陈恭：？？？

有些错愕。突如其来的积分让陈恭

我不正常吗？

杂的看着好他一脸复侯……哪儿杀的不”吗？亮：“亮哥，我是

，尴尬的说了句手一旁的侯亮被陈也是头皮发麻，他连忙摆了摆恭盯着：

必要“这个……咱这么折磨人家呀！”们没有

“你说对吧？”

“还有，你能不能别这么看着我，怪渗人的。”

。”疼了那么一下理麻醉，就很安详，物陈恭认真看着盘子里的牛蛙：的呀，他死的“残忍吗？我不觉

就行了，理干侯把内脏清亮：“咱们杀了。”净之后，就可以做菜了

“可你看看你……”

陈恭摇了摇头：“不，有的蛙死死的重于泰的轻如鸿毛，有的”蛙山！

”的人生价值。“我觉得，它实现了他

的动手解剖能力我用它来锻炼了自己桌，以食“它的命科研之梦运注定了要上餐有一句这样的话，医学生的梦想。”材之心成就，只是它墓志铭上，会，用二两残躯，成就

吗？”“这残忍

？”“你不觉得……这很浪漫吗

闻声，顿时有些语塞。侯亮

他看着陈恭，说不出话来。半天

对绝对……脑回路多少有点不正常这家伙……绝！

但是我找不到理由反驳呢么？……为什

而身后的杨丽也是彻底傻眼了。

原来如此！

她怎么也没有想到陈恭来这里能力的？是锻炼解剖

刚才中神经，分电刺激实明就是青蛙神经反射验！他用打火机电击器击

可是……

，总觉得有些……杨丽看着陈恭的脸色复杂。

”杀第二……帮你处理完了，我帮你“亮哥，刚才的牛蛙我已经彻底

了不了！”侯亮连忙制止：“不

“我觉得……你来这里有点屈才。”

“哎？请问你找谁？”

意到了杨丽侯亮这个时候也注道。，顿时好奇的问

。”杨丽连忙解释道：“员，正好找他有点事是陈恭他们的辅导哦，你好，我

怎么知道陈恭听见这话，顿时转身望了过来：“导员？您我在这里？”

。”见状，吧，你们辅导员找忙对着陈恭说道：你如同遇到了救兵，连“快，收拾一下，快走侯亮

了！”后别来后厨给我添乱“还有，以

想要赶走陈恭。侯亮迫不及待的

也是满眼带笑。杨丽见状，

说实话，陈恭这小子，可真的是个奇葩。

力？后厨锻炼自己的解剖能想到来竟然能

这切菜刀能当手术刀用？

么玩笑……开什

不对！

来。么里，细细的看了起才盛放牛蛙的盘子忽然，杨丽顿时脸她连忙走到了刚，色一变，似乎想到了什

这一眼！

顿时变了。她的眼神

这不对劲儿……

出来的吗？这是用切菜刀能切

织之间的分离，恰如其分！各个系统，组

都不些拙劣，刀子不若是非要说缺点的话。连度和切，也有，够那就是切割手法有割完整率够锋利，粘

但是……终究瑕不掩瑜。

用菜刀把牛的水平，十分难得。能蛙组织分离到这样

有足够认知水平的表现。这是基于对解剖学

厉害。

了不起！

真的是厉害！

不过……

他怎么对牛蛙的生理构造和组织结构如此了解的呢？

啊？本里有的这根本不是医学生课

用是实而且，基础知识是基础知识，实际运际运用！

。忽然，杨丽想到了一种能力，她不由得瞳孔一缩

！”识的临床应用论知“理

思维！也就是临床

毕业以后种杨丽十分缺乏，她博士忽然发现有，考虑过去临床，但是……几年的临床实践，却隔这种能力，阂！一

无法彻底释放础积累后，她明明感觉自己的基很多，可是到了临床以出来。却根本

的局限。”临床思维直到她老师告诉足她一点：“这就是不

转化为临，转思维床应用的转化度，临床的能力，是理论知识人思维越强的化率越高！”临床“这种

为临床上越高！”人学习东西以后，转化“这种

识也理论知识他们很好的用都是科研临于临床，同理，临床知能转化分厉害！”为科研成果，十往“这种人，往床两开花的人，

们的临床思久后来他发现为此杨丽也失落了很非自己，其实很多人维并非那么优秀。，但是……直到并都不具备，或者说他，这种能力

不去这也才释怀了，也关注了。

而此时，杨丽没想到上，看到这样的一的身种能力！竟然能在陈恭

若是说理论转化度的高的吓人！维能力，绝对话……陈恭的临床思

的学科带头人这种人是天生的临用导师的话来说，。专家，未来床

杨丽看着陈恭，面。色复杂

恭进入科研着陈该带应她忽然觉得是否领域？

舞台啊！许临床才是最适合他的对于这种人来说，或

都震撼的实展现出来令大可伯杨广力和科研思维。他偏偏在科研领域，就已经业

恐怖了！真的是太

了……这种人，太不正常

可他偏偏，还这么努力。

恭，你来一下，恭说了句：“深吸一口气，平的我想和息一下自己你聊一聊。”陈内心，随后对着陈杨丽

“关于上次也有案。”你问我的问题，我这边了答

下次我连忙哥，果然双眼一亮，笑了笑：“亮对着侯亮忙哈。”听见杨再来帮陈恭丽的话，

“导员，那……咱们”走？

，你先洗洗手？”杨丽一愣：“要不

……

……

而此时。

基础学院。

副院长办公室内。

。杨广本书，忍不住叹了口气业看着眼前的两

，让他有些沮丧。期待落空的失落种那

遇到了志同道合的原本以为一个闹着玩的孩子。，却发现只是人

太过于着急了吧？或是自己许

有人借，是有因这么多年没这些书放在学校图书馆的。原

也罢，自己看看吧。

间，杨广业就自己翻来。看了起说话

一分一秒流逝。时间

，他是选择性的寻找一些知识点查看。杨广业并非是挨着看

能应用于就比如他此点查阅的就是三羧基循环理论，以及卡尔文是否循环，这些正传反转，时重临床之中。

候……而就在这个时

竟然夹着一张纸条？他忽然发现里面

“嗯？”

。起来起纸条看了杨广业微微皱眉，拿

循环的正转的原料呢？”一循环的原成为“人体应和反转，如此三羧基来，中间产物会该同时存在三羧基料？还是会成为卡尔文循环

下。看着问题，杨广业顿时愣了一

因为这能提出来的！般人问题，根本不是一个

正转都会有中间产物！或者反转，

中间产物都一样，这样一来，似乎的辨……而很难去分确

一丝灵感！杨广业有了然让原本处于困惑之中的这个问题，忽

，杨奋了起来。一时间广业顿时兴

不上其他，赶紧翻开他顾书籍……

惊讶的发现，或许书的那个人，真的这的人才！是个不可多得之前借走个时候的他

年仅大二啊！

有这样的思维？竟然

是巧合？还是天才？

杨广业连忙继续翻看了起来。

条，会告诉他答案！或许，接下来的纸