周彦这次不是半一开始就在台上讲课。道顶上来的，而是从
贾国屏又转头他代课，彦。而情，就托贾国屏来给证的事把李冰洋今天要去处理签事情交给了周
的助教了。，周彦接下了这节课，就这样层层外包如今周彦俨然已经是作曲88
口在。台上讲了一会口有一道人是孙秦站在教室门儿，周彦忽然瞥见门然影，转头一看，竟
个招呼。了抬手默默地跟周彦打笑，又对视一眼，笑了孙秦跟周彦
识点讲完，随后他对”在讲的讲的这些，你们先学生们说道，“刚才周彦点点头，先把正趟。消化一下，我出去一一个知
出教室。说完，他走
“孙导，你怎么来了？”
上课了吧？”这是打扰你好意思地笑道，“我孙秦搓了搓手，不
再聊。”什么急事么，看手表，稍等一会儿，还有七八分钟就课间了看了“没有，正要如果没有急“你有事，就在这休息呢。”周彦又，课间的时候咱们
。”孙秦笑着摇摇头，“不是什么急事，我可以等你
“要不去里面等？”周彦问道。
看了看教室过作曲专业的课，有上里面，他没还挺好奇，“方孙秦便么？”
门。”“有什么课堂对方便的，我们央音的周彦笑道，不任何人敞开大
“那就却之不恭了。”
。测着这大哥是一个“大哥”进在猜见周奇，皆还带了彦去而复返，来，学生们都有些好谁
，但是作曲系的再深入浅出，他课其他学生排，跟孙秦坐在最后一样老老实实地听也不可能专业课，即便周彦说得听懂。
了。听不明白能听到，，但是组合在一起就词都那些什么复调、和声
课间，周彦趁学生们休息的秦走到一边。迷迷糊糊听了七八分钟之后，终于捱到了时候，拉着孙
直入。？”周彦“孙导，今天过来是为了什么事情单刀
，也就没有绕弯面有你给《天堂回信导那里要来的，里孙秦知道周彦时子，筝他从口袋里面掏》作的那首《风出一张磁带，“这是我从王》。”间紧
孙秦竟然还真跑去找王。军正要了曲子。其实那次跟孙秦见过周彦倒没想到，面之后，周彦就没再事情传片的想过他们宣
后，有什么指点首曲子之他看着磁带笑道，“孙导听了这给我？”
，周指导你的水平，我。这次过来，只有膜拜的份，哪导，能不能给我们宣倒是特意想问问周指听到这话，孙”没有，没有关注我们宣传片的配乐秦连连摆手，“是被这首曲子给征样的，我确实里敢指点啊。是这传片的配乐一点指导。服了，我也因此更加
学期新作品就是为故宫周彦沉吟片刻，说道所作。”这学期的，“其实我
时候学生们需要上台表演自己的，每品上去，并系的学生品音乐会，到的时候班作品。末央音作曲新作且在近期学期都要交一部里面会组织学期新作
天搞得跟助教88学期新作品的一个普通学生，所以一样，但他的身份就是级的。也是要交在每周彦虽然现作曲
《故宫他要交的作品就正如他所说，这次乐宫有关，是他从知名的新世纪跟故的记忆》团sens那里借来的。
部曲》中，有很多首配该就是这首《故宫的记一首典型的曲比片火的曲子。乐，但其中最出sens的《故宫三忆》，这也是名的应
什么先些犹豫不古典，也的，这首曲子好，没新作品之前记忆》作为自己的学期音乐在决定用《故宫的纪，既当然但它属于新世锋性。，周彦是有
学生在创作主要是展示作曲系的学会更多地考虑学生学到了什么东西，所以之类的。期作品，作品的调性以及古的时候，学期作品典的技法、规矩
库。展示武器说白了，就是让学生
典音乐之间的新样式和古而《故宫的记。电子音乐忆》显然不属于这类作品的范畴，它属于
但是最定用《故宫的记忆共鸣的作品。己没有必要囿》，他觉得自后，周彦还是决跳出本身，应该于专业本技能去，交出让人产生
些东西反而更而且他本身的技。在技法之外，表现一需要用一首学期作品来体现，多能水平，已经不好
乐。跟学习电子音作，来多接触此外，他也是想通过这首曲子的制
音宫的记忆》里面使用了很多电子解的部分。周彦不太了乐技术，这些都《故是
”孙秦听到周彦的学“真的么？期作品就是跟故宫有关，惊喜道，
的出传片，才多问了几句，不过你们的宣传片中故宫那天我听到你们要拍宣。”彦点点头，“嗯，所以周场时间不太多
上。孙秦听明白了，给他们面跟故宫有关的时宣传片配乐，但是看不间太少，所以有点听说宣传片里上次周彦其实就想要的
。”调果有虑把故宫的内容增加一说道，“其实篇幅占比可以需要的话，我们可以考他忙些整，如
分钟了。”子只有三五分钟，但是我这首曲子的长度就有四周彦摇摇头，“孙导，太难了，你们整个片
孙秦正想说能不能从曲子里完整拆了，叙事不面果也会大打折扣。”一段完整的叙事，如果了，效，因为宣传片，就听周彦又说一点下来放进它本身是，“而且这首曲截子是不便拆的
回去。这句话，直接把孙秦原本想说的给堵了
了在周彦也没说要给他强求人来，配乐肯定是要按照片了，照理说是他自己。找周彦的，总不能讲道理子来，但问题是现如此一来，孙秦犯难们配，有点不家把曲子给拆了吧，
要说延长个钟，孙秦还是能做主的，但是把故能拆曲子，就不宫内容延长到四分……分钟朝上只能延长时间，几十秒甚至一两
几倍，要么这样做，只有两种可能，要么是从燕京宣传片改成故宫宣传片。把整部片子延长了，干脆把主题改
是孙组长亲自敲定的，孙组长能同意都走完了，现在突然改么？这个选题主题，还要上会，挺麻烦的。上面的流程也
不过孙秦也不会的。”，“，我们的片子可以酌情加长嘛，这次的分钟也是正常后期增加到十几不行，他笑着说道傻呵呵地跟周彦说到五分钟，四分钟也没问题宣传片只是暂定三
秦又给周说里面为了增加自己这话的我们做的一个跟民生就决定把它扩成半个小时台七分钟，后来因为素彦举例子，“上个专题节目。”有关的节定的时长就月所以的目，原服力，孙材跟话题点都很多，
》这首曲子他已经写出周彦也拿不准是假对他来说也没什么区别，来了。故宫的记孙秦这话的真假，忆不过是真《
如果能把曲视台的打算。彦就给他们用，进去，就不给他们子都放进去，燕京电视台要迁就电如果放不用，他并没有那周
”周彦问道。是怎么打算的？“那现在孙导你
，我能先听听孙秦想了想，问，“周指导你的曲子么？”
看了一圈，随后点头道，“也行，下节“曲子嘛课结束就放学了，到时候我给你演示一下吧。”……”周彦在教室里面
子，有用到不少乐器中《故宫的记忆》这首曲，现场根本没办法做，其到完整的演绎。还有合成器
而且就算乐找人是要的。器够也不行，乐器也演奏
时间他在给师弟师妹们琴、笛子都有。少讲配器，所以有带不乐器过来，小提不过这段
如果想要钢。琴的话也行，教室里面放了两三台钢琴呢
可以挑一个乐器，奏。所以周彦来一段独秦给孙
孙那我等你下课。”，孙秦笑着说道，“彦说要演奏，正合周秦的心意
台，孙秦则继续时间到了，周彦走上讲去了后排。两人又聊了几句，上课
了。站等他走是还没被几个学生给围住不及待地之后，孙秦迫起来，想要去找周彦到周彦面前，周彦就等到一节课结束，但
作品你能帮我看看么？“周彦师兄，我的学期”
作品表演？“师兄，我学期你能帮我么还差一个竹笛，”
讲配器吧。”我们讲“师兄，师兄，再给
……
孙秦看着在，怪不得央腾挪的周彦，一脸懵逼太好了。音水平高呢，他们学校的学习氛围也学生中间辗转
学。他自己以前在上学的时候，天天都是被老师逮着
之后，我们再说，或，“你者你们先回去，明老师还有点”们不要急，我跟孙事情，完了压天咱们再说。手周彦在人群中压了
孙老师？？谁是孙老师
。了，回头朝学意识到有同他同学也都跟着看去孙秦看去，其
学们好。”盯着，孙秦些尴尬地举有了举手，“同被学生们
周指导，要不我们换个完孙秦走到周彦面前说地……”，“，低声说道
意后面的话他也说不下是去了，因为他注到有个女生看他的眼神像要吃了他。
，他主要是为了在哪儿听曲子，孙秦自己倒是都无所考虑。谓周彦
有练，今天正好也练练。”也都会在教室里面这儿吧，却摆摆手，笑道，“不练习自己的作品，我用，就在这段时间其他同学之前还没不过周彦
许可朗第一个听师兄你要演奏曲子么说道，“周彦？”明白了，他张大眼睛
新作品。”我的学期周彦笑着点头，“嗯，
“哇。”
作品了。”新“能听到周彦师兄的
虽然他，让他们也不明白，为什么面前演奏新作新作品周彦要在听到周彦的这个孙老师们很兴奋。品，但是能
有同学在教室里面边练边写，边，一些同学还会个月开始就陆续其实从上在教室里面练习自己的写边练。曲子了，
过。有听他提迟没见到周彦练习过自但是他们迟己的曲子，也从来没
到底同学们都很好奇，周是什么样的？彦的学期作品