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第四百二十一章 到帝都初次学习 三

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们来说说《诗经》的句式。“接下来,

等。间杂有二言至八言不它的句式以四言为主,四句独立成章,其

句带有很诗经》整齐强的节奏感,是构成《二节拍的四言韵律的基本单位。

和双声叠韵读来又四字句节奏鲜明而章叠句显得回促,徐缓。略显短舒卷复,节奏

复咏唱,《诗经》重章叠句的一旋上,也具有很好的效律反围绕同且在意义修辞不仅便于果。表达和复沓结构,

感的变都是整篇中章,许多同一诗章《诗经》中的重叠,只变换少数进程或化。几个词,来表现动作的

非常。充,在意义上形成整个过程。分置于三章中,三章互采芣莒的曼妙·芣苡》三章里只换了六个动词,就描述,把采芣苡的不同环节如《周南结构,灵活多样的用词为补环的了一个整体,一唱三叹复沓回

神之何以旷。则此,群歌互答,馀音袅袅,若平原绣野、风和日家妇女,三三五五,于其妙焉者试平心静气,》卷一云:“读何以移涵咏此《诗经原始诗可不必细绎而自得,不知其情之。”远若近,若断若续方玉润诗,恍听田丽中

有重章耳》四章,首除同一诗章重叠外章为后两风·丰》共四章,由《诗经》中也有一,如《周南·章不叠,后三篇之中,有两种叠章,,前两章为一叠章,两种叠章一叠章;或是一如《郑篇之中,既章是重章,也有非重章

山》四章都用“我不同诗,江之永矣,不不归。可方思”结尾。,《周南·汉广》三章里叠用相《诗经》的之广矣诗句,如《豳风·东濛”开头同的徂东山,慆慆,不可泳思叠句,有的在我来自东,零雨其都以“汉

诗章中,叠有的是在同句,如《召南·别叠用“不是重章,又是叠句。三章用相同或相近的诗在倒数第二、三句分、“不我过”。江有汜》,既我以”、“不我与”

不仅具有音乐美,而有很且在《诗经》的语言效果。表意和修辞上也具好的

,为诗人创作提供手段人族的语言我们的条件。了很好丰富的词汇和修辞诗经》时代,已有

人对客观事物有充分的富的《诗经》中名词,显示出诗认识。数量丰

诗人具体细致的观察力和驾驭语言能力《诗经》对动作描绘的体准确,表明

既得之也。如《芣莒》,将采采,始求之也作分解开来,以六个动词分别加以表示芣莒的动;有,

以衣贮之而执其衽“袺,描绘出采芣莒的图景。也。襭,以衣贮之而扱其衽于带间也。”“掇,拾也;捋,取其子也。”六个动词,鲜明生动地

,对偶如“縠则异室死则同穴”等等。,在《诗经》中我们现在常用的修辞手段,对比如“女也不谁谓河广,曾不容刀”几乎都能找:夸张如爽,士贰其行”

,极丰富多彩,“情貌无遗”。但在语言风格上有所不雅、颂多数篇章运用严整《诗经多。往往能“以少总多”、少杂言,国的四言句形式形象生动,雅、颂与国风杂言比较》的语言同,风中

我们来说说诗经的价值与影响。最后,

代,其实主要是为了应诗经》的编集本身在春秋时用:

称引的工具其三,在外交时的仪礼歌辞;合或言谈应对时作为享、祭祀其一,作为学乐、诵诗教本;其二,作为宴,以此表情达意

赋诗时期十分广泛,这往,在春交上的来来进行外成了十分重要的工具使《诗经》在当通过

作用与社会意义的认识切合了《诗经映与是真正的“诗言,是人族文学批评在早期阶段的雏形志”——反赋诗言志的另一方面》的文学功能,功用表现,表现了对文学

者)利用它来宣扬和实夫与朝廷统治这是《诗扬的内容。邦——宗旨《诗经行修身养性、治国经之一,也是《诗经》产生其时及其后一些士大夫们所极力主张和宣经》编集的》社会功用的另一方面,是社会(包括士大

从历史多侧面、多角度全面秋历史,全方的历史发展与现实状况价值角度言,《诗映了西周、春位、记录了从西周到春秋经》实际

、民俗其涉及面之广,几包括了社会的、文学、艺术等、文化—政治、经济、军事全部方面—

部分依据了《史书叙述这段状后世史学家的诗经》的记一历史阶载。况时,相当

、王季、文王如《大雅》的《生民》社会后了后稷、公商建国的历史,记录了周民族自母系歌颂史诗,本是歌颂祖先等的辉煌功绩。的颂歌,属祭祖诗,刘、氏族期到周、武王太王

条件重要历史的历史过程,记载了这、军事等多方面情易见是显而况,给后人留下的政治、经济、发展过程中大记录了周民族的产生、迁徙、大战争等的,它们这些诗篇的历史价值一历民俗周统一天下了宝贵的史料。反映了周民族展及灭商建

信的史实。以置虽然中掺杂着神史料话内容,却无可否认地有着可

时间以来的意义响。与影便是诗经这么长

接下来,开诗经,来看看它的第一篇诗,关雎。

关关雎鸠,在河之洲……”

“关关雎鸠,在河之洲……”

当人们全身心投入到学,这不,苏离他们几学多总觉得时间过得飞快来。人还经暗了下少,外面的天色已当中时,没感觉

停止了授课。门声传来,苏离这才随着一声敲

生说:“走吧,我的街道上玩一玩。”他将书本放今夜允许你们在帝几个学下,然后对着他的们去吃饭,吃完饭,

苏离这完,他的几个学生话说都欢呼起来。

离。欲望,从小地方来的他们,到了这么繁华的帝都后,心包括苏中总有一种去探索的

这长安城承载中,可他知了苏离太多道,自己不能这样做,苏离也想整的期望,到了这里后都沉浸在游玩当

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