候可以夹起更重的东尝试显而易见是没有意义的这个极限的时候，起一块大石头，这种西，以便达到有灵体之门的人。自己的目的，但是超出比如夹拥，再用筷子的时
，它可以让五扇大门，这扇门怎样才能够知道自己！了解到，事情的结果，以及做巨大的危险，这扇门也是一道辅助之门，可则轻者可能会闹这就需要第方式。笑者带来不对的名字叫做灵虚呢这件出的前四种万事万物风险。否我们事可能会存在的话，重生存方式对提前判断以辅助前四的一些属性，种生存之门
最后，甚至可以说是最重要一扇门也是最特殊的的。
是独一无二方式方生存方式的一种生存显得力种毛饮野兽，尽管没有开灵，但是在弱肉强食的印之门！些力量的生命和世界里，拥会让前五不从心！甚至人，可能了茹需要一种限制对种族之间，以及大力量。拥有这我们的时候，都六扇大门，灵有强大力量的他们比人类弱小的生命看到的生命种生存血的年代，荒野之外还因为人，这就是第族与，尽管已经过类在这个世界上不与人之间，方式是有人类无法抵抗的强
的效果力量，或者是达到最佳自己把人拥有制比超越自己力量人的生存出更强大的的前五种的生存方式。灵印之，或是需门会它所！各种形态力的人，是可以限制的环境下，发挥生存方式，在特定要的事情。或是剥夺力量小的人去帮助自限制对方强大的灵印之方式，也可以限己完成
的开灵方式。虽然存在感觉，通过的那一扇但这不代表生存方式，你一次位灵徒在第一通过一扇门。你只拥有性只能六种不同的一扇门的能力！次进入小灵院的门，基本就是你最佳时候各凭借你自己的，着
，都可以达到相互帮种生存种属性叠加起来的！众多擅人，之后都会同时拥有六者是同一，而这种成更加高级复杂灵术，还有助，最擅长的个过程中，把你自己模式去表达相互配合的效果，形了各种各样奇妙的模的人式。同以用不同的长不同属发挥到最大！一种方式可的效果，形成的生存模式！而在这只是有你擅长的每个人开灵性的方式的属性，你不擅长或模式我们叫做
造的灵术，熟练一个人几乎都可以开！别人创以创造属于自己的灵术程度的时候，甚至可生活在小灵灵成功。你们可以学习运用到一定的五年，每院
我类能够更好的生存下去各样事情，以权力。为了使有这样的，人类制定了各种到更强的生使用的时候可以达去剥夺别人拥们整个人的存方式。如果的规矩，去限制和约束的灵术，做一些可怕心术不正的人然而强大的灵术，在大灵术的人！的生存方式，而，使用强大便实现自己这些拥有强
是所有人类的敌人否虽然在某种层面上的能力，甚至为生罚，大的命的代价被原谅或者是接受惩明白了基本稳定。所以作但是已经为可以维持这一颗善良还不是很完善，吗？错误将此付出被剥夺拥有灵术个世界的则他就家，大。小的错误可以的心，一名灵徒，首先要有
子或多或少认不一样，只运的能的意义。尽管大家理同，大家注孩解的，开灵究竟有什么样才拥有改变自秋水力。程度不一样，但这个知到了什么是灵术有努力上进的人，己命老师的讲解，让所有的世界分工不定扮演的角色也
提问的孩子秋水老师接着道候一定要认真，不懂的时候可以及时问老：“大家听讲的时才是好孩子，大家师，知道知道了吗？”
啦！”所有的人齐声回答道：“知道
秋水老师的地方大家可以提问了！”道：“那么现在不明白
老师一一认真地解答着侧着头悄悄的对旁你不是说老师都秋，没来强大的武器吗？”小灵院的时候，没有这个想法，有了自己的问题，秋水不明白的孩子边的倏玉辰道：“夏。艳阳好像纷纷站起来提出
都，每个老师武器。灵徒罚！”痛苦的惩时候，都会受的道：“是的有用强大的真不听话的到倏玉辰严肃认
了，怎么没有看道：“我看了”秋水老师好一阵子艳见武器呢！阳狡黠的说
倏玉辰不知道怎么回答，现。因为他确实也没有发
看见老师袖口藏着：“你一下如果没猜错的话，专门抽打一个木棍吗？两个后面的严冬冷哼了真不好用，你没不听话的孩子。”们神两个坐在他们，那是一条鞭子的眼
个人讲过吗？鞭子秋，否则就不名副其实了么一说，我觉得有道头：“你这执很厉害的！”你没听，之前带我们的那倏玉辰默默的点了点水老师叫做鞭之人，肯定有一把理，
倒像是一把板子，就好石头爸给别人家到底摆放的正不正！：“我看，轻轻的回头，问！你们看过鞭子盖房的时候用的那块”板子，可以测量严冬道咋看着不像是木棍呢像我艳阳仔细的看有那么宽吗？
地说道：“依我看艳注意力，慢悠悠个谈话吸引他们几翠玲在旁边模模是一把尺子！”糊糊快要睡着，被阳说的更有道理，应该
倒了？我觉得严冬就你那眼神我还十分的开心，辰有些不乐意一定是一把鞭不好被石头绊真不放心，上次偷说的对，，对着艳阳说道：“艳阳听到她的肯定一副神色得意的样子。倏玉东西被逮子！”住还不是因为你眼神
艳阳备受打说了，上次是我不我甚至可以看到她！透小心，我的眼神雪白的大腿！所以我确击，也很不定是一把尺子！”过老师的衣好的很开心：“我都已经裙
为你脑题！我自看了一下吧显那是一把鞭子！”笑：“子有问题我看是被你爸爸，眼睛也有问你还能看到雪白倏玉辰不禁觉得有些好头了，很明，现在看来的大腿？打昏了！一开始以
把尺子肯定是“艳阳坚持己见：说是一我一把尺子！”
一把鞭子就是一把鞭很确定的道：“我说是子！”严冬也来了劲，
辰吼道：“一把尺子翠玲在讲解，大声的对着倏玉！肯定是一把尺子！的神色有些激忘记了上面秋水老师正！一把尺子”动，
妙，其再记恨倏玉辰是柏皇男，尽管他已经像他们四个看来，秋生老师站在前面情，一副幸灾乐祸的，可是有些莫名其是开心！样子，很特别他孩子的目光，全都看到秋水老师难看的表不
个：“你们几起师指着他们四秋水老个给我来，到前面来！”站
四个人你看看我看。了过去了。一个个不情愿地站了起来，到师的侧面，低头不语秋水老看你，知道已经躲不
啦！怎么：“翠玲，你又”秋水老师很生气的道
头，家的面阳放在了右面，和严冬背对出来。秋水老师听完论的问玉辰谎那我就当着大倏玉辰和严冬放题很有意思啊！着大家，掷地有在了左面，翠玲和艳给你们解答一下。，一五一十地把事情讲了神迟疑”随即清了清嗓子，把，眼，计上心并让倏了一下翠玲哪敢撒之后有些哭笑不得声的道：“你们四个讨
阳面前：“你们两个伸出手！”说完来到了翠玲和艳
个孩子颤颤巍巍地作辣辣寸多长的板子，对着老师动不清从哪抽着嘴唇止疼。迅速，看下，疼的两个人伸！啪啪啪！每人给了三他们两个的小手啪啪啪两只见秋水出了一块七出了手，的，只能咬想哭又不敢哭出来，火
了！所以每人给三下以秋水老师摸了摸他们两个都头，非常认真的示奖赏，下次再敢扰乱子，恭：“你们两个真聪明，道纪律，每人给六下！居然猜出是一把尺”喜你们两个答对
惩罚。应该不会受尺子，来到了暗自开心的时幸灾乐祸没有猜对，正当他辰和严冬两迅速倏玉辰和严冬的身后，秋水老师收起了给个家伙的啪！向后退了两步，心里正在藤鞭，对着倏玉辰和严每人又拍了三下！倏玉的不，想到自己啪啪啪！猛然知从哪里又抽出了一条冬的屁股，啪啪们候，到任何的
们两们四个都回去吧再敢扰乱！”多加三下！你两个小处乱跳，嘴逗得下面的孩子哈哈大家伙捂着屁股四老个，也都猜对了！纪律，和他笑们两个一样，每人起来。秋水老师对着已的两个人，眯起眼睛师也有一把鞭子！下次经面向自己笑着道：“恭喜你里大喊疼！疼！疼！
四个小家伙哪敢在前面继续站着，迅速的都跑了回去。
道大家的兴趣爱好子格外照顾以为着大家秋水老师看道：“我知误的孩都不一样，所感受，对于犯错。可以选择挨鞭子还之！”希望你们都要好自为家的心理是挨尺子，了照顾大
的，摊上哪一个都不通扑通的直是不好玩子，好下面的二十八个孩里都扑她的表情不是很严肃，甚至还有淡淡的柔情，心定。是跳，知道那肯事情但此时
得和谐多了！，秩序变于是在接下来的讲解中