里，多了几分喧闹！此时的教室
的女人就有些讨厌。这个有些霸道本来大家对
孩子早已不是当了……现在的初的
吗？真以为学生还在怕老师
那叫尊重！
尊师重道！
可是，在大家眼里，焦这是什么样的做派？慧莲并非如此，依靠平时成绩来威胁众人，
是她的问题，但是课不认，你上许，真讲课，就是你的不对了。或她取代何老师并非
一次接受。立即理解和两次，大家都能
但是，你这不是误差。
是他娘的错误！
心。的妆容，的火气，此时都有些难看起来而焦慧莲同样强忍住内脸上
下！”“好了，安静一
“继续上课！”
“接下来，我给大家解及其生理意义，讲一讲，糖酵特别是在临床中的意义。”
氧的化所需糖时即使呼吸和循环供应量，仍不能满足须通过糖酵解过程，的能量……”时，能要的能量加，糖分解加速，此量需求增，这时肌肉处以补充所需于相对缺氧状态，必“例如剧烈运动体内完全氧加快以增加
功夫。只是，不到十分钟的
。下面又有一个人说话了
天杰！是吴
又有问题了。”：吴天杰“老师，您讲的这里
酸浓度成倍酵解加强剧烈运动后“在，可见血中乳地升高，这是糖的结果。
解获从平原地区进入高但是，人们原的初期，由于也往往通过增强糖酵得能量。”缺氧，所以组织细胞
，组织细胞也需通量。”血的情况下过糖酵解来获取能“所以，严重贫
糖酵解是一种偿性的……”人“体代
”“您刚才说是病理性的。的，其实是不准确
同陈恭他吴天杰是有点怂，没们一样，公然和焦慧莲做对抗。有胆气站起来如
这是因为吴己的有风险的事情都不想承！担重自履历，任何天杰十分珍
善于钻研的人他是一个十分。
谨小慎微！
想要抓住每一個机会。
但是……
他同样也很喜欢何明亮老师，何老师对他也不错。
无奈又委屈，憋着一肚怀疑是他举报的何明亮，这让吴天子的火气。杰内心现在很多人
就你们热血吗？
恰巧……
。心不在焉，总是说错话焦慧莲这一节课，
自然给了吴天杰一些。这机会
室里不少人对他教杰这一番。改观不少伴随着吴天果不其然，话，
恶意，充满了愤怒。对于这个世界的不公和谀喜欢一个阿生牛犊，人奉没有承的人，都是初
不羁时，鲜正值青春衣怒马少年郎！
吴天杰话音刚落。
来说道：“男也站起也有错误！陶胜的糖酵解，激素调节紊乱中对，而且您说”
柠檬酸等是amp是其激活“限剂！”馈性调节，atp、其抑制剂，adp和速酶是代谢产物的反
“您又说错了！”
孟婷这个时候也忍不住，不是五聚体fk-1。其分子说道：“三个限速。”催化效率定作用的是酶中，起决最低的酶p是一个四聚体形式
……
说了起来。渐渐地，越来越多人忍不住
台上的焦慧莲脸色越来越难看！
自己以这……这怎么和啊？前上的课不一样
东西…生化这么难的…
这群学生竟然懂得这么多？
而且……
来！都能清楚的背下无论是细节还是具体的指标，
这他妈是普通班？
开什么玩笑啊？
？普通班学生懂得这么多
焦慧莲忽然后悔来这里上课了……
想不到，这一群学生竟然如此难缠！他根本
切是何明亮的焦慧莲当然功劳。不愿意承认，这一
在她这样吗？眼里，教学不都是
同样一有什么区别本书，？
一样…。…这一切就是不可偏偏
深入研究的教学是下了真功点的夫的，无论是备课，忆，等多。何明亮的还是对于知识记方面都是有着
展示《冒—生化密研—要不然，他也不敢》了。成功考上着风险给大家在课堂卷
生教学有帮在何明亮眼里，对于学助的，就是正确的！
所以，他带出来的学生，自然也和其他学生不一样。
焦慧莲更不知道的是……
《卷》的帮助下，水平提升很快。这段时生化密间，大家在
的兴趣。甚至于，已经产生了学习
这是现育体系最难代教培养出来的一种东西。
一件好东西，但是……化原想要产生兴生眠或许是本晦涩难懂，用来催趣，太难了！
现代医疗技术和知识的发现，现在很多看去解答出来。在《生化起来高，巧妙的把而陈密卷》中大上，甚至感觉高精尖的技术，原本可以通过生化恭结合起来，让惊喜
此！的确如
生理，更了解人体的功能。让人们
甚有这样的反应。楚人体为什么会更好的去至能解释清理解现代的一些医疗手段和治疗途径，而生化，让人们
学科。这是一门具有“揭秘”色彩的
谓的兴趣，无非是来源于生活中的成就感和快乐。至于所
前预习，因为，提乐。他感受为了享受大家的吴天杰到了这种快吹捧
多医学生，会情景，就是。被身边的朋友、亲戚、家长问东问西很面临一个
易起来，这一切，便变得他们很难解答，但是搭配生化密卷容可是，晦涩的课本，让了。
所以，大家才会产生兴趣。
来可能是成就感和快乐。一切兴趣的源，很有
强。所以这来，兴致很高段时间，大家学习起，主动性很
。若是的讲课，不一定有人能发现在之前，焦慧莲
但是现不留情的拆穿焉的表现，却被大家毫在……焦慧莲心不在了。
上过大学的朋友和高中的一个会差别。发现大学
识来源，主要是老师的讲述。上高中，你所获取的知
识，大多数来源于伱的师参与感并不足。而大学，你脑海里的知习，老自学和复
为什么？
初因为很多学校，很一门心思就在钻研如何多学，没有当老师，那么认真了。“升职称”上，对于教
准。，在晋级教授的时候，会把你的无毕竟个大学，上课成绩拿来作，没有哪论是985还是211为标
……
乱不堪了。教室里，此时已经混
不了屡屡犯错的事实。厚，也接受她脸皮再甚至有点下不焦慧来台了，哪怕莲
面的更何况，是被下学生们指出来。
而此时此刻。
原本本的这一广业和把林海富两人，原切尽收耳中。教室外面，杨
杨广业内心复杂。
水来！眼林海富出他看了一，面色阴沉，如同能滴
“好！好啊！”
“真好！”
这就是你给我培养“林主任，师？”出来的优秀教
量优秀的人缘好“这就是你口中”水平过硬，教学质、的模范表现？
“真好！”
太放心了。”“教研室在你手里，我可真的是
不是打成一片吗？，都快打起来了，这能生打成一片？啧“还和学！”啧，没错
……”“呵呵呵
情面。杨广业说完之后，一甩衣袖，大步朝着外面走去，丝毫没有给林海富留
海富又急又气，内心又。是惶恐不安的林
里面焦慧莲，气的差点吐血。透过窗户，他看了一眼
这搞得……
哎！
老牙都在颤抖。林海富气的
你不中用啊！给你机会，
关键是……
，自己都现在闹得……没法交代了。
但是……
楚。事儿搞不清林海富实在是有件
就这么厉害呢？么这3班4班的学生们怎
林海富毕竟是一步步走三上来的，生化，肚子里也绝教授对是有货色的。知识并不差，正级，四级级实验员
可正是学生们和焦慧莲对话多高中对于知识量的要求有因为如此，他更。加清楚，刚才这群
的表现。上课的时间里，发现错误，这本身就是对知识掌握度极高而且能在快速
并没有第一时间追上杨广业，因他怎么样呢？能为他知道，追上又
解释？
在事实面前，任何解释都是苍白无力的。
，这才有些无奈的起身了这里。分钟，离开他就这么足足站了五
“得力”下属那么简单，关键是对方的公的领导。公是外面焦慧莲，其实不仅仅是周锃的
力推荐。所以他才会这么极
现在……
啊！推荐个屁
羊肉没吃着不说，还惹了一身骚！