陈恭：？？？

突如其来的积分让愕。陈恭有些错

我不正常吗？

…哪儿杀的的看着不好他一脸复杂侯亮：吗？”“亮哥，我是…

也是头皮恭盯着手，尴尬的说了句了摆：一旁的侯亮被陈发麻，他连忙摆

么折磨人家呀！”“这个……咱们没有必要这

“你说对吧？”

“还有，么看着我，怪渗人的你能不能别这。”

一下。”陈恭认真看着盘子理，物他死的很安详，就疼了那么里的牛蛙：“残忍吗？麻醉我不觉的呀，

后，就可以做侯亮：“咱们杀了就内脏清理干净之菜了。”行了，把

”“可你看看你……

摇了摇头：重毛，有的蛙死的于泰山！”“不，有的蛙陈恭死的轻如鸿

实现了他的我觉，它“人生价值。”得

。”是它墓锻炼了自己的动手解剖能力，只材之心话注定了要梦，用二两残躯铭，成就医学生的梦想上，会有一句这样的，以食上“它的命运志成就科研之餐桌，我用它来

“这残忍吗？”

漫吗？”“你不觉得……这很浪

语塞。侯亮闻声，顿时有些

，半天说不出他看着陈恭话来。

少有点不正常绝对绝！…脑回路多这家伙……对…

么理由反驳呢？为什找不到但是……我

而身后的杨丽也是彻底傻眼了。

！原来如此

她怎么也没里有想到陈恭来这是锻炼解剖能力的？

实验！是青蛙神经反射电刺激中神经，分明就刚才他用打火机电击器击

可是……

些……复杂。色，总觉得有杨丽看着陈恭的脸

蛙彻底帮你处理完我已经……”二“亮哥，刚才的牛我帮你杀第了，

了不了！”侯亮连忙制止：“不

有点屈才。”…你来这里“我觉得…

“哎？请问你找谁？”

侯亮这好奇的问道。个时候也注意到了杨丽，顿时

的辅找他有点事。”杨丽连导员，正好忙解释道：“哦，你好，我是陈恭他们

来：“导员？您怎么知道我在这里？”陈恭听见这话，顿时转身望了过

侯亮见。，你们辅导员找你状，如同遇”到了救兵，连忙对着陈恭说道：“快，收拾一下，快走吧

“还有，我添乱了！”以后别来后厨给

及待的想要赶走陈恭。侯亮迫不

眼带笑。见状，也是满杨丽

个奇葩。子，可真的是说实话，陈恭这小

自己竟的解剖能力？然能想到来后厨锻炼

刀能当手术刀用？这切菜

开什么玩笑……

不对！

里，细细的看了起来。了什么忽然，杨丽顿时脸色一变，似乎想到了刚才盛放牛蛙的盘子，她连忙走到

这一眼！

她的眼神顿时变了。

这不对劲儿……

菜刀能切出这是用切来的吗？

的分离，恰如其分！各个系统，组织之间

度和切割，也手法有些拙劣都不够锋利，粘连，刀子不够。有，那就是切割说缺点的话若是非要完整率

但是……终究瑕不掩瑜。

分离到这样的水平，十分难得。能用菜刀把牛蛙组织

这是基于对解剖学有足够认知水平的表现。

厉害。

了不起！

真的是厉害！

不过……

理构造和组织结构他怎么对牛蛙的生如此了解的呢？

这根本不是医学生课里有的啊？本

础实际运用是实际运知识，而且，基础知识是基用！

她不由得瞳孔一缩。能力，忽然，杨丽想到了一种

“理论知识的临床应用！”

也就是临床思维！

虑然发现有一种隔阂！士毕业以后，考缺乏，她博这种能力，杨丽十分年的临床实践，却忽过去临床，但是……几

彻底释放出来。她明明感觉自己床以后，却根本无法的基础积累很多，可是到了临

维不足的局限。”点：“这就是临床思直到她老师告诉她一

维的能力，是理论知识床思转化为“这种临床！”临床应用的转化度，临维越强思的人，转化率越高

“这种人学高！”为临床上越习东西以后，转化

“这种人，往往好的用于临害！”，十分厉床，同很为科研成果的人，理论知识他们都是科研临床两开花理，临床知识也能转化

人都不具备，或者说并非那么优秀。发现，这其实很多种能力并非自己，他们的临床思维了很久，但是……为此杨丽也失落直到后来他

这了，也不去也才释怀了。关注

而此时，一种能力杨丽没想！上，看到这样的到竟然能在陈恭的身

的临话……陈恭床思维能力高的吓人！，绝对的若是说理论转化度

的话来床专家，未来的学用导师说，这种人是天生的临科带头人。

色复杂。杨丽看着陈恭，面

她忽然觉得是否应该带着陈恭进入科研领域？

说，或许临台啊！对于这种人来床才是最适合他的舞

撼的实力和科研思令大伯杨广业都震可他偏偏在科研领域，维。就已经展现出来

了！真的是太恐怖

不正常了……这种人，太

可他偏偏，还这么努力。

吸随后对着陈恭说“陈恭，你口气，平息一下自己的内心，一来一下，我想和杨丽深了句：你聊一聊。”

”边也有了答案。“关于上次你问我的问题，我这

丽的话，陈恭果然亮笑了笑：“亮哥，下次我再听见杨双眼一亮，连忙对着侯来帮忙哈。”

“导员，那们走？……咱”

，你先洗洗手？”杨丽一愣：“要不

………

……

而此时。

基础学院。

公室内。副院长办

了口气。书，忍不住叹广业看着眼前的两本杨

那种期待落空的失落，让他有些沮丧。

，却发现只是一原本以为个闹遇到了志同道合的人着玩的孩子。

着急了或许是自己太过于吧？

因的。没有人借，是有原这些书放在学校图书馆这么多年

看看吧。也罢，自己

，杨广业就自己翻看了起来。说话间

流逝。时间一分一秒

点查看。选择性的寻找一些知识杨广业并非是挨着看，他是

转，是是三羧基就比如他此否能应用于临床之中。时重点查阅的就尔文循环，这些正传反循环理论，以及卡

而就在这个时候……

张纸条？夹着一里面竟然他忽然发现

“嗯？”

广条看了起来。杨业微微皱眉，拿起纸

的正转和反转，如会成为卡尔文循环呢？”的原料来，中间产物会成为三羧基循环的原料？还是“人体应该同时存在三羧基循环此一

问题，杨广业下。顿时愣了一看着

为本不是一这个问题，根因能提出来的！般人

正转或者反转，都会有中间产物！

的确很难去分辨……物都一样，这样一来，似乎而中间产

丝灵感！惑之中的杨广业有了一这个问题，忽然让原本处于困

间，杨广业一时来。顿时兴奋了起

他顾籍……不上其他，赶紧翻开书

是个不可多得的人现，或许之前才！借走书的那个人，真的这个时候的他惊讶的发

年仅大二啊！

竟然有这样的思维？

是巧合？还是天才？

连忙继续翻看了起来杨广业。

或许，接下来的纸条，会告诉他答案！