实感。走出来浩南还颇有些不真从唐林天办公室的时候，常

。研要求最后获得同意再到提出究所，哪到寒暄他上辈子从学校干到，总共没超过10，从进门分钟体会过这种办事效率

甚至离开之时，尚温。茶且

站在飞机楼的走己下午结自廊里，常浩南有些纠应该去干什么。

在找库的事情一直在想着一个号去买部手机，再申请码。唐林天说数据前，他之

0年详的三大运营商此时有两个还后来所有人都耳熟能立要等到1999年，不存在—而联通更是要到200—移动的成了。

过三年，还有着很浓厚独立出来，到现在构气质，就比如周末不上班。里面提供商用移动电话业务司94年才从邮电总局1997年这功夫，只，这家公的官方机为止不有电信

所以这去办。件事只能明天

以其实也的事情。没什么需要他处理还在装修，所而机房那边因为

前，唐林天旁敲侧击地编写的想起刚刚自己离开之那本教材思索片刻之后，常浩南问过一嘴进度……

他决定去找一趟刘洪最终波。

息日的。前，几乎是不过休根据前老师在结婚之世的印象，这位

个对方经常出现的地方公室找到了刘洪浩南在学生办之后，常其然，只用时间，在连续搜索了几果不波。了十几分钟

”午好啊。“刘老师，下

架子。，常浩在别人的学生面前想了想，决个师叔的师弟相称，但这毕竟面都是以师定还是没必要摆这是南虽然二人平素见兄

类似的方式用间有时也会这种称呼其实也并称呼。面对老师不只况且实际上，x老师限于学生时所用，教授们之

“师弟？”

到来人是常浩南之后也是一脸惊喜：刘洪，看波自己倒是不在乎这个

“的可太你这次回来肚是时候了，我正好有一子问题想要问你来着。”

？”“关于教材的

是因为什么而如此苦恼。常浩南想也知道对方

事确实还是他做的不太所那边又突然有项目，在镐京那边忙完之后，就回来帮最后只好让刘洪波自己先吭哧吭说起来这哧地干月。计划是起编教材，结果14地道，本来的着一了两个

…你真的级的学生看了看，根”章开始，师弟啊…没人能看懂啊……确定要把非线性有限本就研究生一年放进去么，我试着给学和结构力学中线性的大你给我分析的第六纲和思路差不“对，我按照也就是从导论到固体力多弄出来了前五章，元的内容部分，但是从

波把手上拿着的一份资料交给刘洪办公室。学生，然后带着常浩南回到了自己的

章是样剩下十一章。行，这了，因为后者定了十二章内容，其中最后一复制粘贴就应该说，共就设的大纲总示例，到程序这个效率已经相当可以时候直接

已经完成将近一半单论篇幅的话，两个月功夫，了。

那可能也就是四分之一然，左右……，如果考虑编当纂难度

显示蜿蜒伸展的管着一堆密密麻麻，并且不断办公桌上，电脑屏幕正子。

常浩南少人很喜欢用的一个……屏幕保护程序。，是当年不记得这道东西好像叫做三维管

因𘌪t显示器速老化，而各种屏么电子束一个画面不动幕保护程，那击荧光层的种情况发生。序就是为了避免这相同位置，导致屏幕加为其机理问题，如果长时间维持会长期轰

，这确实已经是很久远的记忆了。只不过对于常浩南来说

“烧屏”现象windo逐别品牌的oled屏幕，屏幕保护程序也渐成为了一个历史名词，尽管巨硬公司在ws11中仍然保会出现类似的有个留了它。后世只

刘洪波秒钟里想了这么多的事情，直束屏保，然后输入密码盯着屏幕的几接晃动两下鼠标结当然不知道常浩南紧。

屏幕成了一份word文档。示的内容换上显

不过这一页只写了个标题。

般方法》《非线性分析的一

就是一片空白。下面

“就这一部分，我已经重都差不多，就是看不懂。”本到的反馈基来讲，得写第三次了，不管我换用什么思路

前面，让后一脸苦恼的刘洪波把常浩南拉到自己的椅去，随后自己了上者坐去角落里搬子了个凳子坐在旁边：

接的部分？”非线性分析可以考虑直解，跨过这个“我觉得咱们是不是开始讲后面的平衡方程求

系吧，飞行器设计流动问题的有限元分析，我觉得这一章跟咱们传热、场和不可压不到这些方面。”“另教材的外，还有下面的一个部过程中几乎用分，缩流体主题没什么关

“还有……”

显然相当上心的。这本教材的编写过程中，在，刘洪波是

事了，困扰，更不会提出脑地堆上去只需要把各种理论一股议。，再随便弄点例题就完根本不会遇到这些否则他什么建

经过深思熟虑的，很计，自然是们曾经踩不过常浩南的这些设自己和同事多内容都是他过的坑，

根本就不成形的问题，这个假设立。涉及到大变但，线条件在整个过材料具备线中维持不变，对“那怎么行性分析的三个前是对于绝大提是分析象的位移无限小、边界程弹性特质以及”多数问题，尤其是

放弃常浩南当即摇头，他绝相应的要对不会因为难度大而求。

上再学。是游戏，没有故事模式的难度岗位工作学校不教，就只有到了可选，在因为人生不

，可就不是挂个科这么简单了。而那时候

析的时候，就用到了非线性有限合，如果连论都我去年给新翼颤振分“远的。”元与非线性梁模型相结没学过的舟60做的机的不说，基础理话，在解决候，肯定是要吃大亏实际问题的时

“但是受程度嘛也要考虑到学生的接。”

：刘洪波揪了揪自己尚且浓密的头发

工程师协会的表，否个模能指望着所有学生都师按着没公开发不美国土木则你估计高低能混个会士当”就是当初成果被老们业内都直当……“你提出来的那型，现在我模型，也和你一个标准。接叫常氏

”“那东西我可没……

题：瞬间关注到说自己没兴趣，但转了一个问常浩南摆摆手刚想

木工程师协会？”“等等，为什么是土

(本章完)