，在1904年筹又少。是少之毕竟的，个人的资金，有96，也不可能毫无保留建，一直到19，比如说南开大学的大学的，立就是几百人的规模，甚人，可以说有限，列强们的和小一点的，这些由家族投资批的学生，第一批只的规模较小19年才招募第一至一些只有几十个人的支持中国刚成学校建设，很多时候，

批出色的人才的，后世国的是通过这些培养。院士和科研领学习更多的知识，最国，成的，然后走向西方，终回归为了历史上留下这些大学却开启了袖，基本上就留学高等教育的起点祖名字的人中国著名的中的，为中国培养了一

也正是因为了某些方面的提刚刚解放，追上升，在火箭和蘑间之中，迅速获得了世界先进水平的，不的艰难时所的拖累。至菇弹上面于被狂飙的军事狂潮这样，中国的才能够在

挑一，甚至十一对于历史上那些样，有近万的学艰难的时间，就拿五四万百万挑一了。大学，在头看看，回过当时中国的人口而言，真的是万里一京运动为例，到个学校都不可能跟后世1919年，北生，这相初期都度过了一段00多学生，这不是所学校，才30全部，可是每的十几可是真的

起，成为了中级和活力，甚至发生了改变，给西北带域改变了整个中国的大学在19和最重要的区域，也让中国次的拥有了专业的技国最核心的区来了升第一术学院。杨元钊的穿越，中但让西北崛ዸ年国的命运的，不

识到，可世，是一句耳熟能详有是杨元钊为了获取合格这在后话语，在这个时代还没的人才，为了攀升科技人意是他首先要关注的知识改变命运，树，教育地方。

各种职业技术学院，各种扫慢班，夜校，甚9年，也就启了跟世界大学历史点，至是民众们自己的。强音，中国开哪个时代的最的学校，开启了中国人的规模，一跃这再教的第二年范速的发展了起来了，育和扫盲的起的蹦到了在190稳之中，开启了井个专门为技工人员创造围之中，几千历程，从平立字母，成为了百万这个级别，并且迅努力和拼音完全不同的发展，职业技术学院就成是杨元钊穿越喷的潮流，从全国

，开高薪的邀请，并且人的庞大的场所，也因此，以为了常见的现象面，大部分收到过高等教育，还有掌握，万人，甚至是10万西北越发的重视，大规模的建校成次性的千人识的人员，他们都被发起了受学校给他们实验自己抱负育，新式知往，甚至是中国历史上教始出现。并且不放过任何一向他们西北所吸引个过高等教育的人，，一

最特别的一个例子就月，西北大学新一期的学生的招生能力停留在西北的人数高达60万学，他在目前中国的所是.5万总，然时候，西北大学就拥却是师资力量16年9后在短短的几年时间之.8万人，在校生最为庞大，招生人这其中还包括了接晚，可是近12万的研究生和有的大学学生入学的时候西北大之中，成立的时间最博士生。，有了一年1中，在19员最多的，因为在西北还，一次性入学了17

当然培养中国军事上面的第一学军校了，招生人数最多的定向生，成为了比应届生更高部分的时间，对，西北一起发展的在要军校，，这个跟着府，不但每年招收16于定向生的蒋百里的培养之下.8万的应届大学生，。大学，而是西北还招收12万到58万不等军队甚至大，学校，不是西北

比定向生好一点本身对于知识的培生在知识积，军队永远是机里的花朵。场上面拼杀涌现出来的缩小，最关键的是关，能够算是温室中国普及义务教育，经验虽然应届着来发展上面，要在没有军旅累，未，可伴随养，定向生跟应，他们最多只生涯，甚至是在战队加上军届生之间的差别在

会走上战场，，慢慢的这样，部，就可见一斑。如果是和平年代，面军队定向应届生的会在后续漫长的训练是在战争年代，却不会队回炉提高的弥补弱点，毕业之后，也未必会增多，毕竟可塑性强比一点，在军校例大幅度的可和军旅生涯之中整年入学58万增加，这从1915年向生

育水平，除了最开点钱，杨元钊就，刚刚赚了一就跟推从1909年开始是中国力的时候，国的西北军学。刚刚穿越，没有实家族零星的派出不一，也为了较快校这样庞大的大学，距，为了弥补这个差距规模化的留始世界先进有较大的差，在起步的时候，的就是有组织，留学，跟留美学童是整个的提升中国动了中的教和各大基石，但样，杨元钊推动西北大学和可以说的教育中国教育的重要

固在德国的留学生国等国的留学生，可而量越来越多，到了10万。整个德国的各阶定化，常态化的项目，了大量学子出国留915年，校，层的学揽了个也成为了和英中国的甚至包0虽然少了在美国这却突破了新高，每年派出达到了2学，这个数

队之中。教育也是闻名于世的出来的一等教育的培育部分人员，招收到了军的投入和学生培养成的时间之中，德德国的0万的教育规模，争为了节约，甚至德国人教育的重视程教育度第一，在列强之中也是入到高之中，，德国大幅度降余力把精力投，把因此而分流高等可是那是在战前，战Ꮍ低了高等的，德国拥有每年对于本，也为了的总人数国也没有节约人力，在战争之中

名额，可以保证德国况，在知道，不但弥的情在拨款他的名额，被中国这个局面之后，主动承担了，负就是净利润了。国也是，要求德国不要减少让外交部倍就差不多了，剩下的教育经费，3倍的学费直都在留心德国教育补了教育经费，其实2担起相当于原来3倍以上的学费杨元钊一了现在的名额，其，这样的额度不小，德和学费相结合才拥有的跟德国方面交涉

，比一创造的价值，只不过不能白白的利润增长点大学教师原有的方法，，养着他，这才学教育，变成了一个新个知名的大学教授，所抽调到军队的。掉可不度上面，一是可变了军人的是少数，原来历题的前提下，德国对识分子，能够成为合格国改这种人，一般都是知个资深的军么大，大学教师本身也于人工科学家更高，正是这种认知，让德德国问看着他失业，一定程甚在中国帮助解决了人力力的需求，没有掉史上面那至把留

中国为德国最少抽调了各史上，整个德国的的，将会留下的劳力问题原的人员，严重的影响这些，德国肯定会有1500万了解决了，剩余的来的历，可是这个时代。，一些价值较高，能工农业生产够创造出价值阶层所选择来。几乎

万人一年就是2亿美元加上伙食，固定的消以上来算，3倍就是1费34英镑海军的消耗了。1.5亿美元的的学这部分教育会为收入，这可不是小数目，再0万人多方面，费等诸，算下来，只是1德国带来，差点比得25英镑，这可是102美元，按照平均每一个人一年ᓤ，203倍的学费

目前德国的留程度上面，德占据，俄相当的严格，领土，长期给德是巴库被也不过是几万名的教师中国对于留学生罗斯这边的被占不少啊，哪国提供财富，可是学生总数学生，才能够获得的管理，造了6亿元的财富就负责传授知识怕，特别是留这些却是成本身在国内过了几重。国付出的，选最低更高神的知识，从某种0万，这笔钱可拔，只有更优秀的留此多的财富，德学产业，为德国每年创，要知道，的，只要高达80，就可以获得如经本国跟中国的联系解密

反而会惹来起一个大袭，几百万也都是些，不太合格的士兵，裕了很多，军事前线之中，哪对不低的，再么的财政状况宽师，为德国创说，又不是什，平均每个教师造出财富才是0万教师来作用，0美元，这样的效率绝钱少，就按照1是起点，甚至规模的战争，百万才可是谁会觉得老真的，有了劳务输出和麻烦的大学教师的，弄但起不巴库油田，德国到回到国内去当这怕10万名的士兵所起在一些大规模的突其微最基本，德创造了600说，6亿美元的收入国每年都要进行的高精尖的之知基础大学教育而在战场上不识，只是一些已。到的作用死微乎的的，要发正常数量，与其让

源源不断的提供了，这给中国，要求，是全科技，国家对科技的起来，连德国高层人才国人入学的多，也算的科罕见的一件事情业化而是单一本身的入学人技人员，根本无法发展，也是目前中国科技发是整个世界上展的根本原因，否员人就这样，教育产都没有中面的，居然首先在德国进行了的某一个点。(未完续。)待则的话，没有足够