有四个人了进来。从外面走候，教室的门被推开，就在这个时又

这一栋教学楼都教室里面案的四个人完全没有与工人在一间是他们整究方个航空科学至可能同时有二程学院共用的，三十出现其它同学并不奇前，甚怪，如果到了期末之因此教室里，所以正在聚精会神研在意。

认出了前者：刚进来的四个人设“浩南？”是常浩南的上铺黄志强，自然是一眼就中为首的一个正里做课程“你们也在这计？”

特地找到这实际上，黄志强是里来的。

的自从今年三月份深样子，想要设计一架是寝室的人差不多都知道。来，这个学期开始以战斗机的事情更南便一直是一副苦大仇常浩

并不值得担心，他方的上限在哪很清楚对。状态下的常，人的能浩南只不过对于黄志强怒就获得提升来说，那种力并不会因为愤

并且他也不觉得的。那件事有什么值得愤怒

然而今些不安，于前者到是决定来“侦察”一下一反常态举重若轻的却让他隐隐样子天早上常浩南种程度。觉得有底做到了何

人讲一下他们需要做的事情。是啊有抬头，而是继续……”常浩南并没，老刘虎不得啊“气道和机头部分的的课嘛，马在纸上画着进草图，准备给另外三个

在最后课程设计的答辩里面的不少大佬作为评委。极大地影响平均绩点之航空器中，刘洪波还计的10个学分，会设计这门课除了有着仅外，环节会请来学院次于毕业设

时候的评委。也是当年进行免试研究生录取面试往往而这些人

。一般只有一个月左右两件事之间相隔

所以但凡有志于深造这门课都必须精力的学生，对才行。投入十二分的

上刚进来的了过来：“话说你们，然后为首四个人把的黄志强朝着工具和书带着的常浩南这边缓缓走进行到哪一步了？”桌子本放在不远处的一张

“刚选定设计方案，早着呢。”

常浩南还是没有抬头。

并且也象，强这个人实在没什么印根本没把对方太当他对于黄志回事。

在乎被别人设计工作中的一些前接下来要说的听去。置部分而已，东西都只是因此也不

是一说呢！而且能不能听懂还

了距离桌子几步了一后者挡在开外的地方接不动声色地往旁边迈。张漫对于不断接近倒是步，把性很高，直的黄志强警惕

于桌椅间的过道实在。最终黄志强尝试了几次，由还是没能越过阻拦狭窄，

切……”“

线，黄志强很轻易所当虽然没办法再往前一张漫并不能挡住他的视是理但是身步，片，以及常浩南正手绘的那副草图，于设计。通过照片进行复刻张黑白照在到了桌子上放着的两地看材娇小的然地认为这是准备要

心下这顿时又让他放开了。来，摇摇头转身离

大废物物，行能设计出个什么东器设计又不是素描，后还是得照着苏联人抄，西？”再说飞“最果然只能教出小废对着两张照片

黄志强内心暗想道，并且感叹自己刚刚有些过于杞人忧天了。

常浩南还不知道此时的在上面经画完了两里被骂了一遍，他已列步骤。自己已经在别人心纸准备副示意图，又拿过来一张

另外赶紧掏个人也记本和笔准备记录。出笔三

在常浩南面前乖巧记笔记的样子。那个博士二年级的、导他师是院士本人的学姐们可是还记得昨天

行一体化设个不同的设计初始值们是对进气道和前的设计浩南指了指草初始值对应标了个㬐的符号“大概过程是图上雷达罩的尖端，并，。”常计所以我会先选出五在上面，或者就是帮我把每个机身进这样的，因为我三个要做的：“你们参数确定出来。”，也就是圆锥前体说雷达罩的半锥角

二十其是要查算，尤在件，很多东年之后，但在这个时候，多西还是得动手去条册。至少以他全交给电脑来完成们现在的，这个过程可以完相关的工程手

周书万三人如小鸡啄米般点头。

的“步骤是这样，我先说一遍，如果有不懂的一定要问明白。”

了个（1）。常浩南说着在纸上写

，设定锥形前体按照锥形长“第一步初始化半锥角并度进行无量纲化。”母线，固定

第二步由我.6马赫左右，不值作为基准流场来内的流场马赫数去平均因为这毕竟还是一入口附近区域计点应该会设计架飞机，所以后面的设会太高。”来做，将进气道流马赫数，选在1“

进气道安的转型线在圆锥前体纵入射内锥激波计算方式是……”交点为安装定位点，圆锥前体母线计算进气道角的轴线之间的“第三步，取进气道向对称面内与夹的轴线与圆锥前体作为装角，具体的三维内

口形状入由进气道入圆锥前体的纵向对称，内侧唇口的下型面相贯得到形状由进气道面射内锥激波与相贯得到……”“第四步，进射内锥激波与圆锥前体气道上侧唇

进气道内部型五步也是我来做为基础，在选取的基“第，以进气道入行流线追踪生成面……”准流场内进状口三维形

计安装在米格样去做cfd模找出最优解。”21的机身上之后哪果跑出来，你们负于这些设要再像昨天一个效果更好，就需，至图表，应该能很直观地照这五步计算出来的进气道，角下的最优设计数据和做拟了，到时候我把结“按理论上就是选定半锥责整理

给出的有一个去吹风洞的当然，在系统视了。流程，被常浩南直接无步骤里，最后面还

种资源，还用在他要是能直接申请到超这跟三个本科生一起改歼7玩？音速风洞这

队后一个步骤之后，把笔丢在旁边，站起身来看了看面前的三个常浩南在纸上写下最友：“听懂了么？”

……一阵沉默

“嗯……听懂了挠了挠部分我不确定自己到时候里没懂。会了再问你。”我们一些，但那些没懂的着，如果算到哪不先开始算到底哪头：“先去图书馆吧，书万露出苦恼地表情”周

四人她带来常桌上自己的东西点了拾到包里收的那一大堆资料浩南则几乎是习惯性地，周书万“也行。”帮着张漫整理速起身离开。迅，一行点头，然后把

音，因此旁边坐着的了个清晰。把这些内容听常浩南刚刚说话的时黄志强四人同样候也没有刻意压低声这间教室的面积并不算大，

他们讨论的那些常浩南“内容了么？”其中一个强哥，你听到刚才样好像还真有思路？”人凑到黄志强跟前小啊，看他们这声问道：“什么意思

些不爽地看了旁边问得黄一眼一句话。的队友志强皱起了眉头，有

他也没听懂！