，發現已經有孩子在課室內聊天。班房。當他拉開門的時候今天由風比平日起床得滿懷期待，一大早就完課程要早，因為他對奶奶的成梳洗來到了

沒忘卻禮節，爽朗地同學他向們打招呼：「早安！」

談着談着，子打成一片，開始聊帶着少許腼腆向天。題。兒，由風便跟這幾名孩，但對方他們說到了嫣妙雖然是初次見面之人由風打招呼。不消一會也不忘禮節，風的話

「我昨天跑去問過老師了！他們說嫣老師說麼辦呢？」其中一名孩子憂其他班的仲地說。的話是真的耶！這可怎心仲

麼的待遇？」這要來這兒的，為什是媽媽幫「怎麼我報的學校啊！又不樣！可麼我們非得要遭受這是我自願

派到這吊車尾的第八班啦！」們有這才能「對呀！對呀！我也是的話，我們也不會被分合做得到呢？要是我們！真的太不班？這怎麼可能理了！要我兩個月之後就追上第五

嗎！那覺那種事呢！只要我風隨即勸說嫣妙風的院長不也說了對些天才可是付出了努力的話，一定能做到諸多努力才能做到出人轉變為間，他們之間的話題突沒有他們道：「頭地，那麼我們...」抱怨。有話直言的由然񱜆不知不的呀！副們

得到呢？駁啊！所以他們的努力豈斷由風」才能讓他們成功。但不是天才料的話，反道：「你在說什麼呢！才，那幾名孩子旋即打那是因為他們是天的我們，又怎麼可能做

能讓我們成績子飆升，一下不然怎麼可能呢「除非老師有什麼秘策！」

應該就能連升「對啊同！」兩班了，畢竟是為魔導要我們跟着她說的去做！嫣老師鐵定是有什麼方法啊！只那個被稱女王的魔法天才啊，跟我們的才能完全不

而其餘幾個作風之間，有着截然的這話來。這時，由風才明白到，之前，就已坎吧？學之孩子也紛紛附經放棄了。想必開自己跟同和贊成，由風則一直沒始就沒時的那番演講，從一開齡的孩子們的想法和幾個孩子，在開始努力.眼前有傳入他們的心能說上不同之處....

有些人卻回事斕的音色，而工之妙覺得人心這，深似大海。明明是同的人能聽出色彩斑這讓由風聲音？這兩曲，但為什麼有一首樂只能聽見枯燥乏味的者之間，有異曲同。開始

。想道出什間，這些批評像是營造也沒吭半句話麼，但又立即來。眼見沒能說服生也開始抱怨起嫣妙把那句話咽了回去。尤如被什麼卡住，他們話語彷彿變得虛無飄渺，只是班房裏的學不知不覺出了一股氣氛、風氣，靜聽他們的形的什麼揪緊，喉嚨，由風再風對話。心頭像是被無

前這隻盤能打倒眼的意見，那句話能不……即便堅持自己據於整個教怪物呢？室的無型

的時間，他們像是什麼也沒有發之後，已經到了上課過似的回到位子坐好生，踏上講台。嫣妙風走進了課室。

短，像是連那麼點時間亦再也呼。之後，便直奔「大家早我就不多說了。」極其簡。擠不出來一般，就此完結了打招。唔...閒話主題

們沒能答出讓得比第五班的學生素。其中只有百分教學就你們基本上就保之五是取決於課堂「聽好的魔法考試班級的最主要考慮因定學生能否晉升換言之，只要你們在接下來的考試中，奪我的問題。只要你了！我校每兩個月一度來，輪到你們來證能夠，是決我滿意的答覆，我的不會正式開始。」升級。接下回答們還要優秀的成績，上的表現。

誒？怎麼埋怨聲再度四起足夠了..時間本來就不太這樣？我們的：「....」

快說要！老師你趕怎樣一下子「對啊躍升到第五班啊！」

是徑自說出問題：「這試一共分為兩部分，第部分的功夫需一樣。那的總分數他們的吵鬧聲，只有理會所學校的考？」部分是應用麼要確實地超越第五班的話，哪一一部分是筆試，第二但嫣妙風卻沒試，第一第二部分要下得最多

中的一名孩班房子喊道：「是筆吧？」試

嫣妙風隨即反問什麼你？方浩同學，為會這麼認為？：「喔」

定答案的筆試學生。」聽見了他的話，其很合理的紛根本就贏不了其他班的要比魔，所以我們只對紛點了頭，中他們在有固「因為我們是法適應性的話能第八班啊！交頭接耳，也像是勝過他孩子他的回答表示肯定。

一眼，然然不同表此表示明確的對錯。到了一個有着截後發現情的孩子。她只是掃視了整個班房但是嫣妙風卻沒有對

」由風同學，你有什「麼不同的想法嗎？

會突然問自己，因額？」沒有想到奶奶一驚：「此他吃了

話，對方亦，而對方亦在同情況與一是第五班的學生，我絕對會考慮怎樣話則必須要比他要是沒能突破這個難但那卻是概率退學的是持在第八會因後娓娓關的話，我們全班性優東西，，在知道自己可能保論，而嫣老師你的問最大的機率將為先天是們就會想到一樣的們更優秀。，答案是必須在筆試都得退學。況下得知自己的敗機在於筆地超。換言之的學生。班以上。如此試，的確那個選項就下一輪就到我們面臨知識方面的學習才強在筆試上的複習試成績況有差別，假如我危機的最有可能勝過第五班少同等的成績，而一來，他們跟我對吧？」道來：「.....，即便我們加上，結果.一般的狀越第五班。而且現今的一範疇上發憤的般的情我們。因此應用題則是如何確實遲疑了一下，然中奪得跟第五班最絕對會加強在勢在第二部分上勝過由風

嫣妙風帶着微笑輕聲說：「正確。」

聽見她肯由風定由風。回答，方浩心有不甘地瞪了一瞪的

到那悄悄藏起說，這裏並不是適合」春的學校比較好。要是他們仍舊因為在他們的地方。要然很棒。對......然也會不一悟性果單就這所學院來會在渡過這片學由風這孩子的個事的差異而沒能向不一，積，畢竟每個人的性格能揮灑青「卑劣實。海的時候人，還是該乖乖地上前踏出沒能察覺了身影，名為會說這是錯誤的態度的怪獸的話這個問題的真正意意才能上極性自感進。我不一步的話，他們就沒是法在這所。但那樣的屢屢碰壁。義其實在於讓這群孩，這些學生們一定子思考，然後察覺到這學院中前

」這個名詞太都只所當然地想必很痛苦不堪吧。那，孩子們對無論是六歲的孩此無法接別。腦袋了是進入有權威了。受己沒有六、七歲，他們沒種心情，嫣妙風肯定了他的說法在入，而且最重要的是麼分學之子，還是六十歲的老前就被機器斷定自時候，，因為「魔法適應性什麼才能的人家也不會有什太能聽明白由風說的內。然而理畢竟在場的學生們容，但最後兩句還

就是這麼一地方！心情取此還是得跨得平平凡凡不過，即便如個的成績，結果竟被逼推不然以隨便的過這道障礙。會追悔上戰場之時，可是莫及啊。這所學院