度”分割，分成最为概念，定程度，才会产生推一下它出了一个加速度
度累计数，就：位移的一阶导。反过来，就是微分“虽然我们从外面。这个过程，就是积分阶导数就是位移的二阶加速速度就是加速度。所以，加→变成速度→是速度，而速度的一，但从物体里面看，整速度累积→产生位移导数。”看，是我们把物体推动了个过程是这样的：
”观累积到宏观的过积分就是微？解了程，微分就是宏，“或者程。如此，观切分到微观的过我们可以这样理解，诸位同学可是能理
胜的模样，而大多不生，仅有有羞愧的神情。小部分露出恍然的表情自喜甚至脸，并表现得上还露出一丝数学生仍旧着台下的三十多名学看些茫然和无措，
刚提成正式理论。但概念里，将这微分和分方中通无奈地苦笑两声生生地从我们齐国那积几何，据说在欧洲也是刚出来某种概念，尚未形式进行了反证积分推导，这微分和。更直观的圆面积求解公位天纵英才的大王，硬出来，并用
，到努力、能力、成拿起功。们日常生活中的概念。”方中通“诸位同学，其实在我上写了三个词，处都有微分和积分一支白色炭笔在黑板
人身上，是那这三者个过程：如果把努力看时间、滴水穿石的努力们每个才能累积为自身的能不是这么一之间的关系成加速度，把。短时的努力并不能力，而能力累积到成功，也需要时间。”“你们看，在我转化为能力，我们得长其实就是一个积分的过程的成功看成位移。能力看成速度，把最后
开始立，而阵的努力由于时间太短是没有了为不够聪慧努力一人为何一生碌碌无为？或许转化为能力时会，并不会立。所谓无志即“这个世界上，很多功也志做某件事。”之人常立志，当不是因，但这一解微分和积分的思想，最后的成一阵就无从谈起了
是很重要个过程终取得成功，人能成大事的者到最“从努力到能力获得的然，有又会隔绝很多人。寥寥无几的原因。当时候，人的运气也是需要时间的，这过程，会这也解释了为何世隔绝大部分人，而从能力获得，的。”也
想，假以时日，终将钻研学问，皆“不过，使之符合积分的思！”我等需立长志，就是要会有所小成
？”况，那么，就我不在进行一是就相当于是，常常处于懈怠偷先生，们是懒的状所思地问道。“若是在日常生活和个反向的微分过程若有学习过程中一名学生
那个以为推力到位度移的直接原因才是物体的位。殊不知“不错！”方中通微的松懈了，年的不努力才埋下的能显现。而到了的累积，还有速度累积，最后时候，我们子。在这微积分这个松懈的结果笑着点头说道到是几个月前、前几程，我们以：“我们一旦现在位，这中间还有加速移。”月甚至好几年才为推力就是可移是没有中间过是不会自省能要好几个今天的种的概念提出之前，我们
况与你的预期不就是我们常说的一个过程，而最可怕的事是我好几座山几座山时，就会因为间，从你的出发点到期望的们‘不知道自己不知道反。”还有其实相符，而放弃。这事都需要’，当我们不知道这“同理，世间所有馈滞后要翻越，起点到终点的实际情终点之
就，也是需要需要累积，需要一明白要将力，究工作中，当漫长过程的。”努力变成能后你们从事各种研个过程，而从能力累积到成“不论一个你们努力时，心里就会是在学习中，还是在以
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入浅出的道理阐述生大道：“我等是自愧“方先，微积明白才呀！不如生回礼，一边由衷地向方思源一边拱手朝学能将如此复杂生僻的”王呀！”分概念，通过这般深中通赞
何拾人牙慧，在王为积分，何为微分上那里受到几分启“我这些概念，还不是生谬赞了。”方中通谦？”发。否则，以我鲁钝心思“王先，如何能明白逊地拱拱手，
这般妄自菲薄。在也是极为推研究和造整个天工学诣，我等对你皆是叹服“方先生，勿要院里，若论对的，就是王上对你，数学的崇和赞许的。”
度改换姓名，方中通，李自成攻破北京和字位伯，安徽桐城处藏匿期间，方中通智隐居五岭，清兵入关，“奔西走。傅多随父一起东而到，九岁入都，但因顿流离子，五岁就，并曾一1634年生，旋遭丧乱，困”并屡遭清兵搜捕桐城故乡。方以次差不人，方以智十四岁才回到
的学识，在国者），并向他学识。受聘成为从汤圣弘（六合人、波兰人，首先将对家学影响，方业，凭其过人喜守敬《授时历》，后中通从小方以智来到汉洲西欧爱数学，天文学。先天工学院传教士穆尼阁（因受数传入中经薛凤祚介绍在南十年前，便的一和幼弟方中履随父亲习西方数学知本土，并一直留居建精天文历法）学习郭1652年，京认识名教谕。
度衍》贺！”方先生，听说你花！可喜可贺，可喜可毕，即费十年时间所著添一科学巨著呀《数已经校对完，“将刊印了届时，我齐国文教又新
”方中通己也可以像父亲一样！有小成，并且自闻言，不由面露一丝“多谢，多谢喜色，潜书立言了。，出心研究十余年，终
对齐王和政府的各种言有比在齐国，提就是，不能公然更能充分享受学术论。提出反自由。当然，享上和思想上的和学者而言，没对于各类文人受自由的前
面，提倡科学上国这时期，是数百放的时期。针政策，对于各种学说在这个国家，以说，齐的不同学派也可以自由的是百最为开可以自至可由发展，和鸣，百花齐放争论。甚年来华夏历史上对文教方的文化方家争和不同艺术形式和风格各种学说和思想最为包容
其，向来传统学说也并未类的百工杂学，但三十年发展他予以摒弃，只是相对而较重视那些“奇对儒学和言，投注的资源和重视技淫巧”之虽然，齐国历经要少得多。比的程度，
为了撑起汉移各类无任何反动言论者过程言，齐国除些来中文人的著书力支持。凡是立汉洲本土的众多学渊阁的收藏规模外，洲的文化事业，籍文到民调处对那经过下。化古迹，以充实，不了天图也给予大移民以免费刊印，并发行每年在书典和壮大文审查后，文教部和，齐国王室印书馆均予断在大明搜集和转
的传统移民少要继夺世界霸权的大国，不是一个新生的历世界的况，一个致力于殖力，还必须要有内涵，数千年强争仅承和发扬文化。国家，但作文明的分支尽管，齐国仅只靠蛮横的武史和文化。更何为华夏要有能输出，多民世界，与欧洲列
二识字以文化事上（同时期，英格兰已经提高齐国的识字率在30\%率），这也直接推动了另外，随着持续年的初级义务到业的发展。十多35\%教育，齐国民众的
国的惊人的增长。从前，汉过去20年中，齐，就是晚饭后，图书销量整体上已经。妖魔鬼怪之类的故事洲各地的工人做一些爱做的运动，或仙故事和者给孩和农民度过漫漫长夜的方式子讲一些老出现了在人流传的神
》、《初刻拍报上小书的一一些刊登在书闲暇时光。西游记来消磨晚饭后的一段，儿女们朗读各种话本喻世明言》……，以及而现在，他《三国演义》、《们靠听些连载话本，案惊奇》、《
笑过每旬一些文人学者，着说道：“据说，本演义小说，通！”“所以，相较于那些话有数十汉洲，可谓是受日帮着些话本小说，得到建业大学堂里众者寥寥呀！”方中通的润笔费，就我等所著书籍银元。这着实让人羡的《汉洲月报》撰写一慕呀
志怪小说看不上白雪，但能应和对那些通俗“他们写眼。，代表着我齐国强未来，虽然说不上阳春说道，显见宋昌文摇头等所研我众文化路线。大的的是巴人的大沿科学下里究和撰文立言者，者，自然寥寥。”通俗白话小说，走的是乃是当今最为前
”下次刊发。》上那些连磨着那些连载，相较于是对《汉洲月报在小说接下来发展的情琢研究这些枯燥的数理百了。”方中通笑了笑。每次读罢，都，说道：“其实“宋兄偏激我倒本演义小说颇为感兴趣节，载的话工，期盼《汉洲月报》的
想“方兄，想不到你个大雅大俗之人一不到你还是……”宋昌文听了，不由呆了一下“！”，随即摇头苦笑，
说“听说，《汉洲月报》，以迎，发合更多的读者需四十许的教谕的行量已突破十万份了。”一名颇为受众的连载话本因为刊登了数篇改为周报他们身后的东书报家有意要将这份半月刊道。求。
这些增加的费用，道：“这半月刊转为周将东家给弄的破产了样一来，这份书报的花报，发行量定“是吗？”方中通闻到大幅增长。不过，说看了。”言，笑着说我挺好奇，这长。他们如何支应，那以后可就没新鲜的话本小别发行一段时日，费必然会成倍增会得
力，如“方兄过虑了！书报后面的以王室雄厚的财可是王室。你可能有所不知，这东家，”？”报办垮王思源笑着说道：“何会将这份书
觉得，王室才是才宋兄说我还能拿出大雅大俗，不以自娱。”“呵呵……一笔钱来仅成立了各类科学发明和创造，内”具生活气息的书报“那就好，，用以表彰和资助国那就好。刚极大雅大俗，我倒家科学院皇，让国中民众聊方中通点点头，，弄出这么一份
其荒芜而贫瘠。嗯，处南方是这般。”展，共同进步，如但我们要用勤土。而在民众的自娱层面，自然也不会任裕繁荣的王道乐所谓的物质文明和精神文明共同发虽然地荒僻大陆，“王上曾言，我汉洲的双手，建立起一个富劳
(本章完)