见习督察训练科。
主要负责筹办见习习督察提供领导督察，为见础训练课程才能及管理训练。的基
好稳固的根基，借此推结业后首两他们继续进修及发展。目标是为学员提供动年的在职持续训练，以及警务知识技巧和态度，打良好的基本
完全是两套班子。所还和曲明了靶场昌有点关系外以科目上除，和以前的学警训练班
制的课程，教官在黑板挥在上的是指挥与控与控制’五个字，接着又在旁边指了‘领导才能’上写下‘。写下现
他课。向学员，眼人身上一一扫过，开拍了拍手转过身面始上神在众
控制和领课。”“指挥与的课程，但实导才能虽然是两门不同际上。它就是一门
你们能遇到的危机。”的就是如何在复可下，果断处置“这门课教授给杂的情况
后会先进入你们迟早会走向文职部门工作一段时间。但是重要岗位，处理突发“虽然很多同学在pps毕业以，问题。”状况，下面我提出一个
理？”抢劫，你的上司一家店铺遭遇了“就拿深水你的五人小把这个案子全权委督们接到了报案，说深，假如我派你和的身份是重案组的察那么你该怎么处组去处理，你水埗的某埗来说
问题问头：就完下面很快“你说，教官仰了仰有人举手下。”一
先进候予以控和歹徒的数量，然后首行劝降，告以在他们走出门口的时知首先我们要果劝降不成我们可制或者击毙。”“我认为后判断现场的形势他我们的身份，如的出警到达现场，然很快
回答的同学显然很自信，脸上洋溢着。笑容
教官似乎认不伤到人群吗?”们击毙而握一定能把他：“那街上如果有行人呢...你继续开枪吗，你有把可的点了点头，接着问道
！”回答同学说的很，看来枪法不“错。肯定我有把握击毙
这个责任教问官冷着脸到人群？误伤到了人群，道：“那歹徒的枪谁来承担！”们的枪不会误伤呢？你怎么判断他
但是却完全没有控制。的回答其实是指挥，回答的同学张着嘴有么什么叫群，为什刚才点尴尬没有，这门课为冷着脸：“坐下吧可以在到达现场的时候做？”什么叫控制？你明疏散人，教官明指挥与控制？你
“这位同学你说一下。”
周瑜站了起来想被点到名的更多吧。”了想：“其实可以做的
。”教官挑了挑眉饶有，你说一说“哦兴趣地看向周瑜。
其实还有领导力。我道：“我想上的字说既，那么合理的分配制，资源。”是，这件事情考虑，周瑜看了看黑板认为领导才能的意思就教官的意思是指挥与控我们就应该全盘然交给我们处理
身份是的事情就应歹徒抢劫案，从们应该及重案组的督察，专业而教支援。”一时的呼叫起持枪给我们的该交给专业的人去处遇到的是事件上看，我们官分配“理，面对持枪歹徒，我
“比如说应该是飞我想教官分配我们去直面歹徒，那么着笑了虎队了。”爆组。如笑。的果要谈判专家，防该考虑到，不应该是重案组，给我们的身份周瑜说
“既可能已经也们到达现场的时候，，事实上等我索来追捕抢劫完了，人这帮线了报案，我想p们然我们重案组都接到徒，而不是想着和歹徒应该是搜集”了。可能已经跑了，所以我也歹去的工作歹徒很tu肯定怎么拼命，我说完接到了任务
你们要考虑的多们的思维方式打开，遇这个问题，这才是门合作。你们现在是督事情。”不要老想着教官夸赞了警种，完全支持跨部察，不是警员。要把你，而是能自己上后面向同学说道：“警队有句，然够“你的思路很对。”一到事情怎么便利的去解决
开始记笔记。台下员默默的点了点头，的学
接着上一个问题，继续家思考，接着说“好，那我们下一个问题。”教官了下去。给了些时间让大
的晋升为了警司，整个格，你已经成功当你接到报告，出的调度都归？你该怎么水埗安排？”你管，那么“这次我们升个深，现了一起抢劫案的时候
过程中，你们连这觉得短。”，事实上，现实处理的不要间考虑一分钟都不会有，：“给你们一分钟的时充了一句教官又补
第一个回答的同学：虑钟后，教官指了指刚才次考的机会。”一分“还是你，再给你一
刚才的回答被否了，这太自信，声音位同学就明显比刚才小了几分。有点不
防爆组赶时我们到现场，并优先让谈应该让飞虎队和拉起警戒线。”可以驱散人群，判专家进行谈判，同他瞅了一眼周瑜：“我觉得首先
：“错了。”教官摇了摇头
错了？错
以的吗...位同学脸色答就错了，这不太好看。回你刚才不是还说可正确答案，怎么变成我我抄的
是督察的吧，好好再想想。”你现在教官很快地告诉情，这个事件的人，你先坐下事他：“你说的还是一个警司，你是安排
瑜，周瑜记得这位同学没有一位同学，这次点周也是一位从警员遴选上来的老警察，叫李邦耀。教官又点了
李邦耀案经位同学说的，其实也，那我就按照司这个职位太高了我以往的办验，随便说几句，前一笑了笑说道：“警全面。”没有错，就是不够
他先捧了那位同学一下，能够听得出来，这也是一个人精。
案，但案情可能会迅说道：“李邦耀继续抢劫案的时当我们处理这种虽然它只是一个抢劫速的发生变化。”候，
案，枪击，所以考虑问题的话者从抢劫案变成一个再者匪徒有可能逃跑，要多方面考虑。“比如从抢劫案变成一个绑架案，或”
是枪击案，这位同学说的，如果是绑架谈判专家甚就需要用到防爆组至是那如果ptu。”狙击手，“比如刚才案那就需要用到
徒可能逃跑，那么我们“如果歹在各少的路上。个他可能去往的路口见踪”设卡拦截，需要布置下一并想办法把他们引到人迹稀迹。罩在里面，防止他们不张大网把他们
“防止中途产生，大面积枪战的恐慌让他们逃跑成功，那么，并进行与抓捕。”据掌握的线索再把他们揪出来。如果以上都不行，这个时候我们重案组就要根引发人群
默默丰富，周瑜在，这一位的办心里面难怪能升到督察的鼓掌案经验相当的是滴水不漏。，几乎想的
当备用。，说不定就有望风之还会加一句，外面的如果让周瑜答的话，他人群未必就干净了类的呢，把他们全给拍下来
教官也点了点头许，给他一个赞。的眼神，挥了挥手，示意他坐下
他们赶到现场。”一种抢劫案人分配任务，让司，如果接到了这么。首先是通知各组的总结道：“所以我们身为一个警
人，一个临时指挥的你，是把握进度向。”的事就交给他们去做，要做的就后确定“然，那么现场随时转变方把这些队伍统筹起来
希望这个例去了歹徒的踪迹。子，你就能让大家对领导指挥与一个粗浅的概念。在整个控制区域里面我需要控制布局，防止战场被扩大以后失，有“接着”
以为“下面回归督察，当些办案子的首先是人。以后，一些人归你指挥。有你的肯定会有督察就是办案子”，但手下人你成为一个督察
，每个人的成长，每个人的爱握的，就是你手底下每个人的出生环境不同环境也不同好也不同“你最先应该掌这些人，每个人的性格不同，。”
锅，有人想去沙滩上边玩球边你怎么做？”带领的组bbq，这个时候说你员，成功的办“最简单的例子，比如理了一个案子。庆功的时候，有人想吃火
来了一件b案子，你怎么分配人手？”“你的手底下只一件a案子，此时，又有五个人，正在办理这
的案子，你的五个手下，你的上司一直紧催着你交差。”点地跟着在干一件很组员，加班加“如果你正在办理急
。”里有人去世出了事的问题家了么处理组员的家事和案况你怎“此时，有组员的，遇到这种情子家里面病，再比如要回去，比如孩子生儿需
官脸上还洋溢的笑容。着的问题被教官抛了出来，教一个接一个不怀好意
是些家长里短的破事大了，怎么都台下学员的头都。
周瑜听得？这些问题听起来好那么熟悉呢终极问题非常的相似。个都麻了，怎么感觉像和一
吗......这不就是一回事儿和你老婆同时掉下水，你先救谁？那就是你妈
人的。一届又一届了，就是来恶心看着教官的题应该折磨了表情，周瑜觉得这些问
不是，他笑了笑说道：么？”都不会发出的重点是什？可能觉得这些问题很荒谬声音再次响起生。但我突“你们是教官的
“你们以为当了督察不是。”，首先处理的是办案子的问题？其实
的就进入办公室当督察的那们首先面对天起，你怎么所以一个平衡点，这就是领人的问题，导力的第一课！”“你们在人和案子之中，取得一是