堂外。礼

。动静传出去了的乱哄哄

大老师路过门口有几个数学系的北。

“嗯？里面怎么那”么乱？

“出什么事了？这不是公开课吗？”

”“那个主持人张烨的公开闹？还有惊叫？这么课吧？

拍恐怖电影呢“汗，这是上课呢还是讲个课于这么叫唤吗？一惊一乍的，不就是。”啊，至而已么

过，几。人走了擦身而

动静，也楼都纳闷的很底出什么状况了下也有好多学生听到了礼堂内的。，谁也不知道里面到

！只的人才知道，张烨抛出了一个多么惊人的言论有身在公开课现场

胆大啊！

简直胆大包天！

的人，往往不是天才就是疯子！敢提出这种想法

站在讲这是对曹雪下意识地直了直腰板台后严，也有那么点能就，引起了轩然大波，人——他叫芹先生的尊重，也是回的续写之人恰是在时任北大胡适，曾任北大校师和记者一张烨很信这不得不说，这可世个世界所有，看着下面学生老惊的脸庞，张烨对《红楼张烨现在要做有一个出，《红楼梦》后四梦》这部著作面的其实就是胡这一刻无胆猜测了后四十来，校长胡回与性和思想性的不术十少迷信的张是命运的安排，至个，所以他张震长，民国初期，胡适和适的北大这个学府，，感觉荣幸适和俞平伯当初的工界上前八十回在艺相符，并大人都知道的真相揭秘出。因为在张烨那个俞平伯就提作，而且恰的尊重！比庄要讲好，他要把他那

。“张老师！”有人举手

一看，正是大三的学霸宋学姐。

张烨挂着笑讲。”，“请

不到啊这么以假断，“如乱真？”不是曹雪芹按您的推断，后四十回起立，她也确实想抛下成见，那是谁？谁能先生写的，她真有点和张烨的推可是她做以前的固化认知，果宋学姐接受不了

有人都竖起耳朵听着。所

衬，但后四十回是何人个词很肯定也非常确定，二，以假乱真这的。”我会这么说为，我反十回文字上很适应钉的事实，至于为张烨看看后四我刚刚说的并不是续写的可能还存在争议于你问答道：“你这句话所作，这我是能现决，是谁表述和分析的推断，而是板上钉有人都觉得问题，第一，，在就回答你她，一点都没争议的，“第，但后四十回肯定我不这么认什么，情节我后面会后面慢慢说，至所以说我不是曹雪芹原笔，这是觉得不妥上也算相，当然，这个也放在一一。”对于这些，张烨而觉得格格不入稍微有两个十回和前八起来十分坚，可能所

宋学姐问道：“是谁？”

谨道：“我推断是高鹗！”张烨笑笑，这次没有肯定，而是用词严

谁？

高鹗？

高鹗啊！怎么会是

和学们面露狐疑，显然不知道这个名字，但是授也有好多学生很多北大教的！生，都是知道这人

么会是作者也》的传播保存做出了梦》？”她这么一解释姐是一宋学者，对《红楼梦北大怎么会一起创作《红楼学很大贡献，他，他怎个，好多不了解的鹗压根和曹雪芹先生不鹗是谁了。时代的啊！他们俩稽之谈，而且高《红楼梦》的整更加无语，“高鹗是？这简直是无知道高理者和保存生们

整理者成作者了？

转身走了！张越说越离谱了啊凯歌都想系主任常，这小

四十回！原稿遗失了，高”张烨却还是那个坦点是，《八十回以后的《红楼梦》的，我的观然的表情，“我因为种种不明的原因红楼没有说高鹗和曹雪鹗作为红楼的追捧者芹一起创作，续写了梦》

了？遗失记者们瞪眼，稿子

宋学姐叫道：“这不可能！”

李英起身道：“这没有根据啊！”

也道：“您为什么这么“是啊张老师。”周？”说学长

应该看到和发现西，我现在要做的，以遗漏了眼前的很多东张烨一笑，“入为主的事情。”不是有根据，看一看原本大家早没，谁都没有注意过，所就是帮大家，其实是有根据的，睁开眼只不过大家先

前面，将《红楼梦》八诗人家看到，“我这里有一写着——、诗论俱诗的内那一行明确张兰墅所补。自注，你上，以便大十回以后，嗯，这首重要，写的一般家、著名书画家说罢，张烨翻开手里，文学性也”资料不高，面的投影张纸来走到投影仪传奇问首诗，当然不是我写的是诗的陶所作，这首诗叫《赠的教案，抽出一高兰墅同年》容其打在后们看下面杰出重要的实并不，而是清代

。张烨费尽九牛二这个世界的历史要是也续都门竹竟世界不一样了，一史人物，某些四大名著角落甚至是因变下来的资料也跟张烨那枝词的那些历史遗留点了。被销毁了，毕以作为资料支持他的观力度上有欠缺，但足就为历史了，这世界也不而么一点点，虽然过是遗不然这个世界好多没有找到，或者还没有一样都没有了，比如《史轨迹，也不可能要求一些资料和诗，在这个藏在某个变都会地球有区别，被人发现，虎之力也才影响到历个世界保存得一模还是没有太大变化的，在的资料和佐证而已，和名人都跟张烨那个》这一首关键的诗这个世界唯一没变化点点其漏丢失了很多原本存他的改痕迹的变化找到这比如能证明《红楼梦张烨相关的人物和历史，会有四大名著了，只不》是不完整的不过某些重要历

自注就是多人看到补？”好么啊？”一愣，连连“八十回以后俱兰墅所诗的摇头，“这能说明什

网络搜索引擎这么发达的，对研究《红楼梦》张，甚至连现今想陶已这个资料所提醒大家，千万别小看是谁？就是高鹗红楼梦》八十回后都是上都搜不到，只一点资料，但是我能在某些文献珍贵了，兰墅来说，这首诗实在太图书馆里能找到经告诉我们了，《”这首诗虽然很没有名气补！，字烨指了指投影，“高鹗兰墅，清代诗人张问

遗失了，又找不了。”齐贯通，也可以叫到了，可以叫做‘补’；缺字缺页，填做‘补’；这里的。摇头，学霸是有真才实学的意思有很多，宋学姐一咀嚼，还是‘打补丁’，什么都说明’‘补’的意思都类似于“这个‘补

曾教授也听得点头。

其他好多北同样同意宋学姐的观点大老师和学生也。

—补全当代现代也是有极少数人发现过的，但这在古代的，但是你们想过第一个看一个看法，出了一个是高鹗整理和楼梦》首诗我不是个补其实还有张烨在笑，“我相信是大家无一例外，都然后得到的，保是和这位宋同学我也相信一个意存《红思，那就是—！”或没有？这

众人：“……”

宋学姐也无语，“这……”

，可是……字你要非得这张老师这是要你也不是不行，当然那走到黑了啊，补妈一条路么解释

不止一个人吧？那加补？为什么要鹗的诗上补丁’的工作，可整理《红像大是高鹗所为什么偏偏只给高在我分’字的意义就是补全我想问程伟元呢？跟，这显然是是他一个人整理的？没不也根据一些相？呵呵”，是续写的意思，而且是他一个用‘俱’？全都的可如果真：“而且有其他人什么资料的，所以这个‘补关资料和记载，事儿？不说别人，注了俱人续写的！高鹗一起的程伟元高鹗只是在做‘打去哪儿了家所说的，合理的，也不符合张烨继续道析，楼梦》

在太新奇了！这个观点和分析手法实

曾教授吸了口气！

姚蜜听得一愣一愣的！

步讲接加上了提出自己的疑问也没有周学长还代是不同意就道听途说来的，，没准是张问陶道。”算您分析的对，可谁又考证就直以为是这样，于是老师，注，这都是有可能的这个能证明这个清，“张，真相？退一万诗人就真的知立即

“对啊！”

“又不是特别大的诗人。”

“没错，张问陶我是没话能靠谱吗？”听过，他说的

道。几个学生辩驳

听途说来的？一个小注：妹适了张a4纸，“大家是一首张问陶悼念妹妹断一下，这个高鹗其实氏，意思是张问陶的妹夫！”姓高的‘汉军’，所汉军高前嫁给了一个妹生觉得张问陶是道笑道：“你们的诗，这里也有好，那么我再。”说着，换料看，这张烨微以很有可能就是我大胆的推给你们看一样资说，他妹

“啊？”

“我靠！”