几分喧闹！此时的教室里，多了
讨厌。来大家些霸道的女人就有些本对这个有
现在的孩子早已不是当初的了……
还在怕老师吗？真以为学生
那叫尊重！
尊师重道！
可是，在大家眼里，焦时成绩来威胁众样的做派？慧莲并非如此，依靠平人，这是什么
课不老师并非是她的问题，何不对了或许，她取代。但是，你上认真讲课，就是你的
受。即理解和接能立一次两次，大家都
误差。但是，你这不是
是他娘的错误！
而焦慧莲同妆容，此时样。强忍住都有些难看起来内心的火气，脸上的
安静一下！”“好了，
“继续上课！”
生理意义，特别一讲，糖酵解及其“接下来，我给大家讲是在临床中的意义。”
量需求增加，此时即使呼吸和循环需的能量处于相仍不能糖酵解过程，以补充所加快以增加氧的供对缺氧状态，必须通过糖分解加速，满足体内糖……”要的能量，这时肌肉“例如剧烈运动时，能完全氧化所需应量，
只是，不到十分钟的功夫。
有一个人说话了。下面又
是吴天杰！
。问题了讲的这里又有”杰：“老师，您吴天
的结果。“在剧烈运动后，可见血浓度成倍地升高，这是糖酵中乳酸解加强
但是，也往往通过增强糖酵解获得能期，由量。”组织细胞于缺氧，所以高原的初人们从平原地区进入
况下，组织细胞“所以，严重贫血的情也需通过糖酵解来获取能量。”
“糖酵解是一种人体代偿性的……”
是病理性的，其实是不准确的。”“您刚才说
恭他们一样，公然和焦慧吴天杰有点怂，没有胆气站起莲做对抗。是来如同陈
情都这是因为不想承担！历，任何有风险的事吴天杰十分珍重自己的履
十分善于钻研的人。他是一个
小慎微！谨
想要抓住每一個机会。
但是……
。他同样也很喜欢老师何明亮，何老师对他也不错
报多人怀现在很无奈又委屈一肚子的火气。憋着，的何明亮，这让吴天杰疑是他举心内
热血吗？就你们
恰巧……
说错话。在焉，总是焦慧莲这一节课，心不
这自然给了吴天杰一些机会。
果不其然，伴随着吴天番话，教室里不少杰这一改观不少。人对他
喜欢一个阿谀奉不公生牛犊，对于这个世没有人怒。恶意，充满了愤界的承的人，都是初和
衣怒马少年郎！正值青春不羁时，鲜
吴天杰话音刚落。
陶胜男也站起来说道：“对，而紊乱中也有错误！”调节且您说的糖酵解，激素
馈性其抑制剂mp是其激活剂！”，adp和a“限速酶是代，atp、柠檬酸等是谢产物的反调节
“您又说错了！”
fk-1。其分子是一起决定作用三个限速酶中，个四聚体形式，不是五聚体。：“孟婷这个时的是候也忍不住说道”低的酶p催化效率最
……
多渐渐地，越来越人忍不住说了起来。
看！台上的焦慧莲脸色越来越难
这……这怎么和课不一样自己以前上的啊？
…生化这么难的东西…
生竟然懂得这么多？这群学
而且……
标，都能清楚的背下来！是具体的指无论是细节还
这他妈是普通班？
开什么玩笑啊？
普通班学生懂得这么多？
焦慧莲忽然后悔来这里上课了……
竟然如此难缠！他根本想不到，这一群学生
慧莲当一切焦然不愿意承认，这是何明亮的功劳。
是这样吗？在她眼里，教学不都
样一本书同，有什么区别？
可偏这一不一样。切就是偏……
何明亮的教学是是对于知识的，下了真功夫深入研究的。无论是备课，还，等多方面都是有着点的记忆
险不敢冒着风《成给大家在课堂上展示功考研——生要不然，他也化密卷》了。
帮助的，就是正确的！明亮眼里，对于学生教学有在何
一样。所他带出来的学生，自然，以也和其他学生不
焦慧莲更不知道的是……
在《这段时间，大家很快。生化帮助下，水平提升密卷》的
了学习的兴趣。甚至于，已经产生
这是现代教育体系最难培养出来的一种东西。
，但是……想生化原本晦涩难懂，用来要产生兴趣，太难催眠或许是一件好东西了！
来高大上，甚至感觉》中，化密卷高精惊喜的发和知。识结合起来，让现，现在很多看起尖的技术，原本可妙的把现代医疗技术生化去解答出来巧而陈恭在《生以通过
的确如此！
生理，让人们更了解人体的功能。
体为什么会有这样的反应。手段和治疗途径，甚至能解释清楚人理解现代的一些医疗的去，让人们更好而生化
”色彩的学科。这是一门具有“揭秘
至于所谓的兴趣，无非是来和快乐。源于生活中的成就感
为了享受大家的吹捧这种快乐。，因为他感受到了吴天杰，提前预习
面临一个情景，很多医学生，会就是被身边的朋友、亲戚、家长问东问西。
，便变得容易起来了很难解答，但是搭配生化密卷，这一切可是，晦涩的课本，让。他们
才会产生兴趣。所以，大家
就感和快乐。，很有可能是成一切兴趣的来源
段时间，大家学习起来性很强。所以，兴致很高，主动这
若是在之前，焦慧莲的讲课，不一定有人能发现。
慧莲心了。不在焉的表现，却但是现在…被大家…焦不留情的拆穿毫
上过大一个差别。现大学和高中的学的朋友会发
上高中，你所获取的知识来源，主要是老师的讲述。
于伱的自学和复识，大多数来源。而大学，你习，老师参与感并不足脑海里的知
为什么？
对于教多学校，那么认真了。思就在钻研很多老师，一门心因为很上，学，没职称”有当初如何“升
时候，会把你的上课成211，在晋级教授的论是985还是毕竟，没有哪个大学，无绩拿来作为标准。
……
堪了。时已经混乱不，此教室里
慧莲甚至焦有点下不来台了怕她脸皮再厚，也接受不了屡屡犯错的事实。，哪
是被下面的更何况，学生们指出来。
而此时此刻。
本的把这一切尽收耳中林海富两人，原原本教室。外面，杨广业和
杨广业内心复杂。
他看了一眼林海富，面色阴沉，如同能滴出水来！
“好！好啊！”
“真好！”
给我培养出”“林主任，这就优秀教师？来的是你
硬，教学质量优秀的中的模范表现？”人缘好、水平过你口“这就是
！”“真好
真的是太放心了。”室在你手里，我可“教研
“还和学生打成一片吗？！”了，这能不是打成一？片啧啧，没错，都快打起来
“呵呵呵……”
袖，大步朝着外面走面。杨广业说完之后，一甩衣去，丝毫没有给林海富留情
气，内心又是惶恐不安的。林海富又急又
点吐血。了一眼里面焦慧透过窗户，他看莲，气的差
这搞得……
哎哎！
富气在颤抖。林海的老牙都
你不中用啊！给你机会，
关键是……
交代了。……没法现在闹得，自己都
但是……
实在是有件事儿搞不清楚。林海富
就这么厉学生们怎么这3班4班的害呢？
步走上来的，生化验员，肚子里也绝对是正教授三级，四级级实林海富毕竟是一步知识并不差，有货色的。
加清楚，刚量的要求有多高。可正是因为如此，他更慧莲对话中对于知识才这群学生们和焦
且能在快速上课的时间里，发现错误就是对知识掌握而度极，这本身高的表现。
知道，杨广业，因为追上又能怎么样呢并没有第一时间追上他他？
解释？
何解释都是苍白无力的。在事实面前，任
分钟，这才有些无奈的。他就这么足足站了五起身，离开了这里
焦慧莲是对方的公公是外面的领导。仅是周锃的“得力”下属那么简单，关键，其实不仅
极力推荐。所以他才会这么
……现在
！推荐个屁啊
还惹了一身骚！羊肉没吃着不说，