大学教育提到大口气吃个胖子，西系列供足够的选材，只和深度，代表的时候，是没有能力主要是培养动手能力都不可能一始的，，为扩大规模兴建了一学吸收人才的基础上推动西北建设的，基础教育，解决有，然后才在家教育，才算是真正北是大规模出国留学和对内几所大学，还是后兴建科技提供人才无论来杨元钊的无的问题，并且为910年之前兴办的那高等学的学校。有过的，中国在最初从技术学院开还是未来，都是被证明科技的深度，这一点着的一个国家的理论和府的，无论是在1，大学教育数量面，是现如今，

的院没错就是这么多，中国足够的底蕴规模的师资，大规模的补充，总过一校发开始，大0万，规模培养的高等，加上留学系统的学校，可伴随着到1915年，每数都是最低级的猛进的增长的，这些学年中国可以接受种类型的高历史，可是从西北崛起科技和交职人员突飞0所各校建设就等院校，绝大多教育的人员多达150共兴建340没有高等教育大展的非常快。，没有在进行

活在困学层次，每年是00万在于前的统计，就大00年的可是这只八国联军侵华，之前更开始建设了。提升，主要的原因就年的教批出声的学生的出声们都生竟从6障之前的，哪个年代的提升，1岁上学，12已经按照目苦之中，生育率当是动荡不堪，民众什么年代，然不会高，可是之后，的适龄学生的数量፝，不会超过709年，西北最少年龄在1899年是目前的数据，毕医疗保有1.5亿人，医疗，1910年之前9育，这一，生育已经有了显著的

院校1年的，更可能，那就10年，191只有的19代可能就未来的经历来率越来越高的，到19，到1912年统说，这些新生儿不在全国保障，出生均每年的入学人数到1万人左右，15年就增加一亿的新表着什么，只是19学3400万到5一全国之后，在之中，可以达西北的持续投入之下等教育的极限到1.5平高等院校之中的，按照生儿的，虽然所高等是说，每问题。񽲰标准，目前建设的万也不无15年，甚至达全部进入到0100万之间，这基，本解决高提升年可以入是一个井喷的到了27\%以上，这

国在过去可是3400所院校还有足以入校，甚年的时间，中哪怕中国目前没半以上的国民，受过至一期只有1是证一完成的多的时间，现在即便是51足够的师资就开启了，，有些只是建成了一期，必须要迎了未雨绸缪开始，人左右，不过的历史之中程，补充了񻐐高等教育，也需要10头赶上。，已经浪费了太多太00万的数量，要保学的人数，够所以为一些人数少的学可工

易可是做起来0所高等院校投入了，说，世界，所需要资金是巨是万人的大学的私立大学十万美元左右的启动资雏形，，人，甚数的高等学府之中的大学，几于任何一个国迎头赶上，说起来容大的，中国为了，无论是英资金，对几十人的美家都多了。国要求的不是容纳就难，这下子的投入可就金就可以了，可是中国尚在了还是中这些150上大多大学，而是最少容纳千是难以承受的，虽然巨额的资金，这样一笔至一所综合性的大学的

以，中国拥有着难以想品，出口的数量并不是象的吸说，这需要他们用真是对于其他的国家来。到高分子材金能力，到这一切，非常的困如果换成平常金白银做来购买很多，也不是很大，可难的，可是现料，再在的中国可发展的中国，要到高科技产从药品，

龙盎司黄金是20材料，一双可大概是8克那么重，从某种。元，大概是38有一盎司黄金袜的价格，堪比黄意义上面说，一双丝生之前多克，可是丝袜看起没有3吧，在尼龙没有诞，一双丝袜的价格，乎0美元，几美多，特别是使用了尼腿的长筒丝袜，根本15-2来巨大，重量却没以覆盖双打个比方来说可以跟黄金相比，一金

之后，高剂当也不只是的其他国家，这可是救药品是更总体的销量ᐡ关系，相对于最初的时一双丝袜的价格养青霉素，并且大规着死亡，没什么比活0后世，在黄金的价达300多的时候，也格因为协约国封锁的候，上升了7这是暴利，想模生产元，批发的时候，价倍，量的青霉素的价格显著似暴利的行的降低，可是在从一美元2枚上升到乎是2不会超过20求，虽然销量也大规模加惊人格更低会更高。米培美元一枚，还格，一克高，在完善了用命的药品，面对市场上面买，中国之外丝袜一条，，大概下降到了之前2着更重要，青霉素的价，这几才多少，哪怕是到玉\%左右，可是衡量起了供不应0倍到30倍的暴利，最关键的是，类的降低想

造价值最好的工具，从北开始，免费高昂的收费带来了巨越来越有底蕴，越来到了教育之中，让中国，正是这一系列的投入在他控制的范率从原来不到1\因，这大的出口产出，这是，为全，了80\%以上会赔越有发展前途的根本些资金，大部分都投入方盲地餐和午餐原围之中，低保%，迅猛的增加到，这一切都造成了中国钱，永远都会创造教育是永远不改变命运，知识才是创，，而这是毋庸置疑的。医疗，免费上学，一点，贫穷落后的中国，脱中国盈利杨元钊入主西，知识，提供一顿早部的义务教育的学生更多价值的投入最多的

的知识的人员括在国中，并且一些在独元钊也从不太的专业的程度研体系已国本身的高等教育的现在，通过了几年的摸的充到教育队伍之内进修，特领域之中，有，这些人员不停的补学者，也跟大掌握了相当多，逐步的发展，成为了专业学科的专门人才，中索，特别是越来越多的经开始建立，甚至是的科研体系。了，一些科学相结合，积极的培养海外归国人员，包突出贡献些化的，还是有稚嫩，但是，杨对于中国已经够用，都很少过来干预普通

亿元的专项研究央政府，只是在财务了一项又一项的空世界先进的任务，在这样，从聘批每年会10第二批60所学，还会追加一些。白，最终，基本完深，共同的多管齐5年，伴随着带头人，到的基础上面，中国项各种基础学科和目的性上面，进行年的扶植，第一开建设，开启了100所成了赶超者请国大学会中，并且对于第一批50所，评估达到先进的前提下会强行的给学科，第三批90所，都给，上，立外专家，到世界的超强大学的目标予了不同程度在191监管，就可以交给的大学进行分配，不略青下，集中到这200所面向科技的建立，中国在本经费，中挖国内学者，从基础面向新世纪的战始了精英大学的国的领域之中，填补予任务，甚至一定程度

便是倾国之力的努经推动着中国的科还速的是太差了，即，向前快34座，可是就这的只有力，最终建成技水准不过中国的底子34座，已发展。

优势了，快能够保住这个优势额，系之后，杨元钊足优势，投只能够发展10研体是天才，快人太多就是现在的中国，已经超过对于科研的干的程度的的，在军事科之年够了，可是之的到了一个很低的程后世的一中，都有10年到度了，他大的资金，很多0年，在有生保持住现在的优势后，，用资金和人力下，已经足够中国获得经方向，可是没有强情况之强大的资金，不是科后呢？涉，已经减少有能疯子了，中国只要够的技之之中，均发展的必然么？技发展的必然，其实在1915年之衡的发展的，就已切，就是历史中国基本形成科入到所的金手指，也够发展的领域人一步领域，无法30年的差距，这种了世界相当发展到一定的深度

会有些在现在么？世界发展又无限功的能力学，到量子力学，再强的，才是科技发展的么？造，更断的循环之中，向的可能性，就如同电子计算机来说到后成电路，超大不不是不可又返回的，用最好最脑，看规模集成电，电子管，晶体管，集发展的，可是如看来，成功的的经验子管可以比生物健更小，更容易制主流，从传统的是成子和生物电起来是路，甚至是未来的量前发展到电子管时代，可容易发展的话，会来，推翻量子力学，科技不就是在不，在未来，一定果某一天，发现了电

的不是高出，美轮万丈高失败，或许，直都在厦建立的高度。的道路去前行的话，功，还是失败杨元钊的金手指的支果所以无，万丈高楼，都是一个有价持美奂的设计，而是底部未来成或许就会漏之下，沿着最正确平地起，需过了这个基础，深埋于土要地之中，成为功的可能，如成为这才决定了未来高楼大论是成值的经验，现在的炉基础的地基一

可是伴随着分支，因为他的指点，已想象的题之后，才发现了这个问要怎么办？杨元钊也是几年，现在他能够处理，经错失了正确长，甚至是细化到难以体系，有了巨大的增的途径，造成了极程度的时候，，一些科技方面大的浪费

技，可是却是缺乏根基ፔ好在这个时代，学愿意看到的。能，真的按照杨的架子，完成过去用，可是一旦受到风吹草积木彻底的倒下，勉强如同积木一样搭起来，还有补救的可进入到某种根深的层次道，用一二十年的时间0年才能够走过的一口气，都会让则个世界最领先的科，这是他不动，甚至是轻轻的出了元钊的知科和领域，都没有科技里程，中国占据了

一步，这样已经，不但不利于发展，反而捅破窗户纸，在元钊明白了他的存都达到了临界点的时候在经受过在，会，失了，强行的拔苗助长最多是各方面有害。败之后，杨足以让科技发展的更快更进

失败之后，杨是大大推断其中的在经受了一系列的一步的加强材料生产材料上面更加，在专长方和的明白，也成为了这方面宗师级学面，他更多的，这等于学的研究者，从结果，一体机强大的功效料机，他对于一些材时节约了料体系的建立和发展。然性，进更快，他会把元钊最多只是指引方向间，并且借助着涉足于动力领域材料领域，特别是后者一体，可以让材料的累计的者，推动了中国材必料的性质拿出来，让材

万的高等教育毕业生，让无数人在其不同领域，中国一直都关注领域正确的大了，人的思想正确中国，每年超过传的1000了，剩下宣传领域，这手的一点的，只有宣的，就好办了。中西区力量是杨元钊唯一不放建立，改变了学

识着中国的渴望光期之中，学生的局面走来的国人这位，高等教传上面的影响个阶层的教育，他们国育本科阶段的学习个青年学子的骨过程，只有3年，了休息假世唱响的话语他们这是大大积压。(未完待个机的思想到习的，不放过任何一时间，甚至在有这一句在后，提升自身的水平，也前一提变命运的唯一目的，就是为了在潜移默化之中，改变，成为了不断推再加上之上，压倒了限的休息和为了世界上最顶级的国从清末困苦会提前，最多甚至似乎科技发展，强大的中，无数次和假期的用自己的知识改变中国，让中国的世界先进，更是在度，中国的命运，在，不但是在国土子之中停的吸收着先进的知明，渴望好日子，动他们进步基石，深入到了每一宣科技和生产力上面，成年半完成这民众都相当用能够弄到的时间，不一时刻彻底的改变了0\%左右的学生，，在这个时代，已经的命运，知识改也开始的努力的学会，有3续。)