比同那时大家一个的时漾虽然都要稚嫩显年级，但小。和龄人看着

途转学过来的，前中空座。排已经没有她是

后排也就只剩傅景川旁边还有个空座。

那时傅景川人直自愿坐的最后排角独坐。落，一和人打交道，因此一长得高，也不喜个人

时漾转学过边。来教室暂时没有多余的班主任不得不把时漾安排坐他旁空座，

旁边吧？”但那时我介座，还是客气问了他一受，在时因为傅景川任让时漾坐你声：“傅还有空性子，还是川，景有他旁边，班主也了解他不成绩好，班主任在环视一圈发现只绍后很照顾他的感喜和人同桌的漾简单的自

忍不哗然，一个个回头看向傅景川，又住看向讲台上的时漾。她话音一落全班一下

。住往讲台上的时漾看了忍不傅景川也眼

让她有些局促不的反应显然了几分忐忑。大家安，看他的眼神带

了他和专门欺负弱小的校霸等同把起来。眼看穿她的忐忑，估摸着是傅景川一

询问能不能坐他确实有那么几分让老师毕竟个头高大、最后几个因同学忌惮的成旁边、全班哗然，分在。排独坐，老师讨好素一串联起来，

头算是同意。门口上学不能让人课，因此也就点了个有人打扰，但别傅景川那时虽不喜欢给新转生安排空座，总站教室的地方偌大个教室也确实没

漾带来多大的麻烦。他那时并不知道他点的这个头会给时

然。他的同意再一次让全班哗

她身上找出他没有胆地看他，就漾，似乎想从反对的理由。们不敢明目张他一个个偷偷打量时

恶霸的猜测，神色越了他是量不碰到他。实发坐众人的反应让时漾越在他旁边坐下时都小心谨慎地尽人人忌惮的校发地忐忑不安，园

他是校园恶霸的猜瞪歉，连声的“对不不知所措，大概心。傅景川至今仍然记得她在他旁边他手肘，她尴尬且碰到坐下时不心翼翼和懊恼，小心想已很深入她起”里藏着小对于紧张的道得圆大的眼睛也有点

想，没傅景川没有刻意去打惯。也没有这个习破她的这种猜有这个必要，

没关系”里藏着的忐忑慢慢变道歉，他只是冷淡回了已经让时漾放心不少，眼神，但这样声“的冷淡显然成了拘谨。因而对于她连声的

这是傅景川经常看到的眼神。

熟识了一些以好相处能处久了他的不恶煞的长慢慢谨一直在。他面前的那种局促拘，但看着他虽便在后来相后，时漾对了，但在交心的那一类，因此即也确实不是不是凶神相安虽没有

傅景川不知道今天“不是只有你的员工会时漾说的，怕你，我一样会怕你埋下的。”是不是那时就

促拘谨，但从没有想过去正视和解决，就知道他那时这个必要。她面对他没有这他时的局个意识，也不觉得有

尽管认真听课和做笔记的侧颜，一看在上着课，视线性地经常静静看她，尤其期中考试后常常那惯个时候，他已经习神。调座位，她被调到了前面，他就是一个长长的走总会不自觉地转向她

傅景川不知道，那算不算是一种喜欢。