有着问道吴滨沉默点疑问。”：“裴总，我了一会儿，试探
法有一定的‘可取说子上的之处’，具体是在哪？”“您说这个册
裴谦陷入了沉默。
题很好这个问子问到了问题的核心。，很尖锐，一下
我也！很想告诉你它的可取之处在哪，但是我不能明说啊
得这个小册子不可取的地方在哪？”裴谦想了想，反问道：“那你觉
达精神内核的把握方面！”得最主要的就是关于腾我觉吴滨回答道：“
、比较肤浅的细节，比如具体到这些选择“如果看这些比较表面，似乎还挺对的。”
的解读，就偏差得太远“可是对腾达精神内核了。”
神。”，腾达“在我的理解中是耽于享乐的咸鱼精扬向上的奋斗精神，精神应该是一种昂而不该
上出了问题，那。”，最终的结果自然也是大相径庭，相去甚远的结论“如果在最根本的理解自然也会得出完全错误
裴谦心中表示呵呵。
这正是我想要的结果啊！
你们那种昂扬向？上的解读才是跑偏了好么
么问题，现，底下人对腾达精神的之前裴谦就一直想说题解读是不是出了什，而且问题还很大！在彻底实锤了，确实出了问
纠正一下。此机会，稍微正好借
有一个合适的之前没有裴谦就算是想纠正，也契机。这个小册子，没
兀、惹的太明白，突然整这么人比较突怀疑。一出，会显得因为有些话他不能说
有点无从下手据，证明大家对腾达没有逮到切实的证了跑偏，自然是精神的理解全都产生而且裴谦也一直。
是一个很不但这次错的契机。
一番往相对正确的方向大太明白，但至少可以上去对腾达精神的理解借此机会旁敲侧击一扭。扭家虽然还是不能说得，让
：“咸鱼精神就一定是错的吗道咸呢？”鱼精神有这样的偏见？你为什么对裴谦反问
神也没什么不好的，不大力地弘扬仅不该反对精，反而应该倒是觉得，咸鱼。”“我
”事情“以工作为荣，以享真的绝，但你仔细想想，它面上看起来是绝对正确的对正确吗？乐为耻，这表
”“享么就变成的东西呢？令人羞耻、难以开口一种乐怎
吴滨：“啊？”
神应该大力弘扬？咸鱼精
这不对劲吧，，那人和咸鱼的本意有什么区别”，意思是人得有梦是“如咸鱼还想，得有目标，得努力奋斗。果失去梦想
吗？再奋斗，得过且过弘扬咸鱼精神，那不就是让人放弃梦想和目标，不
来呢？这种想法怎么会从裴总口中说出
出了正确的结论？裴谦又说”你有没有想过，为什错误的，最后却得么这个小册子上的出发道：点在你看来是“
“你是不是应该好好地省一下你自己？”反
。法说得更裴谦觉得这话已经没明白了
给的答案才是曲解？其实你不册子的答案才是标准答反而是小答案，那你正确案？的说法也解读出了反省一下，为什么意思就是，这小册子上
不是你把事情给想复杂了？好好反省反省，是
舌。吴滨不由得瞠目结
，但仔细一想，却又完他似乎有些懂了全不懂。
自己，让他觉得之前想得实在是太片面了。有哲理，也很深刻裴总说的这番话似乎很
白了吗？”裴谦问道：“想明
总，我……似乎懂了点有”吴滨有些惭愧：“裴，回去再领悟领悟。
语。裴谦有些无
。得，白费力气
出来的也只会更加错的离谱。当场不懂，那事后领会
其实我就是在鼓励大鼓励大家力工作啊，这事不要努解吗？有那么难以理家摸鱼啊，
复杂，很多道理”的嘛，想问题不要总是飘得那么高，多接“不要想的那么点地气，明白吧。都是很简单
话全都记下来，好慢慢揣摩就了。吴滨还是似懂非懂，把裴总说的，但他记性可以
裴总了。”于是点了点头：“好的，我都记住
裴谦心中默默地叹了口气。
理解能力都出了大题。的这些活宝，我都是问从哪找来员工，一个个的哎
这次培训机构的神助攻能稍微挽救一下吧。但愿
……
感到由衷的困惑。从裴总的办公室里出来，吴滨
自己的脑电波，似上了。一次跟裴总对不乎又
这是怎么回事呢？
一定理解还有欠缺。是自己对腾达精神的
回人力资源本小册子，结合裴总今，看着上面腾比培训机构吴滨立刻返认真反思。天说的话，出达精神的内容，再对那部，偷偷地翻藏在抽屉底下的手册
对腾达子深层内涵的解读则是大精神的表层解读还是很贴近的，但不得不说，这两本小册相径庭。
种调剂，是滨总结吴的休一之余鼓励大家认真工作、努根到底还是的的腾达精娱乐，只息和调整。为了让大家更好地力奋斗的，至于工作而做出是工作神，归
但地理解为摸鱼和享受。培训机构的小册子，则是直接
在态度上，二者有着本质的区别。
意外的是，裴感到了吴滨自己这本小册子，反而是根本没有去否定的看法。否定但让吴滨总
”总其实鼓励摸鱼、说的，裴鼓励道真的像这个小册子“裴总到底是什么意思呢？难划水？
“那腾达怎么可能真是那样的人，的规模发怎么可能，如果裴总展到现在？”
。”“是不是我遗漏了些东西
。句话吴滨把裴总记了下来，反复思考说的这几全都
神“裴总问，咸鱼精就一定是错的吗？偏见有为什么要对咸鱼精神？”
是正确的，享乐不该以享乐为耻不一定“以工作为荣、事情。”是一种令人羞于启齿的
，却得出了正确“还问我，为什么这个小册子的出发点在我的看来是错误的结论？让我好好反省一下自己……”
”“嗯……
“我觉得裴总对腾子上达精神的解读，应该是的盲点。而这个盲点意到了我之前没有注意到也不之处。”裴总着重点很宽出的，也是我的不足，是册泛、很宽容的。这个小说得肯定可能完全正确，只是它恰好注
真从中汲取是要“也就是说，认裴总对这本小册子着去否定它，而上较为新颖的解读。”表示了肯定，让我不要急营养
了深度思吴滨眉头紧锁，入进考状态。
裴总之外，没人比他更深刻在腾达集团除了如果说起对腾达精神。的理解，吴滨自认为
但很显然，即是不全面理解也仍旧的。使是他，对腾达精神的
作为荣、以享乐为耻不的，那”“裴总说，以工这句话到底错在哪呢？正确一定是
”“单独拆问题的。当然都是没开来看，这两句话
？裴总其实是在暗示我，压根就不该“难道说……是渭分明地对立起来？”得合起来看把它们给泾
展腾达、改变一个又一个的行业。浸于工作该的状态中，努力地发质来看，裴总肯定非常沉乐的人，他应不是一个耽于享裴总的工作狂体吴滨觉得，以
恶工作、耽于享乐的所以，裴总必人。然不是一个厌
对了。既然这两句话拆开来看都对，们合起来不那就只能说明它
么明确这！两者根本不该区分得那是而唯一的解释，就
异化”。吴滨突然联想到了一个观点，就是“劳动的
是一件能给人带来原本，劳动应该幸福的事情。
个世界创造价的聪明才智，为整是人发挥自己因为劳动，就值的过程。
对的。之后应该是很有成己的聪中了自有价值的艺术品，凝结，就像雕塑家在这个过程，画家在作画，他们将原材料变成明才智就感才工匠在制作工具，雕在，在完成刻作品
是创成了一种压榨可是在很长的一段成了一种痛苦，变时造的快乐，，人们在劳反而是身体受到折磨，动中感受到的不间内，劳动却变精神遭受摧残。
，但成年人应该努力也正是因为如此频繁地强克服这种痛苦，应该主动承受这种痛苦。，才开始工作本身就是痛苦的调：
种痛苦，转化而消费主义消费的动力。为则将这
呢？了，为什你工作已经这么辛苦劳一下自己么不买点奢侈品犒
“于是，一个完美的”闭环，就形成了。打工人
的异化，而这种又反过来被利用，工异化动带来的痛苦们本地分割开来，而它作和娱乐被严格是因为劳动可以是一体的。劳
吴但惯性思维这种东这个观点，认为它有一滨之前看过定的性，西，毕合理竟是很难扭转的。
思工之妙！的说法竟然与此在他仔细考之后发现，裴总有异曲同而现
重视这这让他重新到裴总个观点，并将它代入的理论中。起了
个小册子的赞赏，主要是因为它点出合理性？”身的也总对这就是说，裴“了娱乐本
我将工作和娱两种东西，将娱乐“之前完全视为工作的调剂和助力。”乐分成了泾渭分明的
“归根到底，仍旧是没有认识到娱乐的价值所在。”正确地
心、调节工作状态娱乐不仅仅是愉本身！”告诉我，劳悦身，有时候，娱乐就是“但裴总动
更高的位置。解读出了裴总对”重视，把它抬到了一个确的结论？因为它“为什么小册子的出发点娱乐的是错误的，却得出了正阴差阳错地
地忽略掉了一些同正确，但恰恰是了，所以自然而然容。”样重要的内“而我的方向虽然因为看起来太正确
子上的清了啊！”小册没必要去澄“那这样的话……着内容就
以理解到更全面的达精神了么？”来理解，不就可容入职以后，只要将小册与腾达精神手册结合起“新员工腾子上的内
“这个小但却错得很典型，很有册子是启发，也很有教育意义错误的，！”
了。吴滨突然明白裴总的用意
是的作用，但现在看来不。强调本以为裴总是在娱乐对工作的促进
能本身就是一体的与变回最本源的样异化状态裴总想的更子！他想到的是娱乐深，，让它是想改变劳动的，工作可
让腾达的工的工作，而是变作、痛苦的、消耗态。状成劳动最原本的“创造不再是单纯的”
疑问，这立意又拔高了一层。毫无
内容了手册又！要全盘推翻，更新看起来，腾达精神