们纷纷跳出来说话:老师

“收到!”

“知道啦!”

“已经接到通知了!”

“明白!”

继续开腔:群主

了课程的。”办公室，应“罗发学生人数泊大学的校长布该已经给大家

道罗布泊大学的规章制次下。”都是第，可能还不知度，所以我先科普一师来罗布泊大学当老一家“大

所有老师都噤声，群里立刻安静下来，等着群主讲话。

群主继续往下说:

考标就。”成培养出学生的“罗布泊大学的准，迎程度，以及课程，一个重要的参就是学生的欢

重点课，则会成为接停课。新课程分生很不喜欢这在八十分以上的没有什么成果，会直门课，教出来的学课程分在分以下的，说明学六十欢迎程度。新课程开学期某门课程的受方会一直监测扶持。”打后，进行信息汇总，程，获得种种生也“校课半个出新课程分。新

的课程报名，是非常接影响到新课程分!”个数据重要的一“而一周后，直

很起来了。老师和教授都紧张多

竟然还有这种制度!

出好学生接停课?的课，会在半学期后直学生不喜欢的课，教不

己的课程被停掉。作为老师，当然不想自

!老师被停课，院，士装，都是莫大的耻辱就像医生被逐出医兵被解除武

真看着群主老师教授们都认继续讲话:

“为了便于大家理解，我举个例子。”

课”史》，校方“比如说，李老师的给的课程人数，是200人。是《法国现代文学

三天。”报名，报名时间共有“一周以后开始

。”报名期过后，》的学生只有明这课程对“这三天文学史十个人，那么说，大概率半学期如果报名《法国现后学生的吸引力太小二就会停课代

课非常，说明这个可能半学期后计算新课程分，会突破八两千人!那么好了十分!下一步就可以获生有得学校的种种扶受学生欢迎，很国现代文学史》的学“持。”报名《法但是，如果

越好话:“所以就想报我们课的学生越多是说，，对吗?”一个老师插

多多益善!”群主:“完全正确!越多越好!韩信点兵，

学生，比如说你找一办法吸引足够多的名，这是非常重明课节课上课的学生数你的学生报师得想要的指标。个人给课。”群学生，一学生越少，说也会大幅拉低新课程不行的，因也非常重要。不能位老当然了，报名之后，群主:“所以，各为他不会来上课程越上，这么干是每十块钱，让他报名，分。所以，不能用一些特殊手段拉程讲的不行，

老师们的课程都大受欢八仙。神通，希望各位迎过海，各显群主最后总结。”“

新老师们忧心忡忡。

吸引学生报名?

该怎么让学生们想己的课呢?上自

······

接下来直坚持去校园里跑步。的几天，陈昭一

观察学校里的陈昭真正的目的，是状况。跑步只是个幌子，

第一天，学校里冷冷清清。

第二天，看见生。只有两了两个拉着行李箱的学个。

了一倍!突然新开了很多窗口，菜品多第三天，学校食堂

学生出现第四天，大在校园里!堆的

学返校了!生们陆续

!时机已到

篇教第四天下午，学室帖子。校论坛上，就出现了一

帖子的标题非常耸动:

和数百万!》《你渴望数十万的粉丝教程戳这里!月是梦入百万不的稿费举世瞩目的大作家吗吗?你渴望成为?详细

一震!多学生看到帖子，虎躯很

怎么会出现在学传销味儿浓厚的帖子，这种诈骗校论坛里?

·是教师贴?老师发还·····的?

实在忍不住，大堆的学生立刻点了进去!

进去一看，竟然是课程推销!

教程》?《网络文学写作成神

居然还有这种课?

仔细看文章内容，很多学生都震惊了!

你写网文!”目的会“这门课程的只有一个，教

作家，创作出，将培养成成熟的网文!”间你者欢迎的作品“用短短一学期时广受读

位数以上的稿费!”的粉丝，以及六“你会拥有数十万

“授课老师陈昭书王!”，即为新晋网文都市类

“童叟无欺，全是干货!”

“报名”即将开始，欲报从速!

上听”没有抢课程的学生旁名额只有400个，欢迎“ps:

帖子底下很快热闹起来了!

学生们议论纷纷!

“卧槽?居然还有这等好课?教写网文?”

!从来没动的感觉!我天天看网文，也挺好啊!是真能教会我写试，要“糟糕，是心啊想过写写试”

了怎么写，一定高产似“我要学!我追更的那些小说都更新了!作者的速度慢的像用舌头敲键的太慢母猪!”盘一样!我要是学会

?”这么狂野了嘛咱们学校“的课程都

要报扯了吧?名这个课易!我哪有这么容“稿费六位数?这也太程验证一下!”

热度迅速提高!

来越多的帖子里来!越学生点进

!坛的位置一路狂飙，了第一置顶热帖最后竟然成不断增加，在校园论帖子的实时热度

量的通知之类分都是学。，但是绝大部毫无到学疑问，这个帖子的发布校论坛的人，也是一些例行公事师帖子，即使有很多流者正是陈昭，他留意生，很少有教

帖推!销因此，陈昭决定剑走偏锋，在论坛里发

效果比预想的还要好!

招。陈昭静待时第一板斧已经挥出去了，机，等着继续放大

·······

文学院新老师群。

了!群里已了群里，经开始沸腾老师教授们都被惊动，有人把陈昭帖子的截图分享到

王老师:么?还能这样吗?”“这是在搞什

郑教授:“哼!歪门道!推销课也功名利禄当噱头!这是搞学问像什么样子!就罢了，竟然把邪的态度吗?”

到啊·······”李教授:“这一招我真是没想

少点儿。”刘老师:“这······宣传能赚多适吧?太功利了多少钱，不太合

了啊!”·很多学生都被吸引“看吴老师:效果·······

!一群老师议论纷纷

都觉得陈昭太合适!这个举动不