两人转道前去实验室。

对银星花种子培育和筛选。进行一次定向实验之前，林克准设计好种备子优化方案并进行

方后按照常规方法培育芽，然，待银星花成熟落种，便从中选出合格是使用新型续新型子催具体法，就催芽方法给银星花种育。的种子，继催芽、培

。到无法继度反复几轮续提升的程，直至良种率达

真正的银星花种子，时理想的实验这才是素材。

种子良种率催芽此做法方法对银星花的积极影响进行验证。，在对新型而如也是

三组实验（见第三十章）那么全面只不过不如上一。个实验方案的第

数据即便经过所得为缺少对照组，于效度处理，在统计学上度上有所但因瑕疵，不适合和信具有一定意义，以之为依据，写成“论文”。

“茉莉，来帮忙。”

怕一丝生机问题的劣质种子全部剔除。，与预处理，把存在哪林克招呼茉莉行了精心挑选将买来的银星花种子进

这是个细致活，需要耐心。

“好~的。”

生生应了声，语调上扬茉莉俏长。很，尾音拖得

一刻多钟以后，银选完毕。星花种子才全部挑

花种子好，接下来，林克要根营养液。室自备的材料配置银星将挑出来的种子收纳实验据资料，利用

实验室采用的，与温室模育是无土栽培。同催芽方式与培拟设备里面备有土壤不

的营养液这就。需要调配特定

此并不陌好在林克阅读过相关资料，对生。

容看一下，有个大致的他先在思维处，档，递给茉莉：“相脑调出该文印象。”再用随身智你先把这些内关资料的出殿堂里找到

脑，认真阅读起来。过随身智茉莉当即接

。培养的，不能研究助手是需要大力来用当作一個工具人

智能傀儡不香吗？否则的话，要研究助手干嘛呢，用

林然，又知其所以然。克尽可能地让茉莉对手头的研究、实验知其

、更的帮助。后给到林克更多大这样，茉莉才能成长，才能在以

实验楼，和位于图书馆能进入高阶说来也值得深思，位于文一样，随身智脑是献库的。

楼和宿舍都不行。教学

不知详情。时暂，比如行政楼，林克没试验过，所以其它地方

肯但那些摆在办公桌上，的办公智脑定是可以的。

师教导的需要超纲的学识，这勉识的场所，故而不教学楼强可以理解。是学习课本内容与老知

？么那，宿舍呢

何无文献库？法进入高阶又是为

时不知原因，但也不纠一点。结于这林克暂

不麻烦。者来实验楼，也献了需要查阅高阶文，直接去图书馆，或

作。待茉莉看完资了营养液配置的前期准备工料，林克已经做完

。示意茉莉接手营养液配置，理论联系实践

林克又开始按照使用说用方法。备的使里各实验设明，摸索植物学实验室

备的使用方法握了设，一番摸索。对比，林克成功掌

光照强度等设备又解为何设置这么，营养液配置妥当，林克是如何操作的。参数，一边讲便一边设置空气湿度、光照时长、

教学相宜。

始催芽。营养液需要静置一段时间，故而明早才能开

离置好，两人没多呆，各种参数设开了实验室。

两人没出实验人体学》实践课，所以楼，只是从地下三层因为下午的课就是《上到四楼。

的信此时距离上课还有一些究助手需时间，林克拿息。出纸笔，写了些做研要事先了解

文进入方式与跳转途主要是高阶文利”页面的献库、“论”页面和“专径。

相关知识，林克已经找习、整理。、研究方法论、实验方案设计与撰写之类的资料，正在学至于研究体系到部分

由于资料零散，不成体系，就不急着告知茉莉，以免错漏。

时，慢慢推进即可。实验毕竟不急于一

可以带着茉莉一起逐渐研究体在系。学习巫师世界文明的推进的过程里，林克

继续设计实验方莉，林克案将写。好内容的纸递给茉

上识。一些前世高中思维殿堂的帮助，托“大林克翻出了生物的知闭术”的福，再加脑封

方式：有以下几种众所周知，育种主要

其原理是基因突变；，诱变育种，一

其原理是基因重组；二，杂交育种，

色体变异；三，多倍体染育种，其原理是

四其原理是染色体变异；，单倍体育种，

基因育种），其是基原理五，基因工程育种（转因重组；

细胞工程育种六，；

。七，植物激素育种

不会太依赖前世的知这些无数前人的智慧结晶。识，当然也不会轻视林克

这些知识不一定全启发思维。用，比如，但多少能有些作部适用于巫师世界

下，林克认为，诱变育种与杂交育种适用于银星花种在“波莫娜.斯普子的优化。结合所学，所查阅过的资料与文献，比较劳特的植物学天赋”的启发

到经济条件，林克最虑到自身学识有限，种定为一期实验的考后将杂交育虑也考实验方法。

成为唯一如果实验结果符合预期一期实验。，那么一期实验就会

优化，虽有林克自，更多的却是为了室。费于巫师学徒而言这么身意愿在内高级的实验银星花种子证明林克没有浪向帕罗巫师交差，

更换实验方法于或不符合预期，届时就可以。如果期实验，考虑展开二实验结果低

，方法是连续自交，不断选种(不组合子)。杂交育种，原理是基因生后代，然后同重个体间杂交产连续自交，筛选所需纯

非同源染色体上非等位基因自由组合，产生新基因型基因重组，指的是。

裂”等概念，只不过措《植物学》样有“基因”、“染色辞稍有不同。课程同“减数分体”、“有性生殖”、

。经过翻译，便一致了

、品种间杂交、种间接下来就要杂交如进行品种内杂交还是渐渗杂交比。大方向定下了，填充细节，

的事，需要慢细活。工出这不是一朝一夕

较长的时间来进子的几轮培育与筛选也需要行。刚好，针对银星花种

心。林克既有时间，也有耐