手。何明亮不愧是教学好

角色。其位，马上就能进入身在

晚上的，也在情。思考生化密这大卷和教学改革的事

现了《生化密。要的是，卷》存在的一些不足而且，最重何老师也发

易得到的东西，反而容易不去珍惜！过于容那就是太

通过生化密卷考的能力。于容易，很容易失去自得到和理解知识太过我形成思维和独立思

并非如此。是长期而言，或许……短期看起来是好事儿，但

然。陈恭看着宿舍几了一种解决办法嘴角上扬，想到个人侃侃而谈，忽

他给何明亮发了个消息：

了。”是专家！这么“何老师，快就发现在教学方面，您不愧

阵汗，此时有杨颜何明亮顿时一的他还没有下班，不广业。仅是他，还

。两人此时在学校职工宿舍

来，一起聊一杨广业是亲自邀请对方过聊教学改革的事情。

广业真的发现，谈，杨经过今天埋没的畅何明亮是一块的金子。

聊了很久，直到现在。两人

化密卷，因为里面可何明亮这几天他不断耐心的了。学习生以参考的思维太经典

他和杨广业两人聊的的实力越多，越是感慨对方。

创作者是陈恭，自己的可偏偏，这个生化一個大二竟然的孩子！学生，密卷的

得。两人都是哭笑不

：何明亮索性发了一句

小陈，咱们俩也没有了！”必要这么客气“好了，

多亏的帮助，我知道，两个”课题组都是你在帮我。了你“说实话，我能有今天，

，只能“我何明亮也没有太大的本事期待和好心，努不辜负你和杨院长的力做出一点成绩来。”

问题，但是……“而且说实话，你高，我并没有发现任何这生化密卷，水平很点奇怪！”总觉得，有

了。”“打扰你以这才具体说不上来，所

后整体。”成的功能性番之得，陈恭犹豫一人是由生理生化组说道：“何老师，我觉

水平的“人的情绪会受到激素影响。”

。”度上，去研究的问题们应“所以，我觉得我学习该从生化本身角

何明陈恭的话之了。后，整个人都愣住亮听到

么叫……学习什考？要从生化角度上思

为什么我呢？有些听不懂

，犹豫问问久，看向坐在对面的杨广业起来，要不亮犹豫了很杨院长呢？何明

杨广业见状：“小陈说啥了？”

得：看？”何明亮哭笑不“我没看懂，您看

业。递给了杨说话间，把手机广

过来看了一皱眉起来。会儿之后，也是而对方接

”“这小子，故弄玄虚！

研究多少年了？”都从事生化“咱俩

“切……”

陈恭颇为欣赏。杨广业虽然面带嘲笑，但是眼神里却对

“小陈，细说说？”何明亮连忙笑着说道：

陈恭解释道：“其的人体的生括学习习惯，都要符合生活习惯，包化反应。”实，人

思！”如同骨科手术一定要“就意符合人体力学一个

才能更好的运行。”和硬件相配套，“只有软件

，可以让大家产生学习和成就感，刺激多巴胺的分泌，产生快乐的兴的进步感毫无疑问是一件好东西“生化密卷趣。”

。”久，甚至容易习惯乐，并不持多巴胺的快“但是，

我有一种东西叫做相信您肯定很了解。内啡肽，调节，除了多”巴胺之外，还“而人体的

似吗啡吗啡受体发生特异啡肽是可以与脑“内内的作用的内生肽。”的结合而起类

激是具有成瘾性巴胺受体让人沉醉！”更加持久，的，比起多带来的快乐欣快感“这种刺

的分泌和内啡肽有所不同。”“但是，多巴胺

“我觉得……”

感，会，就会多巴胺似的快“生化密卷带来的，太，但是……不会印象深刻。”兴奋，会产生兴趣会开心，简单，太容乐易，有成就感

的是……”“我们需要做

作一肽的措施……以产生内啡可“制种”

杨广业和舍内，说不出话何明亮两人直勾勾的盯着手机，半天来。此时，不大的职工宿

好家伙好家伙！

，亦或是内啡肽，他们了如指掌。无都不陌生，甚至是论是多巴胺

他们想不到这个东西呢？可……可偏偏，为什么

出的番话，让两人都眼前一亮，甚至是脑海里汩汩而清爽和畅快感。陈恭的一有一道清泉感觉

说白了，就是思路一下子透起来。彻了

但是关键不在这里！

关键在于……

化扯上关系呢？……怎么能和生这……教育

的而且，杨广业多，简直要和何明亮此时的思路瞬溢出来了！有了，灵感前所未间爆炸

话！关键就在陈恭的那一句

且是反人类的习，作为一种行动，而可以制定出。”行动，所以最好是“学符合生化功能

“毕竟，只有让人真正享受多种快乐，率。”才能真正提高效

直是成精了！这小家伙，简

什么叫做多巴胺机制和内啡肽机制呢？

很简单！

再做。巴胺是奖励机制：你产生快感做成一，希望下次还能，奖励一下，让件事多

持下怕下次再做。是内啡去，也不补偿机制：受，补偿一下，让伱产生快感，让你坚做一件事时肽感觉很难

比如：

尽，明天还想玩未巴胺造成的。犹，这种感觉是多但是该睡了你娱乐了一天，，感觉意

。于下班了，感觉很高觉是内啡肽造成的这种感出是有收获的，兴很充实并且感觉付你干了一天活，终

所以，让人更加快乐，而内乐，类似于雨后彩虹，更让快乐而生啡肽由说，多巴的快人留念和记忆。痛而生，具有镇痛作用胺由

快乐。的这种兴奋，就是费无数精力，攻克一个难题，带来就比如耗内啡肽的

不得不说！

以说是新颖，有研究价值！很好，甚至可陈恭这个思路，真的

成一个教育理念甚至可以拓展去做。

何明亮想到这些，都有些激动了。

“我感觉，这完全而杨广业更是可以思维啊！”的模板育忍不住说道：形成一个教

案“简直是一个教育学课题的经典例！”

】！”法则多巴胺和内啡肽学习做【陈氏“这个课题的名字，我觉得可以叫

装的“哎……这小家伙，脑袋里到底什么啊？”

“这么厉害！”

不正常了！害的有些厉

们这了吗？化，是学到了狗身上学的生么多年有些怀疑，他这甚至于让杨广业

个思维活跃度呢？这怎么就没有人家

学习结合在一起呢？怎么就不能把生化和平时

了不起！

真的是太了不起了？！

，有什么想杨广业直接对着何明亮说道：“问问他你法！”

杨广业的消息，犹豫陈恭看见一番，发了过去：

“模拟题！”

“何老师，学生我拟考，以此作为多巴胺试，主动选一些挑荐人选方面，可以进终目的，行一次模刺激人们的欲望。”你在课题实验室的推分泌的最觉得在

“试卷这。”边，我国庆后给您

以优可“前三名先进入实验室。”

把这以诉大家。”个消息提前告“你可

见消息，顿时也想到“你要出模何明亮看了什么，笑了起来：拟题吗？”

陈恭点头：“没错！”

针对验学长的。“我准备出300题，不过是”考

的题目，差不多会有5“0道左右，选出目前上课阶段您这边挑考试。”进行一次模拟

“我就不参加了。”

何明亮顿时笑了起来：“会很难，对吗？”

如果不陈恭微微一笑：“”难，怎么刺激内啡肽？

待你的试卷。”何明亮竖起拇指：“期

一时间，一老一中一小三个狐狸笑的开心。，很

……

哈。主哥0打赏，“不管不顧不理”盟𛗳么么哒，上架加更哥的1000：感谢

感谢“兄弟支持。想要赏，谢谢每天都”小哥哥的1700打

到了中旬了，咱上架的，可惜们到时候也得努力努力，前多呀，哥哥姐姐们。期不能拉下太票，这个月要也感谢每一个大佬的月

小手求月票哈。