连串卧槽，连忙的那道灰影。一幻象消失后，方皓心里飞过召回被他控制
串鞭炮，了。学生东西进入教室好家伙，让这，简直就像是点燃了一们一个个全都炸
到这一情形时，方皓心中还抱有那么一丝丝窃喜。其实刚看
容易多了。影，战斗力便直线下降，对付起来可因为那些学生一旦蜕下人皮化为灰就
教室里传送出来么。结果他，不就是想要这么一个费心费力地把学生从
随，既然幻象出现为他示后他可就明白了警，那在什么侥幸。就不存
后居然变虽然他已经法，可这一次还是让看过自己的多种死成了一张人皮？他开了眼界，最
中的那个黑影实在是把学生过要是先，黑影恐怕太厉害了，不机会变成恶鬼了吧？也就没有老师皮囊都清理了
。稳打才以还是应该先清小怪再打boss，稳扎是王道所
准备枚灵种。它的养料，等老师影出来，仍然会沦为并且还要搭上一方皓看囊中的那个黑将其彻底结果掉。不然皮着飘浮在面前的灰影，
动手时，心中突然涌起在他要，这是衍幻象者趋利避害的天赋一阵强烈地不安，但眼就现本能在向他示警。前并没有出
下。不会带来什这个灰影虽然眼方皓立即警醒，干么危险，掉却存在着巨大的隐患
着灰影，也不能将它干掉，这让他不禁有些犯理小怪呢？难。既不能留那还怎么清
动，按照刚，然后让它钻了进去。了生人皮，突然灵机一看到地上那张蜕下的学才幻象中所见，操纵人皮修补灰影将一下
随后一个白板面孔就站在了方皓面前。的画皮学生
不了两秒，便要再度“噗”地一。停抽搐，只是这家伙像是发了癫痫，身体膨胀起来，只怕用不不一会就声从顶门裂开
，就恢复了正常大小方皓感到体内多了并且也不再打摆子了。突然，学生的身股阴寒之气。与此同时一缩，很快，画皮体开始收
增皓体内的加。阴寒之气仍在不断但方
传过来的。那枚灵种过画，发现阴寒之气是通他仔细感受了一下皮学生体内的
看来学生之所以一之气。出教室就会膨胀而致爆为这股源就是因源不断增加的阴寒掉，
了他的身体里，没事了。画皮学生就股阴寒之气转移到现在这
了啊。暂时可问题是，他虽然但时间长了也会受不碍，还无大
一片人那亮，试着引导波馒1号”，方皓眼前，通过灵种传递到纸看到脚边的“配这股阴寒之气里。
周身之气从中溢出口的灵种变得更亮了一在纸片人就见“配波馒1号”胸色转为淡蓝，一股阴寒些，颜萦绕。
纸片人就大了一圈，并且变得立体起来。只是片刻工夫，
。而它原本气包裹片身体，此时就像是骨的纸厚度骼一样。着它如同一那些阴寒之层血肉，让它有了
其表面散逸到了生长到两三厘米便停纸片人的四周，消失无“血肉”气通过止了，更多的阴寒之形。
方皓体内进行中转消散，达于是阴寒之气在到了一从画皮学生那里，又从纸片人那里产生，个平衡。
解个问题后，方皓放自己制作的决了这不可同日而语。发现竟然纸人、纸皮人完全得心应手，和控制扎这个画皮学生，下心来，试着操纵
带感多了分身。以进行沉浸玩vr游戏要，获得画、听觉等信息，比而且他还可式操控皮学生的视觉，宛如多了一具
些膈应就是画面孔看着有皮学生那一张白板。
画五官。的那些学生区教室里，便控制方特色，至少得和皮应该有点皓觉得己方画分开画皮学生在脸上勾
，去天还，我说四天还说三……你一个丁老头，欠我两皮球，你
头生三根毛、武形象，果然顺工夫，白板学眼多了。不一会的生就变成了呲着三板牙的威
随后方皓着丁老头朝控制走去。进门样小心翼翼，但老师和学教室何反应。生们却没有任的时候，像做贼一
时方皓发现，当丁老头进入教了。室后，那股阴之气就不再向体内传输寒此
出教室，老师仍然将头杵在桌上，再控制丁老头走理睬。和学生们对其毫不
寒之气也随之而来。与此同时，阴
室内外自由活动，方一个学生旁边来到教室门口，再一把来。让丁发现丁老头能在教老头走到，将其抱了起来，然后皓的想法就多了起丢了出来。
羊癫疯，然后就声从脑门裂开。发了会“噗”地一立即被丢出来的这个学生膨胀，不一开始
刚一钻出来，方皓就灰影丁老头2号就此诞生。入一枚灵种，控制了这个家伙，射
，方皓法控。皮学生达到了十五个制炮制，用了十多分钟画的之后如
纸片人只。寒之气，2号留下了“配波馒开教室后产生的阴1号”，用至5号全部下岗来宣泄画皮学生离
为了避免太的都乖乖呆在教室。多的阴寒之出现在走廊，其余及泄掉，他始终入体内来不气涌只让一个丁老头
另外他自己还要留下一枚灵种，用以联系和配波馒1皮学最大数量。控制丁老头生已是他能掌控的号，所以十五个画
剩下六个学生和一个此时七班的教室里还老师。
十五对优势在我！七，
皓准备来场硬碰硬的较量。方
个则全部用来对付老师。了一个，剩下九各在六个学生旁边丁老头安排
边事物自身的空间定位，对身过程中，他发现在和视距离产生严重误差。仅很容易晕角之间来回切换，不十几个第一的相对位置时常会搞混头转向，还排兵布阵的
人进行战斗，法同时操纵多视角进行旁观控制。所以只能用第三种状态下，显然无在这
眼前出现了幻象就准备动手，随即丁老头们。各就各位后，方皓
又被制皮成了画头们惨败，他这个丁老指挥官。在这场画皮大战中，
木偶，但那举一动有如提线画皮学生动作僵硬，一管那些是和正常的人尽类相比。
，一在反应迟钝、套路单一的丁生老头面前，画皮学顿大比兜直接把丁老头打得找不着北了。峨眉山的猴子还灵活简直比
最厉害的是讲台就把一个丁老头打得师，不仅舞着不知道从动作敏捷反应极快，头组成的包围圈，挥老力量还出奇得大，轻哪里冒出来的上的老易就能突破九个丁尺教鞭，只是三五下三满脸桃花开，顶门直接爆开化为灰影。
形。开，重演了之前幻象之后教室里的学生和丁老头便一中的情个接一个的爆
即刻让丁老头们停手幻象结束后，方。皓
果，他并不太意外。对于这个结
他的线操作就是弱项，因而极少略类游以前打游戏时，多碰即时战戏。
的操纵办法，之前在城中村控法去做一个个单独控制的微操。被控制单元下达统一制扎纸人对战，他的指令，而无向多个就是采用了最简单
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
就练练微操吧。那
发了幻象。方皓心里想着，又一次触
东西象中，他虽复来提升熟练度。然无法提升自己的身体素质，却可以通过不断重在幻但意识层面的
又用不着手，这区别的。大不了重复掌握多线微操的个千百次，相信总过是几分钟的时间。本事能控制丁老头和打游戏还是有很大，这于现实中，也不反正
在又触发了几次幻象两个规律。后，方皓发现了不过
后，或是老师其一，画皮学击。生只在受到攻击被攻击时，才会展开反
二，醒。起架来之后才会苏老师只在教室里打其
这让方皓一下子有了新的思路。
住。下穿过，在其脑后十指交叉紧紧扣学生身后，双手从画皮学生腋他让丁老头来到画皮
整个过程丁老头的动手臂也并不发力，画皮生果然没有任何反皮学生后抗。作都很轻柔，锁住画学
又把老师从躺好。头牌人形锁后，给六个画皮学生都上了个丁老出一片空地让其讲桌上搬下来，腾
或腿式缠住。，以十字固的方随后四个丁老头各抱老师的一条胳膊
准备就绪后，方皓给充当人形的令，同时让剩余老师进行暴打。死的指锁的十个丁老头下达了发力锁五个丁老头对躺平
死缠不放的丁老头。画皮学脱背后那个力量相当生奋力反抗，却无法摆
几下胯。法老师同样也无顶多是蹬几下腿挺锁，摆脱四个十字固的枷
人皮。终于不再挣扎了，殴打，分体渐渐干瘪，不多时五个丁老头对着他张钟，老师一成了过了数躯一顿残暴
“噗”地一声轻响，人皮上裂开了一条缝，出来。一枚灵种从中钻了
头的人中飘出。随后教的画皮学生和丁老头也同时干瘪下丁老室里皮去，一枚枚灵种从
片刻上的人皮均消失不见。后，地
十六枚灵种全部收入掌中。，将方皓走进教室
搞定！