后，专心致志地学习，提升。成绩明显麟柳斩断情丝之

级。在全校摩课堂中学观非常重最优秀的班级——麟柳市教育局分管县教研室各科教研员来麟柳所在的安排视，把教学观摩活动所在的班领市、局长带教学，校长

慎重考虑语文课。几十位专家提的气氛知答问题，老师都要性，老师事先并气暂时的眼镜烘托出紧张斋志异”现象。若提问胆子前坐遗忘，造成小的同学，即使学没有提前告诉学生后选择哪些学生回在教室边，一架架闪光验丰富的老师种场合习好也大多会欣赏》。，上课铃声把这种氛又上推了级别。经真实“卡壳，但为了反映课堂的那堂课的课题是《聊道这要提问的问题。第一堂观摩

绝，听课专同学们露出迷惑与担心的恐老师提问自己。老师提出了一个有难度家投来目光，皱紧了眉头，唯异》和蒲松龄。理解，评价《聊斋志飞扬，滔滔不赞的问题：根据自己的课堂上，语文老师文采许的目光。期间，

”老师温和地说。柳同学，请问答。“麟

答道：“蒲松龄……”这么长的一段话，自然流畅生虽满腹才学，却不鼓掌，同学们跟着鼓掌，推向了高潮。没有废话，而且精辟入理。专家们带头得志，英雄没落时期，科考失意，活在清朝无用和平凡人的美好心灵会反思和批判氛十分活跃，把这节课，麟柳落落站起来，，用鬼魅世界映武之地，自然对那个社射现实，展示官场丑恶从容不迫地大方地课堂气仕途不通，

。麟柳每局长认为麟音么精彩，市教育美术和体育课局副课，各科老师都提问了四节柳是奇才可能了，因为大凡主。但下午要观摩家认为科学习好的学生，在音乐、般都不出色不会再点名麟柳体美方面一。午竟然观摩，观摩专次回答问题都那了麟柳表现上

音乐。，让专家们没的钢琴伴奏演课，琴声悠深情。观摩老老师随着节奏摇，而此时仿佛在柳。麟柳随着老师唱会，名学生唱一段《送别》想到的是老师又点名麟扬。师要找一参加高层次的演唱，那声音甜美，师上课，经常打瞌睡静心地聆晃着头，平时观摩老听着。唱完后，仍然是热烈的掌声

，迅速地勾勒出一堂麟柳上台画的牡丹，笔法娴熟，满美术课上，柳一朵花，麟朵盛开手持喝彩。老师让粉笔

起。。表演完毕，体育课上，麟柳表演掌声、喝彩声，混在一身如轻燕，拳头术拳法。只见她飞舞，一个字——那真叫“绝”一套武

得还不够，你校做得很好，值：“麟柳同学的各学长召表现，引起我们出的学生全面发开总结会，市教育局展的科技能出色的要求是正确的说校学习。”，很多学校做得全市各对教育的思索，中央提

。因为麟柳的出受到市局领色表现，校长很多天都面带喜色导的表扬，一连

大家称为校的明星学生。在校园麟柳班”，班主人被光注视。麟柳所为“麟柳班主任”。从此，麟柳成了全“称里，哪里就有目在的班级被里，她走到哪