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第9章 个案辅导过程

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们的第三个目标的表小李的监护力量得到。”现指标是,让加,并且监护能力得到提升舸点点头,“我

会好力量一些。”长,我去负责链接庭’服务,小李的监护许莉红主动请缨,“工资源,为小李寻找爱心妈妈。有了‘类家

“好。”

,又可以提升佟年道:“小的照顾压力以减轻他授他一些监护技巧。这样既可他的监护能力。”可以传次去福利院的时候李的大伯虽然瘫痪在床,但的。我觉得我们下的话小李是最听

就按照你说的百舸颔首,“做。”

校。”上列在写字可以去跟学校的老师沟。毕竟小李是学……”佟年指着百舸,大部“还有一点“我们出来的问题,分时间都待在学龄儿童支持关爱和通,争取老师更多的

百舸同意这个意它纳入们可以用半年见,件事。”介入计划,“第三个介入目时间去做这不是一朝一夕能完成的,我

最后“社长,一个介入目标的表现指标“成!”佟年问道:什么?”

这个表现指标,的技巧性格较为孤掌握人际交往候,他都很少回应他人进行交流;二是让小李。所以僻。甚至我性格变得开朗起来,三是让小李交到更主动跟他说话的多朋友。应该也发现了,小李的小李的“这段时间的了解你们我分为了三点,一是让够主动和

“下次见面的时候,我。难怪交朋友的技巧。”跟她亲近。分享了一些像李毛二这去向小李了两个梨涡,看起佟年浅笑,脸上来很有亲和力乐意样孤僻的孩子,浮现出

以引导小李阅读学习。底闪过了交际能力提升图书,可几分深有我们资购买的小学生上移开,眼百舸将目光从她脸邃之色,“社里

次也可以这样能让孩子更好地提升组,融入团体,候,都会组织人际莉红道:“以往我们交往能力提升小人际交往能力。这务的时为留守儿童服做。”

织一些外,才能进步得更快。像增加他的交友机李以的,但我爸妈经常带我会,也能让他的心情变点以外,我们还可以组出游子的天性会得到释补充道:“我觉得佟年变得开朗起来了。”不爱玩的?劳逸结合得更好。小孩子,哪有种地方,孩样的经历,这样不仅除了以上的几小时候的性格也挺孤僻游乐园。在那活动。小玩的前肯定没有过这放。久而久之,人就

出来,佟唇角噙着很孤僻。百舸的一抹笑意,“真看不小姐小时候的性格

说到底,还要感谢留守儿童,我爸保障。”不遗余力地妈对我的教育方式们看不出来也正常。阳光开朗,你帮助一样。“是啊。我现在这么地说道:“就像监利一。”佟年笑嘻有了你们,孩子们米爱心社对这些的身心健康也得到了

传。”个介入目标,我们用两舸道:“最后一个月的时间去“言归正成。”

完成任务!”佟年举起右手,“保证

米爱心社已经有了丰富的社盲目来,监导的过程并不是利一个案辅会工作服务经验

是建立关系阶段第一个

一样跟李毛二相处话题等。间,利院跑,像朋友了一个星期的时每天都往福他最喜欢的佟年用,和他聊

包括他适当的时候疏导李情感生矛盾时成年人,可以在事告诉佟年,和在学校发生的一些渐渐地,李毛二愿和同学发意将自己在福利院的生。佟年予他毛二的情绪,并且活状况,上的支持。

多了情好不少,李毛二都会觉得心年的依赖更每次跟她聊完天,对佟

础,他有了这些基容易。们的关系建立起来很

看时机已务需求和服经成熟,百舸了李毛二和大伯,见。协商将他们之前制定的服并且对服务目标进行了,最终达成了一致意务计划告诉

“第一个阶段已经完的目光落在许莉红身上,“许姐,说说成,第二星期的收获。”你这个个是个案介入干预阶段。”百

候,让小李案服务结束的在的社区进行咨询了。有迟在个我已经李大伯许莉红道:“我从小些补贴。请,最口中了解到,小李还没有享受相关的一享有低保。们的协助申有申请低保,也没针对他的情况,在他所

资源,也下个月开始,为小里一位爱心手中的资料发给许莉红“好。”百舸将李提的联系,他愿意从元。”社会上的爱心人士是服务和佟年,“为小李链接供助学金五百。这一周,我通过和县必不可少的一部分

的吗?”佟年惊喜地“真道。

限。有了这样的虽然爱心人士,这些孩子提,但监利县有很多留守儿童,她一她也可以为留守儿童们也能生活得更好。供助学金人的力量委实有

的样子,百舸的唇角只要小李“嗯意对其进行看到她喜不自胜十分同情。绩好,他愿淡的弧度,目前暂定三年。”了小李的情况后,对心人士在了解的学习成。这位长期资助。勾起了一抹淡

好了!这个世界“真是太佟年感慨道。还是好人多啊!”

满足。”即同意为小校车费和他在学“还有一个好消息,很开李减免红笑道:“这校的午餐费。小李的日常到了心。”许莉我和小李所在的学道他的家庭情况后,当生活和就学需求等得校沟通,校长知你们知道了一定会基本的个星期

。”虽然从个案辅但他们已经达成了实是一个好消息导到现在,只这么多目标,过去了短短一个星期工作信心十足。的时间,让佟年对接下来的“这确

二放学。绪和养成良好她可是向百舸保证过宣泄负面情在福利院等着段时间,几乎每天都会为习的行。接下来的一佟年会引导李毛二

二非常乐意和佟年两人已经是极好分享每天发生的事的朋友,李毛

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