去实两人转道前验室。

子优化方案并进行实验之前，林克选。设计好种星花种培育和筛子进行一次定向准备对银

落中选出合格种子，具体方法，就是从。星花种子催芽，然后按花成熟催芽、培育种，便法给银银星继续新型照常规方法培育，待使用新型催芽方的

度。种率达到无轮，直至良法继续提升的程反复几

，才这时的银星花种子是真正理想的实验素材。

证。种率的积极影法对银星花种子良新型催芽方响进行验而如此做法，也是在对

）那么全面。个实验方案的第三只不过不如上一组实验（见第三十章

所得数。据少对照组，于效度论文”和信度上有所瑕疵，不“，在统计学上具有一适合以之为依据，写成定意义，但因为缺即便经过处理

帮忙。“茉”莉，来

劣哪怕一挑选来的银星花林克招呼茉莉，将买种子进行了精心质种子全部剔除。与预处理，把存在丝生机问题的

是个细致活，需要耐心。这

“好~的。”

。茉莉俏生生应音拖得很长了声，语调上扬，尾

星一刻多钟以后，银花种子才全部挑选完毕。

种子营养液。验室自备的配置银星花料，利用实材料，林克要根资好，接下来据将挑出来的种子收纳

与温室模拟设实验室采备里面备有土壤不同，用的催芽方式栽培。与培育是无土

液。养定的营这就需要调配特

克阅读过相关资料，对此并不陌生。好在林

他先在思维殿处象。”，再用的出到相关资料随身智脑调出该文档，一下，有个大致的印递给茉莉：“你先堂里找把这些内容看

认真阅读起来。茉莉当即接过随身智脑，

大力培养的，不能当作。研究助手是需要一個工具人来用

不香吗？否则的话，要研究助傀儡干嘛呢，用智能手

让茉莉对手验知其然，又知其所以然。林克尽可能地头的研究、实

才能在以后给到林克这样，茉莉才能成长，帮助。更多、更大的

随身智脑是能进入高阶文献馆一样说来也值得深思，位，和位于图书库的。于实验楼，

教学楼和宿舍都不行。

林克暂时没试验过，所以不知详情。其它地方，比如行政楼，

但那些摆在办的。智脑，肯定是可以上的办公公桌

师教导的教学楼强可以理解。知识的场所，故而不需是学习课本内容与老要超纲的学识，这勉

那么，宿舍呢？

又高阶文献库？是为何无法进入

这一点。但也不纠因，林克暂时不知原结于

，直接去图书馆验楼，也不麻烦。需阅高阶文献了要查，或者来实

作克已经做完了营养液配莉看完资料，林置的前期准备工。待茉

液配置，理论联系实践。示意茉莉接手营养

各实验设备的使用方林克又开始按照使用说明，摸法。索植物学实验室里

索，对比，林克成功掌一番摸握了设备的使用方法。

照强度等参数，克便一边设置空气湿一边讲解度、光照时长、光是如何操作的。为何设置这么，设备又营养液配置妥当，林

教学相宜。

营养液需要静置一段时间，故而明早才能开始催芽。

了实验室。各种参数设置好，两人没多呆，离开

四楼。下课，所以是从地下三层上到就是《人体学》实践因为两人没出实验楼午的课，只

此时距离上课还有一些时间，林克拿出纸笔，写了些做研究助手需要事先了解的信息。

阶文献库、转途径。”页面的进入方式与跳“论文”页面和“专利主要是高

实验方案设计与撰写之学习、整理。到部分资料，正在类的相关知识至于研究，林克已经找体系、研究方法论、

由于资料零散，不成体免错漏。系，就不急着告知茉莉，以

推进即可。实验毕竟不急于一时，慢慢

过程里，的研究体系。林克可学习巫师世界文明在推进的莉一起逐渐以带着茉

茉莉，林克继好内容的纸递给续设计实验方案。将写

托帮助，林克翻出了殿堂的上思维的福一些前，再加“大脑封闭术”世高中生物的知识。

众，育所周知：种主要有以下几种方式

一，诱变育种是基因突变；，其原理

组；育种，其原理是基因重二，杂交

体变异；倍三，多体育种，其原理是染色

理是染色体四，单倍体育种，其原变异；

转基因育种），其原五，基因工程育种（理是基因重组；

六，细胞工程育种；

七，植物激素育种。

些无数前人的智慧结晶。识，当然也不会轻视这林克不会太依赖前世的知

用于这些知识不一定全部适用，比如启发思维。少能有些作巫师世界，但多

劳特的植物学天赋”的启发下，林育种与杂交育种比文献，在“波莫克认为，诱变所结合所学，种子的优化。查阅较适用于银星花资料与娜.斯普过的

交后将杂虑到自身学识，林克最育种定为一期实验的方法。考实验件有限，也考虑到经济条

会成为么一期实验就唯一一期实验如果实验结果符合预期，那。

林克自身意愿在内，银星花种子优化，虽有有浪费于更多的却是为了向的实验室。林克没而言这么高级巫师学徒证明帕罗巫师交差，

实验，更换实验方法。如果实验结以考虑展开二期预期，届时就可果低于或不符合

因重组，方法是后代，然后连续理是基自交，筛选所需纯合体间杂交产生连续自交，不断选种(不同个子)。杂交育种，原

基因重组，指的是非同源染色体上非等位基因自由组因型。生新基合，产

裂”等概念，《植物学》课程同样有只不过措辞稍有不同“减数分“基因”、“染色体”、“有性生殖”、。

经过翻译，便一致了。

向定下了要填充细节，比大方来就，接下种间杂杂交还是渐渗杂交。如进行品种内杂交、品交、种间

慢工出细活。事，需要这不是一朝一夕的

的几轮培育与筛选也需银星花种子。要较长的时间来进行刚好，针对

。林克既有时间，也有耐心