从医院回来以后，周灵韵整个。人都不好了

这种情厌右的感觉左她讨绪受人。

忘记以了。一个人，只要转移注意力就可

于是周灵。投入到自己的学业当中韵把精力

太简单了，她都不想她来说实在学业上的功课对上课了。

的上课。格，所以她只能按部就可是学校考勤比较严班

懂的专业书，或者过上课的时候，她会看不。一些根本就没怎么留意老师讲写写什么比较高深难小说，

看累的，有时看书还在课堂上打瞌睡。

电子通在80年代，无信方面的技术，国条街。线电外技术发展甩国内几

。看的是外国书，温内容真的没英文版专业书详因此中文教材的一下以前的知识细全面，所习以周灵韵大部分

是在无线通信领域方面前世的她是通信的，不过21世纪和80年代的技术特点是。方面的专家，特别有区别的

更新到了陆这边连第一代无线通无线通信已经0还没，但是在8第五代通信5g21世纪信1g都，华国大年代建立。

个通信技术专家是不现要发展通信实行业，单靠她一的。

业的辉煌。发展起来，各通信行国家整个通信行业有都只种技就术叠加发展，才能造

就好比，你连米好吃的饭呢？可能去煮一顿都没有，又怎么

她也看了解了目前电子了不少书，性和瓶颈。和通信的发展状态、局限

者询问，不多收到作者的回信。她还会写信给书的出版有时遇时还会到一些不懂的问题，

朋友。一来二往的，她还交了些外国搞学术的

在图书馆发。的地方——疑难杂症本以为大学生活会继续灵韵却墙个有趣现了一枯燥无味的时候，周

些学术难题什么的。义，墙上面挂了好顾名思

、高频电路等等的难验室试验什么的题。证、自动控制、实明难点、模拟电路设计什么数学

设计的问题，顿时来了高周灵韵闲来无条频事，看了一兴趣。电路

专业的学高频电路对于通信什么？生来说，意味着

意味着噩梦级！别

梦呢为什么会是噩？

达到60\%。因为挂挂科学生，科的概十分大，翻开学生率的成绩，这一门课可以

而那40\%能及格的，大酌情给分及格。为卷面成绩好，而是因为平时表现好，教授概率不是因

么难呢？高频电路为什么会这

个他。础，涉及了几个科目基这这是因为

等几个科目知识的需要结合模拟电路，信高号原理，数，电磁场交叉应用。

课，随便拿一科容易而这几门科目。挂科的出来，就是很

么高路会掉头发，那如果说高数模拟电频电路顶。让人绝对能让人秃

连基础科路，就是难上加难，，到了高频目都没地狱级别的整明白电难度。

就算是学霸，提及高频般的存在电路，也是噩梦一。

原因无他，太难了！

不过对于其他人，在周灵韵这里不一来说难的定就难。

深入学习，也不经常实验什么的，其实是不学生时代，学习高频电路不会应用到，没经常做可能做到深刻和理解。

21世纪都整过，她虽挺广泛，各种电路设还是电路的应用还是家，不过记忆里的东西但是周灵韵不一样，在然不算电路专。刻的业研究通信专的，对于高频计和测试挺深

高频电路信号发射，涉周灵韵看了下这题目，题目是一个及信号的处理。

设计值有偏差。，测稳定只是这个电路信不试值与出来的信号数号

周灵韵想了决信号干扰问题下，这不就是要解吗？

过程当中，干扰是在通信传输存在的。普遍

的话，这第人在说话没法听清楚对方那么原先两个人就号干扰。扰会俗点讲，就是两个，当有第三个出来让信号大喊大叫，失真或丢失，通干三个就是信

也没想太多，周灵后个电路图韵就拿起草稿事项特加了滤波等元器件，然别说明了电，改进电路，路图拼接注意，元器件选取等问题。纸，画了一

就搞完了。洋洋洒洒，一张草稿纸

就把解题思路贴在了然后她问题上面。

事就回宿舍了。也没当一回，她搞完以后

进只是过了几天，无了新的器块。件，用到了数字电路模线路挺新颖了，引电学授过来图书馆，就看到这一条解题思路，思院的裴长啸教

这真的行吗？

留下署名，也不知谁留下来的。解题草稿纸上面没有道是

飞也没搞定。这可是困扰了他好久的百次试验机信号问题，试了上

不过，有思路也好过没有。

来一个多月，根本电路难题。这就没人尝试过贴出

出思气可嘉。路的同学，这位能写勇

道谁留下的，裴长啸教授还是挺想知

台，这个草稿纸是哪个学生“你知道书馆的前于是便问了一下图写的吗？”

天要接待道谁写：“裴教授，不好意思，我们前台一些不好意思地说道的。”前台的学生看了看很多学生，根本不知草稿纸，有

去再问问吧。”“哦，没关系，我贴个纸条上

纸，就回着草稿裴教授拿办公室了。自己的

了很多关于无线电通信方面的论文，也是重的教授，裴长啸发国内通信行业的知名表候选人之一。的专家，国家院士的作为院系里，德高望

术情面。只是评审院士不，还要看单单只是讲学

足轻重的地位。业的举并不耽误他在通信行裴教授评不上院士，但是

都不太清楚。合作比较隐秘，一般人会找上他，只是不然，军方也不

接收电路。”裴教“学东，你试试授把草稿纸拿给这个电自己带的学生张学东。了路图，重新搭建一下信号发射和

张学东是研一下，的学生，算是裴长啸手学术水平比较好的学生了。

么听过，能器件我买到吗？”的一些元“老师，这里面都没怎

吧。”写了生产商吗？试试买“她不是

焊了波折，裴教授还是利里按照周灵韵的草稿图最后几经。脉买到用自己的人了元器件，在实电路验室

“试验成功了！”

的心情跑授的办公室。进了裴教张学东怀着兴奋

“教授，你实在太强了！”

是他强啊！听到张学东的夸赞，裴教授都有点不自在了，这哪

稿图呢？这到底是谁写的草

见见这位作者。他倒想